2022年7月國(guó)開(kāi)(中央電大)專(zhuān)科《學(xué)前兒童科學(xué)教育》期末考試試題及答案2

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)2022年7月國(guó)開(kāi)(中央電大)專(zhuān)科學(xué)前兒童科學(xué)教育期末考試試題及答案2022年7月國(guó)開(kāi)(中央電大)專(zhuān)科學(xué)前兒童科學(xué)教育期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！) 說(shuō)明：試卷號(hào)碼：2504。資料整理于2022年9月9日。一、概念題 1.偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)：是指學(xué)前兒童由外界情景誘發(fā)引起？并圍繞著偶然發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象展開(kāi)的一種科學(xué)探索活動(dòng)，是科學(xué)教育中特有的一種活動(dòng)。2.分類(lèi)：亦稱(chēng)“歸類(lèi)”，是根據(jù)事物的異同，把事物集合成類(lèi)的過(guò)程，即把一組物體按照特定的標(biāo)準(zhǔn)加以區(qū)分，抽取同類(lèi)事物的共同特征，進(jìn)行概括的過(guò)程。3.訪談法：是通過(guò)評(píng)

2、價(jià)者與被評(píng)價(jià)者當(dāng)面問(wèn)答，來(lái)獲取信息的一種評(píng)價(jià)方式。4.社會(huì)資：是指學(xué)前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學(xué)教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會(huì)組織等。二、填空題 1.學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評(píng)價(jià)方式有觀察法、訪談法、問(wèn)卷法、測(cè)試法和_等。作品分析p 法 2.根據(jù)科學(xué)游戲的作用分，游戲可分為感知游戲、_和運(yùn)動(dòng)性游戲。分類(lèi)游戲 3.專(zhuān)門(mén)的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)，是_按計(jì)劃安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織全體幼兒參加的活動(dòng)。教師 4.在我國(guó)古代，雖然兒童科學(xué)教育有了很大的發(fā)展，但是一般的勞動(dòng)人民子女仍然在_中接受科學(xué)教育。家庭 5.學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)常常不符合事實(shí)或科學(xué)的理解，因此他們的“理論”常常被稱(chēng)為_(kāi)理論。

3、幼稚/天真 6.運(yùn)用圖象記錄的方法要在學(xué)前兒童的基礎(chǔ)上進(jìn)行。獲得大量感性經(jīng)驗(yàn) 7.“做中學(xué)”項(xiàng)目特別強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：設(shè)置情景提出問(wèn)題_記錄信息并得出結(jié)論表達(dá)與交流等幾個(gè)環(huán)節(jié)。動(dòng)手操作 8.早期科學(xué)閱讀作品，應(yīng)該圍繞_展開(kāi)其情節(jié)，使兒童通過(guò)閱讀能對(duì)周?chē)挛锪粝卤容^深刻的印象。一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象或概念 9.科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程是兒童_的過(guò)程，所以要?jiǎng)?chuàng)造條件，組織兒童通過(guò)各種實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)。重演科學(xué)家科學(xué)探索活動(dòng) 10._是圍繞一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題直接進(jìn)行回答，即由評(píng)價(jià)者提出問(wèn)題，被評(píng)價(jià)者回答的方式進(jìn)行。問(wèn)題測(cè)試 三、單項(xiàng)選擇題 1.幫助學(xué)前兒童學(xué)習(xí)把物體按兩套標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，宜放在哪個(gè)年齡階段進(jìn)行(D)。A.

4、23歲 B.34歲 C.45歲 D.56歲 2.家庭兒童科學(xué)教育具有以下明顯的特點(diǎn)(A)。A.個(gè)別性、隨機(jī)性、靈活性、潛移默化性 B.個(gè)別性、潛移默化性、開(kāi)放性、靈活性 C.親密性、開(kāi)放性、潛移默化性、靈活性 D.潛移默化性、聯(lián)系性、隨機(jī)性、靈活性 3.專(zhuān)門(mén)的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)不包括(D)。A.集體教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)教育 B.區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育 C.偶發(fā)性科學(xué)教育活動(dòng) D.游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育 4.“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進(jìn)行測(cè)量”，是哪一個(gè)年齡的教育目標(biāo)(D)。A.23歲 B.34歲 C.45歲 D.56歲 5.世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是(B)。A.孟子 B.墨子 C.老子 D.孔子 6

