12.1動能+勢能+機(jī)械能

1、1 一個物體如果能夠?qū)α硪粋€物體做功，那 么稱這個物體就具有能量（E）。一、能量【思考】人為什么有能力對外做功呢？【定義】2. 通常物體都能具有哪些形式的能量呢？（能量）【思考】1.“功”和“能”之間有什么關(guān)系呢？（單位：J）2二、能量類型【回顧】物體通常具的能量類型【類型】動 能：物體由于運動而具有的能。重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。動能、重力勢能和彈性勢能合稱機(jī)械能。3猜想拓展物體質(zhì)量與運動速度方案結(jié)論B.實驗中如何反映動能大??？2.當(dāng)物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大。 1.當(dāng)運動速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大。C.實驗中如何具體控制相關(guān)變

2、量？（轉(zhuǎn)換法）三、動能A.實驗應(yīng)采取什么研究方法？（控制變量法）【活動】探究動能大小的影響因素（讓運動物體推動物體對外做功，比移動距離）（讓物體從同一斜面相同高度滑下控制速度）動能大小的表達(dá)式：Ekmv2/24【實驗過程】觀察實驗現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)論。三、動能5【實驗過程】觀察實驗現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)論。三、動能6猜想拓展物體質(zhì)量與被舉高度方案結(jié)論B.實驗如何反映重力勢能大??？2.當(dāng)質(zhì)量相同時，高度越大，重力勢能越大。 1.當(dāng)高度相同時，質(zhì)量越大，重力勢能越大。C.如何選擇器材使實驗現(xiàn)象較為明顯？（轉(zhuǎn)換法）四、重力勢能A.實驗應(yīng)采取什么研究方法？（控制變量法）【活動】探究重力勢能大小的影響因素（讓高

3、處物體下落撞擊地面物體，比下陷深度）（采用底面積小的桌子）重力勢能大小的表達(dá)式：Epmgh（質(zhì)地較軟的沙子）7【實驗過程】觀察實驗現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)論。四、重力勢能8【實驗過程】觀察實驗現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)論。四、重力勢能9猜想拓展形變程度與彈性強(qiáng)度方案結(jié)論B.實驗如何反映彈性勢能大小？2.當(dāng)形變相同時，彈性越強(qiáng)，彈性勢能越大。 1.當(dāng)彈性相同時，形變越大，彈性勢能越大。（轉(zhuǎn)換法）五、彈性勢能A.實驗應(yīng)采取什么研究方法？（控制變量法）【活動】探究彈性勢能大小的影響因素（讓被壓縮的彈簧彈擊地面物體，比移動距離）彈性勢能大小的表達(dá)式：Ep kl2/210【實驗過程】觀察實驗現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)論。五、彈性勢

4、能11從這些實驗方案中你是否發(fā)現(xiàn)各種形式的能量之間有著怎樣的一種內(nèi)在聯(lián)系呢？六、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移【思考】列舉一些生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的實例。并思考這個過程中機(jī)械能總量如何變化？轉(zhuǎn)化：能量從一種形式到另一種形式。動能和勢能可相互轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移?！究偨Y(jié)】轉(zhuǎn)移：能量從一個物體到另一個物體。【討論】12【分析】輪滑特技中機(jī)械能轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的規(guī)律。六、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移13【分析】拍皮球過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的規(guī)律。機(jī)械能轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中，若外力對物體做功，總量增加，若克服外力做功，總量減少?！究偨Y(jié)】六、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移若僅因為重力做功，則機(jī)械能守恒。14七、機(jī)械能的開發(fā)和應(yīng)用【應(yīng)用】水力發(fā)電可見，能量

