夏天到了修改稿 (2)

1、一、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們覺得世界上什么聲音最動(dòng)聽？生答。 師：老師覺得大自然的聲音最動(dòng)聽，下面讓我們一起來聽聽它美妙的歌聲吧！比一比哪個(gè)小耳朵聽得最認(rèn)真！課件播放：雷聲及夏天各種動(dòng)物叫聲。 師提問：在這首歌里，有哪些演唱家在歌唱？ 生答：雷聲，青蛙，知了，蚊子。大自然為我們唱了一首什么季節(jié)的歌？ 生答：夏季 師：說得真好！這節(jié)課就讓我們一起來感受夏天吧?。ò孱}）二、新授活動(dòng)一 眼中的夏天1. 夏天的顏色老師為大家?guī)砹怂姆N色卡，你會(huì)選擇哪種顏色代表夏天？為什么？2. 夏天的花兒春天姹紫嫣紅，夏天的花兒更加清香，同學(xué)們，你們知道哪些花兒是夏天特有的嗎？（荷花、梔子花、白蘭、茉莉、丁香等，大

2、多是潔白如玉的花兒。）生交流后師播放課件3. 夏天的蟲兒剛才我們欣賞了這么多漂亮的花兒，同學(xué)們喜歡嗎？夏天，也是昆蟲的世界，大家認(rèn)識(shí)哪些夏季特別活躍的蟲兒，給我們介紹一下？各組出示課前填好的昆蟲卡，在全班進(jìn)行交流，適時(shí)對(duì)昆蟲卡進(jìn)行補(bǔ)充。螢火蟲、螞蟻、螳螂、蒼蠅、蚊子、蜻蜓、西瓜蟲、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等。（對(duì)提供正確昆蟲信息的小組獎(jiǎng)勵(lì)“聰明星”）昆蟲卡 第 小組昆蟲名稱是否鳴叫主要特征活動(dòng)方式是益是害4夏天的人們夏天的動(dòng)植物千姿百態(tài)，夏天人們的生活也有什么變化，大家觀察到了嗎?（通過穿裙子、戴草帽、擦防曬霜、打遮陽傘、到大樹下乘涼、吃冷飲、吹空調(diào)、游泳、避暑等生活現(xiàn)象，知道夏天驕陽似火，天氣

3、炎熱。）同學(xué)們剛才說的這些都告訴了我們一個(gè)信息：夏天到了?；顒?dòng)二 耳邊的夏天1. 蟬唱、蛙鳴，展開想象我們看到了夏天，你想不想聽一聽夏天呢？（創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生通過靜靜地聽蛙唱、蟬鳴，展開想象的翅膀，在腦海中描繪一幅美麗的圖畫，感知夏天的景色。）聽到這些你想到了什么？（學(xué)生用自己的語言說出感受）2想一想，在夏天，我們還可以聽到什么聲音？教師逐步引導(dǎo)學(xué)生。（電閃雷鳴、蟋蟀彈琴、池塘邊嬉鬧的歡笑聲，大樹下乘涼時(shí)大人們講的“七夕節(jié)”故事等）、3.小結(jié)：這些美妙的聲音為我們編織出了多么可愛的夏天哪！活動(dòng)三 有口福的夏天1. “夏季果蔬小火車”夏天是瓜果蔬菜品種最豐富的季節(jié)，新鮮的瓜果掛滿了枝頭，擺滿了

4、水果市場(chǎng)，小組內(nèi)自由說說夏季的蔬菜瓜果有哪些？每人說一種，小組內(nèi)循環(huán)進(jìn)行。要求仔細(xì)聽，不能重復(fù)。2.“百果箱里猜一猜”將夏天的瓜果蔬菜裝進(jìn)一個(gè)“百果箱”，請(qǐng)學(xué)生逐次上臺(tái)來摸一種，說說它的顏色、樣子、味道，說出這種果蔬的不同名字，讓其他們同學(xué)猜一猜。3.小結(jié)：夏天有這么多的果蔬，我們這些“小饞鬼”可以盡情享受口福了?；顒?dòng)四 心中的夏天1你喜歡夏天嗎？為什么？說一說通過討論、交流促使學(xué)生再一次梳理自己的感受，加深對(duì)夏天的印象，表揚(yáng)2. 個(gè)性化表達(dá)我對(duì)夏天的感受表達(dá)形式不拘，可續(xù)寫教材中的兒童詩(shī)夏天在哪里？夏天在哪里？在知了的叫聲里，在西瓜的甜蜜里，3.小結(jié)：火熱的夏天讓我們領(lǐng)略到了不一樣的生活，給我們大家?guī)淼臒o窮的樂趣！是那樣值得我們?nèi)ジ璩?4唱夏天下面，請(qǐng)同學(xué)們一邊唱著夏天的歌，一邊拿出彩筆畫出心中的夏天，寫出夏天的印象。課件播放，