五年級(jí)部編版下學(xué)期語文期末考試家庭復(fù)習(xí)試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7五年級(jí)部編版下學(xué)期語文期末考試家庭復(fù)習(xí)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語。mio xio xing mo s rng chun cng rng y qn fn png zhng bng wn 二、 給下列多音字選擇正確的讀音，填序號(hào)。Ahung Bhung 晃眼（_）晃動(dòng)（_）搖晃（_）Agng Bgng 供給（_）供認(rèn)（_）供品（_）Achu Bcho 寬綽（_）綽起（_）綽號(hào)（_）三、 比一比，再組詞。府（_）告（_）束（_）枚（_）俯（_）浩（_）未（

2、_）放（_）四、 將下列詞語補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。風(fēng)平浪（_） 得（_）揚(yáng)揚(yáng) 垂頭（_）氣 （_）有成竹1與“風(fēng)平浪（ ）”意思相反的詞語是_和_。2選擇上面的詞語填空。1.班長(zhǎng)扳手腕又獲勝了，他_地晃著頭。2.今天數(shù)學(xué)考砸了，我拖著沉重的步子_地往家里走。3表示很有把握的詞語是_。五、 選詞填空?；匚?品味1人類在不斷地學(xué)習(xí)中，提高了自己的（_）。2這些橫豎勾勒的奇妙組合，他們?cè)谒查g走進(jìn)你的想象，然后又從想象里流出，在你的記憶中留下無窮的（_）。崇尚 崇拜3我在小時(shí)候就非常（_）大英雄。4我不是傳統(tǒng)的盲目維護(hù)者，而是（_）人類創(chuàng)造的文明。六、 把下列句子改成“被”字句。1我用最漂亮的花體字把詩

3、認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。_2我把珍珠鳥放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里。_3獵人海力布從老鷹爪下救回了小白蛇。_七、 讀句子，按要求完成練習(xí)。1故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。該句的意思是_。這里將“今日之責(zé)任”歸結(jié)到_身上，一個(gè)“全”字強(qiáng)調(diào)了_。2潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。這段話運(yùn)用了_的修辭手法，把少年中國(guó)比作_、_、_，表現(xiàn)了少年中國(guó)生機(jī)勃勃，前程燦爛，前途無量。3美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！這兩句話運(yùn)用了_的修辭手法，句式工整，充分表達(dá)了作者_(dá)之情。八、 課外閱讀。武松醉打蔣門神（節(jié)選）武松又行不到三四里路，再吃過十來碗酒。此時(shí)

4、已有午牌時(shí)分，天色正熱，卻有些微風(fēng)。武松酒卻涌上來，把布衫攤開，雖然帶著五七分酒，卻裝做十分醉的，前顛后偃，東倒西歪，來到林子前。那仆人用手指道：“只前頭丁字路口，便是蔣門神酒店?！蔽渌傻溃骸凹仁堑搅耍阕匀ザ愕眠h(yuǎn)著。等我打倒了，你們卻來?！笔Y門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅（xu），踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手

5、：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地下叫饒。武松說道：“若要我饒你性命，只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”1猜測(cè)下列詞語在文中的含義。趕將入來：_ 休說：_2畫“ ”的句子，通過“裝醉”來表現(xiàn)武松的_，寫武松交代仆人“躲得遠(yuǎn)著。等我打倒了，你們卻來”體現(xiàn)了他_的特點(diǎn)。3畫波浪線的句子中，描寫武松動(dòng)作的詞語有“踅”“踢”“追入”“_”“_”“_”等，生動(dòng)傳神地突出了武松_的特點(diǎn)。4嘗試概括出選文的主要內(nèi)容。_九、 課內(nèi)閱讀。父親

6、說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人?！备赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派?。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。1“慕”用部首查字法，查_部，再查_畫。用音序查字法，先查字母_，再查音節(jié)_。2這一段文字選自_，作者是_。文章以花

