五年級上冊語文一課一練－雙休提升練習(xí)六蘇教版

1、.*;第 PAGE5 頁雙休提升練習(xí)六1.用“給加點字選擇正確讀音。投奔bn bn奔跑bn bn掙扎zhng zhng掙錢zhng zhng2.讀拼音,寫同音字。jn:家賽究b:淵拼子hng:水彩篇巨制li:覽石傳千古3.讀拼音,寫字詞。雷bo在人們的心目中一直是種可怕的東西,它能將高大的樹木p成兩半,能zh死龐大的動物b學(xué)的富蘭克林不怕別人的嘲fng,不怕上帝qin怒,在“風(fēng)箏實驗中通過銅yo shi來ji開雷電的機密。4.把以下四字短語補充完好,并選擇適當(dāng)?shù)奶羁?。雷電交缺乏為無稽之怒發(fā)沖難以信安然無冷熱一破衫在的天氣里,富蘭克林不顧人們的,英勇地通過“風(fēng)箏實驗證明人們所說的“上帝的怒火只不

2、過是。他根據(jù)放電原理創(chuàng)造了避雷針。雷電轟鳴時,高大的建筑物就了。5.根據(jù)?厄運打不垮的信念?課文內(nèi)容,在下面文段中填寫四字詞語。談遷面對孤燈,他,又經(jīng)過多年的努力,一部新的?國榷?終于誕生,它是一部的明史巨著,談遷也因此。1.當(dāng)富蘭克林推測雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象時,那些自以為很有學(xué)問的人就開場對富蘭克林“冷嘲熱諷。A.富蘭克林,你這個乳臭未干的家伙,竟然B.富蘭克林,你說出這樣的話,會有報應(yīng)的,2.用關(guān)聯(lián)詞將下面兩句話合并為一句話。1命運讓談遷屢遭挫折。談遷沒有被擊倒,很快就從痛苦中掙扎出來。2有了避雷針。高大的建筑物就安然無恙了。1.富蘭克林之所以能解開“天火之謎,是因為他具有的精神。多

3、項選擇A.勇于探究B.刻苦鉆研C.敢于理論2.?天火之謎?寫人們的取笑和自以為很有學(xué)問的人的冷嘲熱諷,目的是表現(xiàn)富蘭克林A.內(nèi)心的困惑和實驗的環(huán)境的危險B.無所畏懼的精神和堅持自己觀點的勇氣和決心C.實驗遇到很多阻力,不得不放棄3.?厄運打不垮的信念?課文中8處運用了數(shù)據(jù),這樣寫的好處是多項選擇A.說明談遷為編寫?國榷?傾注了很多心血B.更明晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅決C.表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強毅力瓊西得了重病,醫(yī)生說她將不久于人世。正值深秋,院子里的常春藤開場落葉。瓊西確信,當(dāng)最后一片葉子落下,自己就該去了。但奇怪的是,那片葉子竟怎么也不肯落下,瓊西因此受到鼓舞,堅

4、決了活下去的信念。在醫(yī)生的幫助下,瓊西最終戰(zhàn)勝了病魔,恢復(fù)了安康。這是美國作家歐亨利寫的一個故事,故事中的瓊西能活下來的原因是什么?雙休提升練習(xí)六字詞訓(xùn)練營1.bnbnzhngzhng2.境競竟博搏脖洪虹鴻瀏榴流3.暴劈炸博諷遷鑰匙揭4.加奇談冠置恙嘲諷襲雷電交加冷嘲熱諷無稽之談安然無恙5.奮筆疾書不可多得名垂青史句子闖關(guān)島1.A.敢跟我們這些權(quán)威對抗,你也太自不量力了!B.你難道不怕天打雷劈?2.1雖然命運讓談遷屢遭挫折,但是他并沒有被擊倒,很快就從痛苦中掙扎出來。2因為有了避雷針,所以高大的建筑物就安然無恙了。重點打破吧1.AC2.B“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其

5、中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。3.ABC課本、報刊雜志中的成

6、語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。素養(yǎng)提升屋其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