




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中英文化中愛(ài)情隱喻比擬摘要:本文采集了中英文有關(guān)愛(ài)情的隱喻,從認(rèn)知的角度討論隱喻的本質(zhì)。文章認(rèn)為隱喻是人類認(rèn)知的工具,它深植于人類的語(yǔ)言、思維和文化中,因此理解隱喻不能脫離其所處的歷史文化環(huán)境。關(guān)鍵詞:隱喻;隱喻概念;認(rèn)知。abstratthispaperatteptstexplretheexatnaturefetaphrfrtheperspetivefhuangnitinthrughexaplesfetaphrialneptsflveinnglishandhinese.itisnludedthatlinguistietaphr,asthetlfrhuangnitin,isdeeplyebed
2、dedinlanguage,thughtandultureanditsinterpretatinisntext-dependent.keyrds:etaphr,etaphrialnept,andgnitin.i.引言早在人們開(kāi)始研究語(yǔ)言的那一刻起,隱喻的本質(zhì)問(wèn)題就一直困擾著語(yǔ)言學(xué)家和哲學(xué)家們,直至最近數(shù)十年來(lái),人們才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到它對(duì)人類語(yǔ)言和認(rèn)知的重要意義.傳統(tǒng)語(yǔ)言研究中隱喻僅僅被認(rèn)為是對(duì)常規(guī)語(yǔ)言的一種變異,是一種用于修辭話語(yǔ)的修辭現(xiàn)象;而且隱語(yǔ)式表達(dá)被排除在常規(guī)語(yǔ)言范疇之外,也就是說(shuō)常規(guī)語(yǔ)言不包括隱喻.這些傳統(tǒng)隱喻理論受到現(xiàn)代隱喻研究的強(qiáng)有力的挑戰(zhàn):隱喻是語(yǔ)言無(wú)所不在的原理;隱喻意義是兩個(gè)類屬
3、不同的語(yǔ)義場(chǎng)之間的語(yǔ)義映射.(i.a.rihards,.)傳統(tǒng)修辭學(xué)中的隱喻被重新定義為隱喻表達(dá),它是跨語(yǔ)義場(chǎng)映射的表層實(shí)現(xiàn)式.如今隱喻再也不僅僅是作為一種語(yǔ)言現(xiàn)象,它其實(shí)也是人類思維現(xiàn)象,而且所有的語(yǔ)言都具有隱喻性lakff,.萊考夫和約翰遜()曾經(jīng)整理出大量語(yǔ)言實(shí)例來(lái)證明,隱語(yǔ)概念是構(gòu)成語(yǔ)言的根底.借鑒兩位學(xué)者的部分例子,本文分析比擬了中英文中關(guān)于愛(ài)情的隱喻概念,借此討論隱喻是如何根植于語(yǔ)言,思維和中英文化的.ii.中英文中愛(ài)情是旅程的隱喻概念隱喻概念是指人們思維和行為的式,它在語(yǔ)言中如此普遍,以致于人們往往無(wú)視了它的存在.距最先開(kāi)始研究隱喻的認(rèn)知特征的理查茲統(tǒng)計(jì),我們的日常生活中充滿了隱
4、喻,我們的口突際中品均沒(méi)三句話中就有一個(gè)隱喻(rihards,.)在描繪抽象物體時(shí),隱喻思維尤其可以幫助人們化抽象為詳細(xì),通過(guò)人類的熟悉的經(jīng)歷來(lái)理解和體驗(yàn)未知的抽象的事物.中英文中有關(guān)于愛(ài)情的隱語(yǔ)就是這樣的例子:()eantturnbakn.此例中,愛(ài)情被隱喻為旅程.愛(ài)人必須一起抑制路途中的困難向目的地前進(jìn),否那么他們便無(wú)法維系愛(ài)人關(guān)系.英語(yǔ)的這一表達(dá)強(qiáng)調(diào)的是兩人一起奮斗的決心.漢語(yǔ)也有相識(shí)的表達(dá):我們?cè)僖不夭蝗チ恕?十八春?張愛(ài)玲不同的是中文的這一表達(dá)暗示著說(shuō)話人的無(wú)奈,盡管他們可惜著逝去的愛(ài)情,但他們?cè)僖矡o(wú)法回到過(guò)去了.類似地將愛(ài)情隱喻為旅程的例子還有很多,如()lkhfarevee.()