5、就是在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中得以利用15七、機(jī)械能的開發(fā)和應(yīng)用【應(yīng)用】過山車思考：為什么過山車的圓環(huán)軌道逐步變低？16七、機(jī)械能的開發(fā)和應(yīng)用【應(yīng)用】火車站臺思考：火車站臺設(shè)計為什么要比行駛軌道高？出站時便于起動：重力勢能轉(zhuǎn)化為動能進(jìn)站時便于制動：動能轉(zhuǎn)化為重力勢能【原因】17例、關(guān)于“功和能”的關(guān)系，下列說法中正確的是 （ ） A.一個物體的能量越大，它做的功一定越多 B.一個物體沒有做功，它就沒有能量 C.一個物體能夠做功，它就具有能量 D.以上說法都不正確例、下列關(guān)于機(jī)械能的說法,正確的是 ( ) A、騎車勻速下坡，機(jī)械能不變 B、從空中射向球門的足球,勢能減小,動能增加 C加速升空的運載火箭

6、，機(jī)械能不斷增大 D帶動鐘表轉(zhuǎn)動的發(fā)條，將動能轉(zhuǎn)化為勢能18例、在某次抗震救災(zāi)中，一架向某災(zāi)區(qū)空投物品的 飛機(jī)在水平方向上勻速飛行，在空投前后飛機(jī) 的動能將 ，勢能 ，機(jī)械能 。 (填“變大”“變小”或“不變”)例、體積相同的實心鐵球和木球,鐵球靜放在水平桌 面上,而木球從桌邊由靜止開始落向地面,則 ( ) A鐵球和木球的機(jī)械能始終相等 B鐵球和木球同在桌面上時，重力勢能相等 C鐵球的重力勢能始終大于木球的重力勢能 D鐵球的動能始終大于木球的動能191、擺錘向下擺動過程中, 重力勢能 , 速度 , 擺錘的動能 。2、當(dāng)擺錘過中點向上轉(zhuǎn)動 過程中,速度 , 擺錘的動能 , 重力勢能 。例、如圖將

7、擺錘拉到某一高度后放手，在擺錘擺動 過程中，討論擺錘具有的能及其轉(zhuǎn)化。分析：20例、人造地球衛(wèi)星的運 行軌道是橢圓的， 在運行過程中發(fā)生 重力勢能與動能的 相互轉(zhuǎn)化。當(dāng)衛(wèi)星 在近地點時， 能 最大， 能最小； 在遠(yuǎn)地點時， 能 最大， 能最小。人造地球衛(wèi)星21例. 如圖所示是探究動能大小 與哪些因素有關(guān)的實驗。 (1)實驗中你通過以觀察 知道動能的大小。 (2)實驗中采用 方 法，使得銅球和鋼球 滾到水平面速度相同。 (3)圖甲和丙，探究的問 題是 。22例.如圖所示，讓鋼珠從斜面上自靜止?jié)L下，打到一個小木塊 上，能將木塊撞出一段距離放在同一水平面上的相同木 塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大

8、現(xiàn)用質(zhì)量不同的 鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，回答以下問 題：(1)設(shè)計本實驗的目的是研究 ；(2)讓不同的 鋼球從同一高度滾下是為 ；(3)此實驗得出的結(jié) 論是 ；(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一 名中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)，可以看出其中對物體動能大小影響較大的因素是 ，你這樣判斷的依據(jù)是 。 物體質(zhì)量m/kg速度v/ms1 動能E/J牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約90023例、小球從A處拋出時，具有 300J的機(jī)械能，其中動能 是200J，經(jīng)過B、C落至地 面D處。B點是最高點，A、 C在同一個水平面，不計 阻力，下面說法錯誤的是 （ ） A、小球在C點的動能是200J B、小球在B點的重力勢能是100J C、小球在D處將觸地時，動能為300J D、小球在A、B、C三點機(jī)械能均是300J24例.在離地面h高度處，拋 出四個完全相同的小球， 如圖所示，小球拋出時 的速度大小相同，方向 分別為豎直上拋、斜上 拋、平拋、斜向下拋四 種情況下，小球落到地 面時，哪種情況下的落 地速度最大?(不計空氣 阻力)25例.如圖所示，是學(xué)生在做模擬“蹦 極”的小實驗。一根橡皮筋