7、生為線索，依次寫了“種花生、_、_、_，”其中，詳細(xì)寫了_的過程，作者通過花生的特點(diǎn)，贊美了花生_的品格。3選段畫橫線句子中，“這”指_。4“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人”。對(duì)這句話理解正確的是（ ）A這句話是說人要做像桃子、石榴、蘋果一樣的人。B這句話是說人要做對(duì)他人和社會(huì)有好處或有貢獻(xiàn)的人，不要無所事事。5在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？_十、 習(xí)作。在生活中，你一定體驗(yàn)過濃濃的親情。請(qǐng)懷著一顆感恩的心，向親人訴說你的真情，表達(dá)對(duì)他們的謝意。題目自擬，語句通順，要寫出真情實(shí)感。_答案1、渺小 相貌 絲絨 船艙

8、榮譽(yù) 侵犯 屏障 榜文 2、A B B A B B A B A3、政府 告訴 結(jié)束 一枚 俯視 浩大 未來 放學(xué) 4、靜 意 喪 胸 波濤洶涌 驚濤駭浪 得意洋洋 垂頭喪氣 胸有成竹5、品味 回味 崇拜 崇尚6、詩被我用最漂亮的花體字認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。 珍珠鳥被我放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里。 小白蛇被獵人海力布從老鷹爪下救回了。7、所以今天的責(zé)任，不在于他人，而全在我們年輕人的肩上 少年 少年責(zé)任的重大 比喻 潛龍 乳虎 鷹隼 對(duì)偶 對(duì)少年中國(guó)和中國(guó)少年的贊美8、1緊跟著進(jìn)來 不要說 2機(jī)智 周密、大膽 3踏住 提起 打 武藝高強(qiáng)、疾惡如仇 4選文寫了武松假裝醉酒，懲治蔣門神的事情。9、1艸

9、 11 M m 2落花生 許地山 收花生 吃花生 議花生 議花生 不圖虛名、默默奉獻(xiàn) 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人4B5我想做像花生一樣的人，因?yàn)槿艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人。10、例文：感謝你，爸爸鮮花感謝陽光，因?yàn)殛柟庾屗鼱N爛開放；小草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗聣殉砷L(zhǎng)；小魚感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗杂勺栽诘赜瓮娑腋兄x我的爸爸，因?yàn)樗o了我生命和無私的父愛，將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我的爸爸不僅長(zhǎng)得高大魁梧，而且身強(qiáng)力壯，站在我的面前，就像一座大山。我的爸爸有一頭短而黑的頭發(fā)，近幾年已經(jīng)生出了幾根銀發(fā)；寬闊的額頭上刻出了一道道愛的皺紋；一雙濃眉大眼，常常為了家

10、里的操勞布滿了鮮紅的血絲；我的爸爸雖然才三十幾歲，但他卻有一雙粗糙的大手，手上已經(jīng)長(zhǎng)滿了老繭。這一切都是爸爸為我付出愛的見證，每當(dāng)我作業(yè)做不到時(shí)，爸爸總是耐心的給我講解；每當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸總是陪伴在我的身邊照顧我，直到我的病完全好了；每當(dāng)我考試成績(jī)不好的時(shí)候，爸爸總是在我身邊安慰我、鼓勵(lì)我、耐心的幫助我分析錯(cuò)誤的原因，以免下次出錯(cuò)謝謝您，爸爸！謝謝您在我的成長(zhǎng)道路上，對(duì)我的身體進(jìn)行無微不至的照顧，讓我健健康康地成長(zhǎng)。記得有一次我發(fā)高燒，額頭燒得滾燙燙的，臉也燒得紅彤彤的，鼻子直流清鼻涕，頭昏沉沉的，嘴里也開始亂說胡話。爸爸伸出手摸了摸我的頭，禁不住大叫起來：“呀，好燙??！”爸爸頓時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸立刻給我穿上棉衣，背起我往樓下跑去。爸爸飛快地小跑下樓，到了樓下，爸爸三步并作兩步向醫(yī)院的方向跑去。我趴在爸爸的背上，看到爸爸的臉上的汗水像斷了線的珍珠一樣往下滴，我的耳邊傳來爸爸的陣陣喘氣聲。在路上，爸爸一邊加快速度的跑向醫(yī)院，一遍不停地安慰我，到了醫(yī)院，爸爸立馬跑到掛號(hào)處為我掛號(hào)，掛完號(hào)立馬跑到急診室叫來醫(yī)生給我診斷；等醫(yī)生開了藥方后，又立馬跑到藥房劃