5、itsbeenalng,buprad.()ereatarssrad.eayhavetgurseparateays.therelatinshipisfthetrak.thearriageisntherks.eayhavetbailutfthisrelatinship.urrelatinshiphashitadeadendstreet.情長(zhǎng)路更長(zhǎng)情路艱辛墜入愛(ài)河分道揚(yáng)鑣牽手上述例子大部分都來(lái)自于日常語(yǔ)言,這說(shuō)明傳統(tǒng)修辭中將隱喻排除于日常語(yǔ)言之外是不對(duì)的.兩種語(yǔ)言都將愛(ài)情比擬為旅程,又從一個(gè)側(cè)面證明了人類思維的共性.顯然,中英文中愛(ài)情是旅程的相似的隱喻概念并非出自偶然,但在這些隱喻表達(dá)的深層構(gòu)造中是
6、否存著總的原那么,用來(lái)解釋它們是如何工作的?答案是肯定的.盡管中西語(yǔ)言有差異,但其思維的共性:人們?cè)趯?duì)待愛(ài)情時(shí)的相似視角使不同語(yǔ)言產(chǎn)生了相似隱喻表達(dá)式。那么該如何解釋這些隱喻表達(dá)運(yùn)作的機(jī)制呢?根據(jù)布萊克的互動(dòng)理論,隱喻意義是跨越于不同語(yǔ)義場(chǎng)的語(yǔ)義映射。對(duì)于這些例子來(lái)講,愛(ài)情是目的領(lǐng)域targetdain,旅程是源領(lǐng)域(suredain),兩大領(lǐng)域之間對(duì)應(yīng)著一系列關(guān)系:首先,愛(ài)人被看作是一起旅行的旅行者,他們共同的生活目的那么是他們旅行的目的地。他們的關(guān)系那么是交通工具,載乘著他們前往目的地。期間路途常不平坦,時(shí)有岔路和困難的困擾。由此可見(jiàn),愛(ài)情是旅程的隱喻是從源領(lǐng)域旅程到目的領(lǐng)域愛(ài)情的映射。在
7、這一映射系統(tǒng)中,各中對(duì)應(yīng)關(guān)系是很有邏輯條理:愛(ài)人對(duì)應(yīng)旅行者。愛(ài)情對(duì)應(yīng)旅行工具。愛(ài)人的共同目的對(duì)應(yīng)旅行的目的地。愛(ài)情的挫折對(duì)應(yīng)旅行中的困難。人們?cè)谒枷敫拍钕到y(tǒng)深處用這些對(duì)應(yīng)關(guān)系把關(guān)于愛(ài)情的知識(shí)與關(guān)于旅行的知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。作為的常用的知識(shí),旅行的知識(shí)可以幫助人們認(rèn)識(shí)愛(ài)情這一較抽象的概念,可見(jiàn),隱喻的本質(zhì)是通過(guò)另一類事物來(lái)理解和體驗(yàn)?zāi)骋活愂挛?。萊考夫和約翰遜,根植于人類思維的隱喻概念是人們借用知識(shí)認(rèn)識(shí)未知世界的一種工具和式。隱喻式思維有助于人類不斷擴(kuò)展其認(rèn)知概念系統(tǒng)。iii.中文有關(guān)愛(ài)情的特色表達(dá)由于文化和思維的差異,中文又有不同于英語(yǔ)的描繪愛(ài)情的式。古詩(shī)詞中就有大量的例子:在天愿為比翼鳥(niǎo),在地愿為連
8、理枝。?長(zhǎng)恨歌?白居易()思為雙飛燕,銜泥筑君屋。燕趙多佳人古詩(shī)歌()如魚(yú)似水相知。駐馬聽(tīng)柳永這些例子印證了中國(guó)人的一種思維形式,那就是我們傳統(tǒng)哲學(xué)說(shuō)講求的對(duì)立統(tǒng)一前提下的和諧觀。在中國(guó)人看來(lái),大自然是一個(gè)由萬(wàn)物生靈,包括人在內(nèi)的和諧家庭。在描繪愛(ài)情這一美妙情感時(shí),人們不忘記聯(lián)想起自然界天然一體的和諧美來(lái)。比翼鳥(niǎo)、連理枝、雙飛燕、魚(yú)和水都是和諧美的象征。這些例子從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了中國(guó)人世界觀中的和諧觀。除開(kāi)這些明晰的愛(ài)情隱喻之外,漢語(yǔ)文學(xué)中不乏大量的暗含式隱喻表達(dá):)結(jié)發(fā)為夫妻,恩愛(ài)兩不疑?詩(shī)四首?漢蘇武()倒陪家門(mén),情愿與英雄結(jié)婚,成秦晉。?西廂記?元王實(shí)甫()糟糠之妻不下堂?后漢書(shū)宋弘傳?這
