五年級上冊語文教案許世友四跪慈母 西師大版

1、.*;第 PAGE3 頁?許世友四跪慈母?教學設(shè)計教學目的1 學會本課生字新詞。2 理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。體會母愛的偉大，學習許世友將軍孝敬母親、感恩母愛的品質(zhì)。3 理解課文的表達順序，學習按一定順序?qū)懽鞯姆椒ā＝虒W重、難點重點：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。體會母愛的偉大，學習許世友將軍孝敬母親、感恩母愛的品質(zhì)。難點：學習作者的寫作順序；體會母慈子孝的偉大品質(zhì)。教學準備理解許世友將軍的故事；搜集英雄名將的尊老故事。教學時數(shù)2課時。教學過程第一課時一、破題導入1、孩子們，我們以前學習了哪些名將的故事？ 同時也知道世界上最偉大的愛是母愛。 今天，我們又要學習一篇關(guān)于名將和母愛的文章。

2、那就是：19 許世友四跪慈母2、讀課題后交流：你從課題中明白了什么？ 板書還想知道什么？3、老師小結(jié)：孩子們，許世友是解放軍中一位富有傳奇色彩的將軍，他武藝超群、英勇善戰(zhàn)，在革命戰(zhàn)爭中屢建奇功，是一位真正的英雄豪杰。而課文中，卻寫了他充滿柔情的一面，他曾“七跪慈母。我們今天要學習其中的“四跪，那是兒子對母親的一種什么感情呢？讓我們一起到文中去感受吧。二、檢查預習情況在學習課文前，我先檢查預習情況。1、 讀生字新詞2、 理解詞語的意思3、 課后的4題4、 全文有多少個自然段？13個5、 抽查5-8自然段1 正確、流利地朗讀2 快速默讀，把你讀懂的內(nèi)容向大家匯報。3 交流體會4 老師邊點撥邊板書二

3、跪 1926年 因自己連累母親遭到敵人的毒打逼供5 小結(jié)剛剛的學習方法讀-幾跪 -時間-原因提示：養(yǎng)成記筆記的好習慣三、速讀梳理孩子們，以四人小組為單位，趕快用剛剛的學習方法，到文中找找詳細描寫許世友四跪慈母的段落。1、自學2、全班交流3、邊點撥邊板書1幾跪 2時間 3寫作順序 4原因4、以讀帶講，學習第一自然段5、老師小結(jié)：四跪原因都不一樣，一樣的是母子間深沉的友誼，從這四跪中，同學們感覺到這是一位怎樣的將軍？母親是一位怎樣的母親呢？老師出示練習：這是一位 的將軍充滿柔情這是一位 的母親性情剛毅、大義凜然四、課堂小結(jié)課文不僅展示了母親愛兒子、兒子愛母親的人間真情，還塑造出一位充滿柔情的將軍，

4、一位性情剛毅、大義凜然的母親。五、學習生字1、自學一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。2、聽寫六、作業(yè)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。附板書許世友四跪慈母一跪