【期中期末】學(xué)年甘肅省金昌市某校部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 18 18頁，總 =sectionpages 19 19頁試卷第 =page 19 19頁，總 =sectionpages 19 19頁學(xué)年甘肅省金昌市某校部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷一、書寫1. 讀拼音，寫詞語。h di d j jun lin s rn q jngq do fi ch lng zho yng zn ch yu 二、填空題 辨字組詞稍（_）腕（_） 賜（_）棉（_）艄（_）碗（_）踢（_）綿（_） 把下列詞語補(bǔ)充完整（_）拳擦掌神機(jī)（_）（_）一聲不（_）（_）有成竹出（_）劃策半夜（_）（_）情不自（_）手（_）眼快 用“烈”組詞并填空。1海風(fēng)_地吹

2、，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。2當(dāng)你經(jīng)過_運(yùn)動(dòng)時(shí)，心臟就會(huì)奏起快速的進(jìn)行曲。3有時(shí)，人生像愜意的觀光；有時(shí)，人生像一場(chǎng)_的戰(zhàn)斗。4歌迷們用高亢的喊聲，_的掌聲，_要求歌星再唱一首。 根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空1中國是詩歌的國度，讀四時(shí)田園雜興中的“ _， _”，我看到了兒童學(xué)種瓜時(shí)的情景；讀聞官軍收河南河北中的 “_， _”，我感受到了詩人初聞收復(fù)薊北時(shí)悲喜交加的心情。從翁卷鄉(xiāng)村四月中的“_， _”，我感受到了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的喜愛，對(duì)勞動(dòng)生活的贊美之情。2景陽岡節(jié)選自我國古典小說_，作者是_，課文是按照“喝酒 _下岡”的順序記敘的。3 嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說_中的人物，課文選取了嚴(yán)監(jiān)生臨死前

3、的片段，寫出了嚴(yán)監(jiān)生_的特點(diǎn)。 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空1荷蘭，是_之國，_之國，也是_之國。牧場(chǎng)之國一文，描寫了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的_和_。2田忌賽馬通過敘述戰(zhàn)國時(shí)期的軍事家_為齊國大將_獻(xiàn)策，讓他在和齊威王的賽馬中獲勝的故事，說明了遇事只有仔細(xì)觀察，_，抓住_，經(jīng)過比較分析，才能得出最理想的解決問題的辦法的道理。3梁國楊氏子九歲，甚_。孔君平_其父，父不在，_呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以_兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“_孔雀是夫子家禽?！?“而立”指人_歲，“不惑”指人四十歲，“花甲”指人_歲。 選擇填空（只填序號(hào)）。1_，地利不如人和。_，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣

4、，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。 A.得道者多助B.三里之城C.天時(shí)不如地利D.委而去之 2人恒過， 然后能改；_，衡于慮，而后作；_，發(fā)于聲，_。 A困于心 B而后喻 C征于色 D死于安樂 根據(jù)提示，寫出一個(gè)含“手”的成語重歸于好（_）權(quán)利很大（_）形容高興（_）形容慌亂（_） 讀名著，根據(jù)提示，填寫故事主人公。（_）千里走單騎（_）單騎救主（_）醉打蔣門神（_）葬花（_）風(fēng)雪山神廟（_）三打白骨精 三、信息匹配 我能給下列的字選擇正確的解釋道：道路 水流通行途徑 方向、法、道理 道德 說 用語言表示情感 以為、認(rèn)為 量詞1我們要培養(yǎng)自己能說會(huì)道的能力。（_）2這件事是我不對(duì)，我向你道歉。（

5、_）3這條高速公路有六個(gè)車道。（_）4他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。（_）5今天的50道口算題，我全做對(duì)了。（_） 四、語言表達(dá) 按要求寫句子。1我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。（改為反問句）_2我的幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法。（縮句）縮句：_3劉老師對(duì)我說：“放學(xué)后到我辦公室來，我有事找你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4明天下雪。我們不去看電影了。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將兩句話合成一句話。）_5我們討論并聽取了校長的安全教育報(bào)告。（修改病句）_ 五、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀。威尼斯的小艇船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只（zh zh）很多，他操縱自如，（豪 毫）不手忙腳亂。不

