高中體育排球教學(xué)案

1、. .PAGE6 / NUMPAGES6高中體育排球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知道排球移動墊球的基本方法，掌握并步、交叉步移動墊球。通過移動墊球的漸進(jìn)地練習(xí)能找到準(zhǔn)確的擊球點(diǎn)，提高移動墊球動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。進(jìn)一步增強(qiáng)主動與同伴合作練習(xí)的意識，提高與同伴溝通和相互移動墊球合作練習(xí)的能力。五、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：移動到位，找到準(zhǔn)確的擊球點(diǎn)難點(diǎn)：找到準(zhǔn)確的擊球點(diǎn)。六、教法與學(xué)法教法：在教學(xué)的導(dǎo)入里，先采用游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣利用簡單的韻律運(yùn)動，活動身體，并體會升膝，腳側(cè)趴地發(fā)力動作。讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識。通過語言誘導(dǎo)，提問揭開課堂教學(xué)容；通過講解、示使學(xué)生更直觀的了解并步，交叉步移動的動作方法；通過

2、徒手模仿動作的練習(xí)，讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法：通過小組的練習(xí)，一方面可以互相促進(jìn)技能的提高，另一方面提高課堂教學(xué)的運(yùn)動密度。學(xué)法：觀察法、模仿練習(xí)法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法：幫助學(xué)生樹立強(qiáng)烈的集體意識，通過合作學(xué)習(xí)提高基本動作技術(shù)，從而達(dá)到共同進(jìn)步。探究學(xué)習(xí)法：通過游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與的積極性。評價(jià)法：通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、課程教案學(xué) 校： 啟東市匯龍中學(xué) 任課教師： 春妹 教學(xué)對象： 高一年級排球選項(xiàng)班（2）學(xué)生 人數(shù)： 42人 水平段： 教學(xué)容排球 移動墊球教學(xué)目標(biāo)1知道排球移動

3、墊球的基本方法，掌握并步、交叉步移動墊球。2通過移動墊球的漸進(jìn)地練習(xí)能找到準(zhǔn)確的擊球點(diǎn)，提高移動墊球動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3進(jìn)一步增強(qiáng)主動與同伴合作練習(xí)的意識，提高與同伴溝通和相互移動墊球合作練習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)移動到位、找到準(zhǔn)確的擊球點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)找到準(zhǔn)確的擊球點(diǎn)教學(xué)過程：學(xué)練階段學(xué)練容教師活動學(xué)生活動運(yùn)動負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度啟迪情緒、激發(fā)興趣一、教學(xué)常規(guī)1體育委員整隊(duì)2體育委員報(bào)告人數(shù)3師生問好4檢查著裝5安排見習(xí)生6. 宣布教學(xué)容，提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求。7.游戲（有效口令，無效口令）二、跑步三、韻律操1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備場地、器材，排除事故隱患，做好上課的身心準(zhǔn)備。2、檢查服裝與請假單或見習(xí)條，

4、詢問傷、病情況，提出見習(xí)時(shí)的要求。3、介紹和強(qiáng)調(diào)本課教學(xué)目標(biāo)與要求。4、教師要注重對學(xué)生情緒的激發(fā)、誘導(dǎo)，使學(xué)生情緒飽滿的參與到活動當(dāng)中。1、教師宣布游戲的規(guī)則和方法；2、教師喊口令；3、教師控制游戲的練習(xí)時(shí)間，與時(shí)調(diào)整游戲方法；1、教師宣布跑步的隊(duì)列要求，與跑步的基本路線；2、教師先后到學(xué)生隊(duì)伍中一起跑步1、教師示領(lǐng)做；2、教師用語言提示下一動作與動作方向；1、集合列隊(duì)要“快、齊、靜”。2、隨堂見習(xí)學(xué)生可以量力做一些能力所與的練習(xí)。3、認(rèn)真聽講，明確本課目標(biāo)與要求。4、集中注意力聽講和觀察示。1、 學(xué)生聽口令完成動作；2、錯(cuò)誤的學(xué)生出列；3、練習(xí)時(shí)思想要集中；4、為堅(jiān)持到最后的學(xué)生鼓掌；1、

