五年級上冊語文素材第三第四單元重點課文詳解人教新課標版

1、.*;第 PAGE4 頁五年級上第三、第四單元重點文章詳細分析附閱讀訓(xùn)練?鯨?是一篇說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。說明方法：不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作比較目前最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬闊。運用列數(shù)字、舉例子、 作比較的說明方法鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸

2、足了氣，再潛入水中。打比方的說明方法，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉。?新型玻璃?名稱特點作用說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線起著“自動窗簾的作用打比方吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱舉例子、列數(shù)字、運用擬人的手法進展形象的說明，宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌

3、管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。“安然無恙是形容很平安，沒有受到一點兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，仍受不到任何傷害。“藕斷絲連原是比喻外表上好似已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會四處飛濺傷人。這兩個詞語生動而又準確地描繪出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。正是由于“夾絲玻璃有這個特點，所

4、以高層建筑上采用這種玻璃才平安可靠。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身

5、價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。這句話詳細介紹了變色玻璃的作用：陽光強，玻璃顏色就暗，室內(nèi)光線也就暗些；陽光弱，玻璃顏色就淡，室內(nèi)光線也就亮些。所以說變色玻璃能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用，因此人們把它叫做“自動窗簾這里把變色玻璃比作“自動窗簾，生動形象，恰如其分。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于

6、幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。?釣魚的啟示?1?釣魚的啟示?中，我得到的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，理論起來卻很難。終生的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，理論起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德理論的勇氣和力量。2理解句子：“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚。這句話中，誘惑人的“魚是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利甚至是那些暫時能帶來一點方便的事。舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分數(shù)，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒

7、有民警叔叔，沖過去，還是等？3、課文中作者心情的變化是：得意急迫乞求依依不舍【隨堂閱讀練習】大海大海會呼吸嗎？是的，它呼吸時威風凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒了，沙灘和岸石都不見了。幾小時以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐x。海水永不停息地一漲一落，蘊藏著宏大的能量。在錢塘江入?？诟浇胖眠^裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。能不能利用海潮這匹烈馬呢？人們用實際行動做了肯定的答復(fù)。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人曾做過計算，假如把地球上的潮汐能都得用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當于110座葛州壩水電站的發(fā)電量。1、我讀懂了，我會給文章加上一個適當?shù)念}目。2、 “浸沒中的“浸用音序查字法查 ，音節(jié)是 ?！敖]中“浸字的意思正確的選項是 ：1、液體滲入或滲出。2、逐漸 3、泡在液體里。3、我能照樣子寫詞語。 一漲一落 一 一 一 一 無影無蹤 無 無 無 無 4、我會用直線畫出本文的設(shè)問句，用雙橫線畫出本文的過渡句。5、我會用“畫出描繪“潮汐的句子。6、指出以下句子所運用的說明方法