6、管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)（zhun zhun）彎。兩邊的建筑飛一般的往后倒（do do）退，我們的眼（晴 睛）忙極了，不知看（哪那）一處好。 （1）用“”標(biāo)出文段中正確的讀音或字形。 （2）“擁”字，用音序查字法，應(yīng)先查音序（_）。再查音節(jié)（_）；用部首查字法，應(yīng)先查部首（_），再查（_）畫?！皳怼钡淖至x有：A.持有；B.抱；C.聚到一塊兒；D.圍著。在以下句子中，“擁”字應(yīng)選哪種義項(xiàng)？（填序號(hào)）父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹＃╛） 簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了。（_） 張家界成了人類共同擁有和保護(hù)的寶貴財(cái)富。（_） 船很寬敞，

7、一點(diǎn)兒也不覺得擁擠。（_） （3）本段是圍繞“_”這句話來寫的。其中“_”這個(gè)詞語最能表達(dá)出船夫駕駛技術(shù)好。 （4）“船夫的駕駛技術(shù)特別好”體現(xiàn)在：行船的速度_；來往的船只很多的時(shí)候能_，遇到很擠、很窄的地方能_。“兩邊的建筑飛一般地往后退”是從側(cè)面說明_。 快樂閱讀。（2+4+4+做一只永不放棄的蝸牛周杰倫從小喜愛音樂,三歲開始練琴,整個(gè)童年的日子都是在鋼琴邊度過的.高中畢業(yè)后,他到一家餐館打工。1997年,周杰倫參加了。表現(xiàn)并不算好的他以外得到了吳宗憲的垂青。他和周杰倫深談后，決定聘用周杰倫到自己的唱片公司擔(dān)任音樂制作助理。制作助理的工作，周杰倫做了一年多，表現(xiàn)突出。于是，在1999年的一

8、天，吳宗憲將周杰倫叫到辦公室，鄭重地說：“阿倫，給你十天的時(shí)間，如果你能寫出五十首歌，而我可以從中挑出十首，那么我就幫你出唱片。”周杰倫興奮不已，跑到街上買回一大箱方便面。他想，就是拼了命，也要做最后的努力。那段時(shí)間，他幾乎是一首就一首地創(chuàng)作，每天他疲憊的時(shí)候，就在角落里打個(gè)盹，醒來后繼續(xù)下一首歌曲的創(chuàng)作。就這樣，僅僅十天時(shí)間，他真的拿出了五十首歌曲，而且每一首都寫得漂漂亮亮，譜得工工整整。仿佛一夜之間，華語流行歌壇幾乎被周杰倫一個(gè)人的聲音統(tǒng)治了。他從一名餐廳服務(wù)員成長為家喻戶曉的當(dāng)紅小天王。周杰倫在接受美國時(shí)代雜志專訪時(shí)說：“明星夢(mèng)并不時(shí)、是遙不可及的，只要你肯努力，任何人都可以做。我之所以

9、能有今天，就是不服輸?shù)慕Y(jié)果。”周杰倫希望自己將來能成為一個(gè)時(shí)代性的音樂人，而非曇花一現(xiàn)。的確，一個(gè)人不想做退卻的懦夫，就應(yīng)該像那首歌中寫的那樣，雖然有時(shí)背負(fù)重重的殼，卻也要一步一步地往上爬。 （1）“每天他疲憊的時(shí)候，就在角落里打個(gè)盹，醒來后繼續(xù)下一首歌曲的創(chuàng)作?！睆倪@句話中你可以體會(huì)到（ ）。（可多選）A.睡覺可以給周杰倫帶來創(chuàng)作靈感。B.周杰倫的生活很沒有規(guī)律。C.創(chuàng)作是艱辛的。D.周杰倫的生活條件很苦。E.周杰倫的成功并非偶然，是長期努力的結(jié)果。 （2）為下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ ）周杰倫從小就表現(xiàn)出非同尋常的音樂天賦，（ ）媽媽就培養(yǎng)他學(xué)習(xí)彈鋼琴。（ ）周杰倫經(jīng)歷了失敗，（ ）他一