5、按要求、按路線跑步；2，隨教師的跑步形式跑步；1、 學(xué)生以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開；2、 學(xué)生跟教師隨音樂做；2333弱中中強(qiáng)拓展思維、發(fā)展能力四、移動墊球1，兩人拋球2，徒手并步移動3、 并步移動一拋一接4、 徒手交叉步移動5、 交叉步移動一拋一接6、 徒手移動墊球并步移動墊球；交叉步移動墊球；7、兩人一拋一墊移動墊球并步移動墊球；交叉步移動墊球；8、三人一組兩人拋球一人移動接球要求：腳步移動要迅速。 （人到球到）9、課堂成果檢測（移動墊球）五、游戲傳接球游戲1、教師示并講解拋球的動作要求；雙手、腹前、弧度高于頭頂、落點(diǎn)在對方體前一臂；1、結(jié)合拋接球語言導(dǎo)出移動的概念；2、示并講解并步移

6、動的動作方法；3、背面示并領(lǐng)做八個(gè)方位的移動；4、教師做手勢讓學(xué)生做徒手移動練習(xí)；1、教師拋球給學(xué)生示交叉步移動接球；2、教師巡視并針對個(gè)別問題進(jìn)行指導(dǎo)；3、易犯錯(cuò)誤動作：接球點(diǎn)高于腹部；接球點(diǎn)太靠近身體；4、學(xué)生拋球教師示錯(cuò)誤動作并展示準(zhǔn)確的接球點(diǎn)；1、示并講解交叉步移動；2、背面示并領(lǐng)做八個(gè)方位的交叉步移動3、教師做手勢讓學(xué)生做徒手移動練習(xí)；1、教師拋球給學(xué)生示交叉步移動接球；2、教師巡視并針對個(gè)別問題進(jìn)行指導(dǎo)；3、易犯錯(cuò)誤：最后一步不能制動；1、教師正面示徒手移動墊球模仿動作；2、教師背面示并領(lǐng)做徒手移動墊球完整動作；1、教師示墊學(xué)生拋來的球；2、教師巡視并針對個(gè)別問題進(jìn)行指導(dǎo)；3、 易

7、犯錯(cuò)誤動作：屈肘墊球；手臂夾緊身體；擊球部位高于腹部；4、教師示錯(cuò)誤動作并展示正確動作；1、教師示墊學(xué)生拋來的球；2、教師巡視并針對個(gè)別問題進(jìn)行指導(dǎo)；1、教師請學(xué)生展示練習(xí)成果；2、“那一組同學(xué)做得更好？”激發(fā)學(xué)生情緒；1、教師請學(xué)生一起示游戲的方法；2、教師說明游戲的規(guī)則：頭上傳球、三個(gè)來回；1、兩人一組間隔3-4米拋球，每人10次；2、判斷好拋球的高度和落點(diǎn)；1、學(xué)生根據(jù)教師語言提示回答問題；2、學(xué)生觀察教師的動作并模仿；3、聽教師口令徒手移動練習(xí)；4、看教師手勢做徒手移動練習(xí)1、兩人一球一拋一接練習(xí)；（米字型移動：八個(gè)方向各一次為一組，每人2組）2、體會腹前一臂接球；3、學(xué)生在練習(xí)中互相

8、用語言提示拋球的方位與移動的方向；1、學(xué)生觀察教師的動作并模仿；2、聽教師口令徒手交叉步移動練習(xí)；3、看教師手勢做徒手交叉步移動練習(xí)1、學(xué)生觀察教師的動作；2、學(xué)生兩人一組分開練習(xí)（米字型移動：八個(gè)方向各一次為一組，每人2組）3、學(xué)生在練習(xí)中互相用語言提示拋球的方位與移動的方向；1、學(xué)生觀察教師的動作并模仿；2、聽教師口令徒手移動墊球練習(xí)；1、學(xué)生觀察教師的動作；2、學(xué)生兩人一組分開練習(xí)（米字型移動：八個(gè)方向各一次為一組，每人2組）3、學(xué)生在練習(xí)中互相用語言提示拋球的方位與移動的方向；1、學(xué)生認(rèn)真觀察教師移動墊球的時(shí)間和取位；2、學(xué)生三人一組兩個(gè)球分開練習(xí)（米字型移動：八個(gè)方向各一次為一組，每人1組）3、學(xué)生在練習(xí)中互相用語言提示拋球的方位與移動的方向；1、學(xué)生自告奮勇展示技術(shù)2、學(xué)生評價(jià)1、學(xué)生自由組合，六人一組；2、在教師的口令下開始游戲；3、最后完成的一組：（每人兩個(gè)抱膝跳）133232652210次322222211中中強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)恢復(fù)身心六、放松練習(xí)1、瑜伽放松2、小結(jié)本課情況3、學(xué)生自我評價(jià)4、布置收還器材5、師生再見 1、教