大學生職業(yè)規(guī)劃模板ppt

1、大學生職業(yè)規(guī)劃. XX年XX月.前 言 Introduction 在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器.對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費.作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？業(yè)務規(guī)劃管理舉措目錄contents01020304自我簡介競聘崗位理解2018年工作規(guī)劃個人優(yōu)劣勢剖析基本情況學習經(jīng)歷工作經(jīng)歷培訓經(jīng)歷過往績效個人問題剖析及改善行業(yè)

2、概述現(xiàn)狀及優(yōu)勢分析SWOT分析競爭對手分析WHOAMI我是誰姓名：xxx年齡：xx家鄉(xiāng)：xx市黃陂區(qū)學校：xx大學座右銘：每天告訴自己一次，我真的很不錯.專業(yè)：xx專業(yè)年級：xx年級職位：xx職位興趣：音樂、打球、唱歌職業(yè)目標高級技術管理人員崗位說明：高級技術管理人員是掌握專業(yè)技術的管理能手，是從基層做，從一般技術人員過渡到中高層管理人員，要求有很強的工作能力高級技術管理人員是掌握專業(yè)技術的管理能手，是從基層做，從一般技術人員過渡到中高層管理人員，要求有很強的工作能力.職業(yè)興趣社會型職業(yè).管理型職業(yè).藝術型職業(yè).常規(guī)型職業(yè).研究型職業(yè).實際型職業(yè).60%70%80%50%40%50%職業(yè)能力基

3、本智能.語言能力.數(shù)理能力.推理能力.人文素質.內容分析能力.8分7分9分8分7分8分職業(yè)價值觀才能取向自我實現(xiàn)取向支配取向經(jīng)營取向經(jīng)濟取向志愿取向7分6分4分9分3分5分2314學生會副主席責任，義務，奉獻科技部部長創(chuàng)新，挑戰(zhàn)，前沿班長熱情，負責，守信，威信文藝委員樂觀，向上，幽默，健談實踐經(jīng)驗1某某市文化有限公司2某某市墻體材料公司3某某集團有限公司4某某市建材有限公司社會實踐院級才藝大賽特內容獎校級原創(chuàng)視頻大賽一內容獎校級樂器大賽三內容獎院級科技創(chuàng)新大賽二內容獎校級大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎榮譽成果能力劣勢文學功底淺薄寫作能力較差工作耐力不足意志力有時比較薄弱能力優(yōu)勢善于與他人溝通管理能力強

4、對工作熱情能吃苦耐勞注重團體精神有較強的工作能力心理素質好自我認知利用優(yōu)勢彌補劣勢抓住機遇迎接挑戰(zhàn)1家庭環(huán)境.數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文10號字，1.3倍字 間距.2學校環(huán)境.數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文10號字，1.3倍字 間距.3社會環(huán)境.數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文10號字，1.3倍字 間距.4職業(yè)環(huán)境.數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行

5、修改.建議正文10號字，1.3倍字 間距.環(huán)境分析家庭經(jīng)濟家庭影響家庭關系家庭期望點擊此處請?zhí)砑游谋?頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文10號字，1.3倍字 間距.點擊此處請?zhí)砑游谋?頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文10號字，1.3倍字 間距.點擊此處請?zhí)砑游谋?頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文10號字，1.3倍字 間距.點擊此處請?zhí)砑游谋?頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文10號字，1.3倍字 間距.家庭環(huán)境分析學校環(huán)境分析就業(yè)率2012點擊此處請?zhí)砑游谋緝热?數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行

6、更改.點擊此處請?zhí)砑游谋緝热?數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改.就業(yè)率2014點擊此處請?zhí)砑游谋緝热?數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改.點擊此處請?zhí)砑游谋緝热?數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改.就業(yè)率2015點擊此處請?zhí)砑游谋緝热?數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改.點擊此處請?zhí)砑游谋緝热?數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改.就業(yè)率2018點擊此處請?zhí)砑游谋緝热?數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改.點擊此處請?zhí)砑游谋緝热?數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改.社會環(huán)境分析數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文10號字，

7、1.3倍字 間距.1投資超過2萬億數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文10號字，1.3倍字 間距.2國家擴大內需3大學生人數(shù)逐增數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文10號字，1.3倍字 間距.需求未飽和職業(yè)環(huán)境分析拼數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文12號字，1.3倍字 間距.努力拼博苦數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.建議正文12號字，1.3倍字 間距.先苦后

8、甜04數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.能夠指導工程有計劃的開展03數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.掌握現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢02數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.掌握本專業(yè)國內外現(xiàn)狀工作內容01數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.解決生產(chǎn)過程重要技術問題SWOT分析強勢(strength)善于交際，人際關系好，語言表達能力優(yōu)秀組織、管理、策劃能力好心里素質較強，能夠承受得起挫折失敗和

9、工作積極認真，有熱情，有創(chuàng)新意識弱勢(weakness)做事有時缺乏穩(wěn)重，易于急躁某些方面自制力較差，不能按照計劃行事工作上精力投入過多，影響生活質量機會(opportunity)在校擔任班長和學生會副主席有工作經(jīng)驗擁有一定數(shù)量證書，體現(xiàn)自身價值所學專業(yè)就業(yè)前景明朗畢業(yè)前的各種招聘面試威脅(threat)英語六級還沒有通過（未考）面試時的各種刁難與挑戰(zhàn)工作提升較慢，工作壓力大工作環(huán)境差SWOT某某公司某某公司公司簡介文字內容某某公司公司簡介文字內容某某公司公司簡介文字內容某某公司公司簡介文字內容某某公司公司簡介文字內容某某公司公司簡介文字內容某某公司公司簡介文字內容某某公司公司簡介文字內容目標

10、企業(yè)選擇原因1專業(yè)對口待遇不錯2靠近家鄉(xiāng)照顧家庭3人脈關系提供機遇確定路徑助理工程師一般技術人員數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.短期工程師中級技術管理人員數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.中期高級工程師高級技術管理人員數(shù)字內容都通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.長期學好專業(yè)知識，提高英語和電腦的應用水平拿到相關的技能證書和榮譽證書積極參加活動，寬大交際面加強社會實踐活動，關注就業(yè)動態(tài)短期計劃（2015-2017年）順利進入某某集團有限公司在工

11、作中不斷學習，掌握技能成為公司的骨干力量，搞好人脈關系成為工程師、中層管理人員中期計劃（2018-2023年）結合所學知識和實際經(jīng)驗，不斷摸索創(chuàng)新總結經(jīng)驗，形成獨特有效的工作方式工作受到領導和員工的肯定成為高級工程師、公司高層的管理人員長期計劃（2024-20XX年）根本依據(jù)，是否實現(xiàn)了自己的預定目標認真分析原因，及時調整路線，尋找補救措施認真總結經(jīng)驗，下一步目標能否加快實現(xiàn)，調整方案頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.頂部“開始”面板中對字體、顏色、行距內容進行修改.評估調整全面評估自我評估1、自己的才能是否充分施展；2、對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進步中所做的貢獻是否滿意；3、對自己的職稱、職務、工資待遇內容方面的變化是否滿意；家庭評估1、是否能夠理解和肯定；2、是否能夠給予支持和幫助；4、是否能夠理解和肯定；5、是否能夠給予支持和幫助；6、是否能夠給予支持和幫助；企業(yè)評估1、是否有下級平級同事的贊賞2、是否有上級的肯定和表彰；3、是否有職稱、職務的晉升；4、是否有工資待遇的提高；5、是