10、直都堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。 （3）“我要一步一步地往上爬總有一天我有屬于我的天”這是周杰倫的歌曲蝸牛中的歌詞。這是一首勵(lì)志的歌曲，是以（）為素材，用第一人稱的寫法寫出了（），這也正是周杰倫自己的人生寫照。歌里有一句“重重的殼裹著輕輕的仰望”，你對(duì)這句話的理解是：六、書面表達(dá) 根據(jù)下列提示與要求完成一篇450字左右的習(xí)作。記一件_的事要求：（1）將題目補(bǔ)充完整（有趣、難忘、后悔）。（2）寫出自己親身經(jīng)歷的一件事。要求語句通順，條理清晰，寫出這件事的來龍去脈，情感真摯。字?jǐn)?shù)450字左右。 七、連線題 把古詩句和題目連起來。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無浪

11、淘沙九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯己亥雜詩落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花舟過安仁怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)六月二十七望湖樓醉書 參考答案與試題解析 學(xué)年甘肅省金昌市某校部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷一、書寫1.【答案】蝴蝶妒忌眷戀肅然起敬祈禱飛馳籠罩養(yǎng)尊處優(yōu)【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意“蝶”“著”“肅”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、填空題【答案】稍微,手腕,賜予,棉花,

12、兜艄,大碗,踢球,綿羊【考點(diǎn)】組詞形近字辨析【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同?！敬鸢浮磕?妙,算,吭,胸,謀,三,更,禁,疾【考點(diǎn)】詞語搭配【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的是補(bǔ)全詞語，對(duì)詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)詞組的積

13、累?！敬鸢浮棵土?劇烈,激烈,熱烈,強(qiáng)烈【考點(diǎn)】組詞【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的是根據(jù)語境填寫合適的詞語，注意分析語境的含義以及按照題干的要求要寫出關(guān)于“烈”的詞語，加強(qiáng)平時(shí)對(duì)詞語的積累，按照要求寫出相應(yīng)的詞語即可。猛烈：氣勢(shì)大，力量大劇烈：和激烈、猛烈、強(qiáng)烈意思相近。激烈：指的是（動(dòng)作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。熱烈：情緒高昂，興奮激動(dòng)強(qiáng)烈：極強(qiáng)的；力量很大的【答案】童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜,劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳,鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田,水滸傳,施耐庵,上岡,打虎,儒林外史,摳門吝嗇【考點(diǎn)】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)

14、容的回顧和復(fù)習(xí)，注意對(duì)學(xué)過課文內(nèi)容及時(shí)鞏固和背誦復(fù)習(xí)。（1）本題中的詩歌分別出自，范成大四時(shí)田園雜興；杜甫聞官軍收河南河北；翁卷鄉(xiāng)村四月（2）本題考查課文內(nèi)容景陽岡（3）本題考查文學(xué)常識(shí)儒林外史【答案】水三十六十【考點(diǎn)】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】1本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，要在熟知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解作答。牧場(chǎng)之國一文所描寫的是被稱為水之國、花之國、牧場(chǎng)之國的荷蘭的田園風(fēng)光，字里行間洋溢著寧靜、悠閑的情趣和意境，讓人不覺為之動(dòng)容。2本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，要在熟知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。田忌賽馬一文講述了戰(zhàn)國時(shí)期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉(zhuǎn)敗為勝的故事。課文按照