9、些表達(dá)皆源自于中國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。結(jié)發(fā)來(lái)自于中國(guó)古人的婚俗:人們?cè)诨槎Y上講新婚夫婦的頭發(fā)綁在一起,祝福他們的婚姻可以長(zhǎng)久。秦晉之好那么源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦晉結(jié)盟修好的典故。糟糠源于宋弘的故事:漢湖陽(yáng)公主相中有婦之夫宋弘為駙馬,但他寧可殺頭也不愿拋棄于自己共患難的結(jié)發(fā)妻子。這些例子的共同之處在于,它們都屬于漢語(yǔ)言文化特有的,要理解其背后暗含的深化寓意,讀者必須先理解相關(guān)的歷史文化背景。由此說(shuō)明,隱語(yǔ)概念既根植于語(yǔ)言、思維又根植于文化。不同文化傳統(tǒng)的民族對(duì)同一事物可能有不同的隱喻式及其表達(dá)。iv結(jié)語(yǔ)總而言之,以上例證從一定程度上證明,隱語(yǔ)是人類根本的認(rèn)知現(xiàn)象,語(yǔ)言隱語(yǔ)是人類認(rèn)知的工具和結(jié)果,它深植于人類語(yǔ)言、思維及文化中。中英文中有關(guān)于愛(ài)情的隱喻的相似點(diǎn)是基于人類思維的共性,其不同之處,尤其是中文中獨(dú)特的表達(dá)式那么是源于文化的個(gè)性和不同的思維式。那么,對(duì)隱喻的理解又常常不得不借助于栽培他的文化背景。參考書(shū)目:.柬定芳,隱喻的語(yǔ)用學(xué)研究,外語(yǔ)研究,第期。柬定芳,論隱喻的本質(zhì)及語(yǔ)義特征,外國(guó)語(yǔ),第期。趙艷芳,。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論根底及形成過(guò)程,外國(guó)語(yǔ),第期。林書(shū)武,國(guó)外隱喻研究綜述,外語(yǔ)教學(xué)與研究,第期。李子光,中外文學(xué)名作愛(ài)情描寫(xiě)鑒賞辭典,中國(guó)文聯(lián)出版公司。袁林、沈同衡,成語(yǔ)典故,遼寧人民出版社。.lakff.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 離婚財(cái)產(chǎn)合同范本模板
- 合股餐廳合同范本
- 輪胎店轉(zhuǎn)讓合同范本
- 醫(yī)美會(huì)員合同范本模板
- 紡織原料采購(gòu)合同范本
- 企業(yè)向個(gè)人租房合同范本
- 危險(xiǎn)廢物管理處理合同范本
- 單位采購(gòu)空調(diào)合同范本
- 個(gè)人債權(quán)轉(zhuǎn)讓合同范本
- 裝飾設(shè)計(jì)合同范本
- 安裝承包合同(2025年)
- 云上貴州大數(shù)據(jù)(集團(tuán))有限公司招聘筆試沖刺題2024
- 人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元觀察物體(二) 單元測(cè)試
- 護(hù)理技能培訓(xùn)師競(jìng)聘
- 2025屆東北師大附屬中學(xué)高考數(shù)學(xué)倒計(jì)時(shí)模擬卷含解析
- 智能交通監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)方案(純方案-)
- 【MOOC】中學(xué)教育見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)-河北師范大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 《社會(huì)應(yīng)急力量建設(shè)基礎(chǔ)規(guī)范 第3部分:山地搜救》知識(shí)培訓(xùn)
- 《世界各國(guó)簡(jiǎn)介》課件
- 新質(zhì)生產(chǎn)力與產(chǎn)品創(chuàng)新
- 能力素質(zhì)模型的正確打開(kāi)方式(分享)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論