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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁前前后后三年級美術(shù)教學設(shè)計三年級美術(shù)前前后后前前后后教學設(shè)計教學目的：1.通過回憶，觀察與比擬，可以概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。2.可以運用“近大遠小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。教學重點：“近大遠小”的規(guī)律教學難點：表現(xiàn)前后關(guān)系的規(guī)律教學用具：圖片教學過程：一、課前準備1.老師準備教具：一些有明顯透視效果的圖片或影像資料。2.老師根據(jù)實際情況，在課前讓學生觀察道路兩旁的樹，電線桿等有明顯透視現(xiàn)象的景物，如有條件，可讓學生用照相，速寫等方式記錄觀察結(jié)果。3.學生準備學具：剪刀，漿糊，彩色紙，繪畫工具。二
2、、課堂教學1.引導階段交流課前觀察的結(jié)果，老師同時出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明。2.開展階段討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？知道了“近大遠小”的規(guī)律后，說說你準備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？老師可以為學生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合。繪畫之前可以與學生討論一下繪畫順序:先畫什么比擬合理？3.拾掇與整理要讓學生養(yǎng)成將剪下的廢紙屑隨手放進紙簍的習慣，這樣課后的拾掇與整理就比擬方便。三、課后拓展尋找，搜集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。四、教學反思通過帶著學生實地觀察物體“近
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