15、故事發(fā)展的順序，先寫了賽馬起因，再寫賽馬的過程，最后講了田忌取勝的原因。文章說明了遇事只有仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，抓住主要矛盾，經(jīng)過比較分析，才能得出最理想的解決問題的辦法的道理。3本題考查對(duì)所學(xué)文言文的識(shí)記與默寫，要求學(xué)生會(huì)背誦、默寫重要的文言名篇。根據(jù)所給內(nèi)容可知，該文段出自劉義慶的楊氏之子，原文為：梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睂⒖杖钡牡胤窖a(bǔ)充完整即可。4本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的積累。豆蔻：十三至十六。束發(fā)：男子十五歲。弱冠：男子二十歲。而立：男子三十歲。不惑：男子四十歲。知命：男子

16、五十歲?；祝毫畾q。古?。浩呤畾q。耄耋：八九十歲。期頤：一百歲?！敬鸢浮緾BACB【考點(diǎn)】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的是文言文的背誦，對(duì)學(xué)過的文章以及課外的積累要及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。（1）本句話出自孟子（2）本句話自文言文生于憂患死于安樂【答案】握手言和,一手遮天,手舞足蹈,手忙腳亂【考點(diǎn)】成語【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的是成語的積累，根據(jù)題干的提示，寫出含有手的成語即可。注意平時(shí)對(duì)成語的積累。握手言和：意思是和好如初。近義詞是和好如初、重歸于好。有矛盾或爭(zhēng)執(zhí)的雙方握手表示和好，現(xiàn)也指競(jìng)賽雙方不分勝負(fù)。一手遮天：意思是一只手把天遮??；形容依仗權(quán)勢(shì)，玩弄手段，蒙敝群眾。手

17、舞足蹈：意思是兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點(diǎn)。也指手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。【答案】關(guān)羽,趙云,武松,林黛玉,林沖,孫悟空【考點(diǎn)】課文理解，課文背誦近義詞，反義詞辨析解釋詞義，辨析解釋字義【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的是對(duì)四大名著相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累和分析，在生活中要注意對(duì)名著的閱讀以及對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累。三、信息匹配【答案】,【考點(diǎn)】同音字辨析【解析】此題暫無解析【解答】略四、語言表達(dá)【答案】我們難道能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重就不參加體育活動(dòng)？我充滿想法。劉老師讓我放學(xué)后來他辦公室一趟，他有事找我。如果明天下雪，我們就不去看電影了。我們聽

18、取并討論了校長的安全教育報(bào)告?！究键c(diǎn)】病句辨析縮寫句子【解析】此題暫無解析【解答】本題考查的是按照題干的要求進(jìn)行變換句式，注意分析題干要求即可。（1）本題考查的是陳述句改為反問句，陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。所以本句話可以改為，我們難道能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重就不參加體育活動(dòng)？（2）本題考查的是縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以這句話可以改為，我充滿想法。（3）本題考查的是直述句改為轉(zhuǎn)述句，引述句和轉(zhuǎn)述

19、句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。所以本句話可以改為，劉老師讓我放學(xué)后來他辦公室一趟，他有事找我。（4）本題考查的是用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話，仔細(xì)分析前后兩句話可以得出是條件關(guān)系，所以用如果就。（5）本題考查的是修改病句，本句話中語序不當(dāng)，改為我們聽取并討論了校長的安全教育報(bào)告。五、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）zh毫zh

20、un do睛哪B,D,A,C（3）船夫的駕駛技術(shù)特別好。操縱自如（4）快操縱自如，毫不手忙腳亂平穩(wěn)地穿過行船速度快【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀課文理解，課文背誦辨析解釋詞義，辨析解釋字義【解析】（1）本題考查的是字音字形的辨析，根據(jù)漢字的讀音和字形，選擇正確的即可。注意平時(shí)對(duì)字音字形的積累。（2）此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。（3）本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)

