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1、人教版小語(yǔ)教第五冊(cè)、第六單元22富饒的西沙群島富饒的西沙群島自學(xué)指導(dǎo): 1.從第一段中找出全文的中心句,用曲線畫(huà)出來(lái)。 2.從中心句里找到兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括西沙群島的主要特點(diǎn) 3 .從第二自然段到第六自然段中,找找課文是從哪些方面來(lái)介紹西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富的? 那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方。 這是課文的中心句。 深藍(lán)淡青淺綠杏黃 西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。 山崖峽谷顏色淺顏色深因?yàn)楹5赘叩筒黄?,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。深藍(lán)淡青淡綠杏黃五光十色 瑰麗無(wú)比 西沙群島一帶海水五光十

2、色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淡綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。 因?yàn)楹5赘叩筒黄?,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。海參是一種名貴的食品,有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 一般體長(zhǎng)10至20厘米,靠肌肉伸縮爬行,大約每小時(shí)能前進(jìn)3米,比蝸牛還慢。威武的大龍蝦 海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去, 樣子挺威武。 石斑魚(yú) 燈籠魚(yú) 蒲(p)魚(yú) 孔雀魚(yú) 蝴蝶魚(yú) 雀鱔(shn) 比目魚(yú) 燕子魚(yú)富饒的西沙群島各種各樣的魚(yú)用“有的有的有的.”說(shuō)說(shuō)魚(yú)的樣子 有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著

3、一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿了刺,鼓起來(lái)像皮球一樣圓。(排比)排比:就是把三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似,意義相關(guān),語(yǔ)氣一致的詞組或者句子排列在一起。 下課了,校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的( );有的( );有的( );有的( )。練習(xí)說(shuō)話: 這句話運(yùn)用夸張的手法,強(qiáng)調(diào)了西沙群島里的魚(yú)非常多。突出了物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)。運(yùn)用夸張和排比的手法,能增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力,給人以深刻的印象。理解句子:小結(jié): 本段開(kāi)始先寫成群結(jié)隊(duì)的魚(yú),好看極了,給我們留下魚(yú)多的印象,然后分別介紹了四種美麗的魚(yú),最后用夸張的手法強(qiáng)調(diào)了魚(yú)非常多。這種結(jié)

4、構(gòu)叫(總-分-總)結(jié)構(gòu)。這種寫法我們?cè)趯懽鲿r(shí)也可以用。 西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林,樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞,這是非常寶貴的肥料。 小組合作:1、海灘和島上一共寫了哪幾種景物?2、海灘上貝殼大小不一,大的( ),小的( )。貝殼千奇百怪,有的( ),有的( ),有的( )。貝殼顏色不一,有( ),有( ),有( )。西沙群島的貝殼真是又( )又( )。!3、描寫島上景物的一段是圍繞哪句話寫的?用“”畫(huà)出來(lái)。這句話說(shuō)明了什么?島上為什么鳥(niǎo)多呢?4、描寫島上一段的結(jié)構(gòu)是( )結(jié)構(gòu)。下一頁(yè)島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南大門。 返回可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗,更加富饒。1、最后一段在全文中起到什么作用呢?2、第一段和最后一段是什么關(guān)系?3、本文的結(jié)構(gòu)是( )的結(jié)構(gòu)。(總結(jié))(首尾呼應(yīng))想一想 總-分-總 物產(chǎn)豐富風(fēng)景優(yōu)美海面海島海灘海底五光十色 瑰麗無(wú)比珊瑚 海參 大龍蝦 魚(yú)貝殼 海龜鳥(niǎo)的天下回顧課文 課文按照( )結(jié)構(gòu),先總述西沙群島( )、( ),是個(gè)( )的地方,然后從( )、( )、( )

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