21、容可以得出本段主要是圍繞“船夫的駕駛技術(shù)特別好”這句話來寫的。其中“操縱自如“這個(gè)詞語最能表達(dá)出船夫駕駛技術(shù)好。（4）本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的概括和理解，結(jié)合原文內(nèi)容“船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。”可以得出，“船夫的駕駛技術(shù)特別好”體現(xiàn)在：行船的速度快，來往的船只很多的時(shí)候能操縱自如，毫不手忙腳亂，遇到很擠、很窄的地方能平穩(wěn)地穿過?！皟蛇叺慕ㄖw一般地往后退”是從側(cè)面說明行船速度快。【解答】此題暫無解答【答案】（1）C E（2）蝸牛 蝸牛的奮斗過程蝸牛在逆境中也沒有放棄自己的夢(mèng)想?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】

22、此題暫無解析【解答】此題暫無解答六、書面表達(dá)【答案】記一件有趣的事美麗的校園生活除了緊羅密布的學(xué)習(xí)安排，還有許多意想不到的奇事樂事發(fā)生，尤其是那些有趣的事情，總會(huì)在我腦中徘徊，比如今天的打雪仗，饒有興味！上午第三節(jié)課時(shí)，我們?cè)诎酌Ｃ５拇蟛賵?chǎng)玩雪。就在我專心致致堆雪人時(shí)，一個(gè)雪球“嗖”一聲飛來，“砰”！重重打在了我腦袋上，我猛一回頭，看到“死黨”小于同學(xué)一邊跑一邊回頭笑?！睕]錯(cuò)！肯定是他打我的！好哇，我和你無冤無仇，你就這樣打我，你等著！”我心里憤怒地想著，馬上蹲下來，抓起一把雪快速向他扔去！?。【谷粵]砸中！我又抓起一團(tuán)雪，兩步并作一步跑，趨他不注意，跑近他，向他衣服上砸去。耶，砸中了！好開心好

23、有趣。這只是剛開始，我的“復(fù)仇計(jì)劃”準(zhǔn)備啟動(dòng)了，我要把他扔的雪球加倍還回來，誰叫他砸我呢！我拿起那橙色的鏟雪器鏟了一堆雪，準(zhǔn)備向他發(fā)起挑戰(zhàn)。環(huán)顧四周，竟發(fā)現(xiàn)他就在這附近！我放慢腳步，輕輕向他走去，小心翼翼地，生怕他發(fā)現(xiàn)我，快了，快靠近了，終于，我和他只有一步之遙，我馬上舉起鏟作文雪器往他身上倒。嘿嘿，他全身都是雪，我趕快溜走，他沒追上來。“終于報(bào)仇了，好高興呀！”我心里愉快的想著?！皣W”突然間，又是一盆雪倒在了我身上，好涼，這次竟然弄到衣服里了，不用看，憑聲音就能猜出又是他！瞬間，激起了我的斗志，我再也不對(duì)他手下留情了，本來想玩玩就算了，沒想到他竟然這樣！人不犯我我不犯人，人若犯我必還一針！說著，我就把心里想的付諸了行動(dòng)。我抓起鏟雪器，鏟了一大堆雪，眼光迅速落在了他身上。他正在看臺(tái)上，我沖過去，兩三步上了臺(tái)階，他好像沒發(fā)現(xiàn)我，大棒了！我舉起鏟雪器上去撒潑過去，心里想著這一下哪里夠！不要停，我很快又鏟了一堆，再倒！哇，舒服！見他要逃下去，我趕快喊：“小露，拿雪球扔他！”果然小露從樓梯口飛來的一個(gè)個(gè)雪球，重重砸在他臉上啊，好開心，原來打雪仗這么有趣呀！雖然今天大家累得精疲力盡了，但大家玩的都非常開心！尤其是精心籌劃的“復(fù)仇大計(jì)”真是太有趣了，下次下雪，我還想玩打雪仗！【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀大作文課文理解，課文背誦【解析】此題暫無解析【解答】此次作文是半命題。弄清了題意之后