5、.有目的有計(jì)劃地對(duì)被評(píng)價(jià)者的行為進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察或測(cè)量，并對(duì)觀測(cè)結(jié)果作出評(píng)定的方式是(A)。A.觀察法 B.測(cè)量法 C.自然觀察法 D.自然測(cè)量法 7.“能按照對(duì)事物內(nèi)在的、物理特性分類(lèi)”，是哪一個(gè)年齡的科學(xué)教育目標(biāo)(D)。A.23歲 B.34歲 C.45歲 D.56歲 8.1935年，我國(guó)第一本供教師用的兒童科學(xué)教育的理論書(shū)籍幼稚園的自然一書(shū)出版，它的作者是(A)。A.雷震清 B.陶行知 C.張雪門(mén) D.陳鶴琴 9.學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資包括(B)。A.組織資、人力資、物力資、天然資 B.物力資、自然資、組織資、人力資 C.人文資、自然資、生活資、組織資 D.組織資、人文資、物力資、自然資 1

6、0.科學(xué)的范疇極為廣泛，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于(D) A.自然、思維和人類(lèi)的知識(shí)體系 B.思維、天然和社會(huì)的知識(shí)體系 C.自然、社會(huì)和人類(lèi)的知識(shí)體系 D.思維、自然和社會(huì)的知識(shí)體系 四、問(wèn)答題 1.科學(xué)活動(dòng)中的材料應(yīng)如何投放？ 答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動(dòng)目標(biāo)。(2)投放材料難度形成一定的層次。(3)投放材料的開(kāi)放性。(4)同種材料與多種材料的靈活運(yùn)用。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)的理解？ 答：綱要)中的“科學(xué)”領(lǐng)域教育目標(biāo)可以歸類(lèi)為三個(gè)方面，即科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo)、科學(xué)過(guò)程和方法方面的目標(biāo)和科學(xué)知識(shí)方面的目標(biāo)。(一)科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo) (1)對(duì)周

7、圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。(2)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識(shí)。(二)科學(xué)方法和技能方面的教育目標(biāo) (1)能夠運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題。(2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。(三)科學(xué)知識(shí)方面的教育目標(biāo) (1)獲取廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(2)在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初級(jí)科學(xué)概念。3.什么是“STS”教育？幼兒園“STS”教育的特點(diǎn)有哪些？ 答：“STS”教育是近年來(lái)世界各國(guó)科學(xué)教育改革中形成的一種新的科學(xué)教育構(gòu)想，以強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，以及科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活和發(fā)展中的應(yīng)用，以此為指導(dǎo)思想而組織實(shí)施的科學(xué)教育。特點(diǎn)：首

8、先，幼兒園“STS”教育必須是建立在學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)層次上的。其次，幼兒園“STS”教育是兒童科學(xué)教育的拓展。4.舉例說(shuō)明科學(xué)教育內(nèi)容選編的地方性與季節(jié)性原則。答：(1)地方性要求是指應(yīng)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和文化背景，來(lái)選編科學(xué)教育的內(nèi)容。遵循地方性的要求，就應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀惶攸c(diǎn)選擇科學(xué)教育的內(nèi)容。例子。(2)季節(jié)性的原則來(lái)選編科學(xué)教育的內(nèi)容，既能豐富、加深學(xué)前兒童對(duì)季節(jié)的整體理解，又能幫助學(xué)前兒童理解事物變化與季節(jié)之間的關(guān)系。遵循季節(jié)性要求是指應(yīng)聯(lián)系季節(jié)變化來(lái)選編科學(xué)教育的內(nèi)容。例子。五、設(shè)計(jì)題 請(qǐng)用以下素材和已有知識(shí)，設(shè)計(jì)一份科學(xué)教育活動(dòng)方案，并對(duì)其中方法的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。蝸 牛 與田螺相似，

9、蝸牛也具有一個(gè)螺殼。蝸牛是陸生的，它不用腮而是用肺呼吸。頭部具有兩對(duì)觸角，眼長(zhǎng)在后一對(duì)較長(zhǎng)的觸角頂端，可以較容易觀察周?chē)那闆r。它的足厚而多肉，能分泌大量的粘液而自由的行走。蝸牛取食食物的莖葉，對(duì)農(nóng)作物有一定的害處。參考設(shè)計(jì)一：活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)蝸牛的觀察興趣和關(guān)注生命的情感。2.使幼兒了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，獲得一些親身探究的體驗(yàn)，初步培養(yǎng)幼兒提出問(wèn)題、分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)區(qū)域小組活動(dòng)，使幼兒逐步養(yǎng)成邊做實(shí)驗(yàn)邊做記錄的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)相互合作，分享共同的勞動(dòng)成果。4.通過(guò)對(duì)蝸牛的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述的能力。5.初步培養(yǎng)幼兒探究問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)翻閱資料獲

10、得更多的知識(shí)。重點(diǎn)：了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，引導(dǎo)幼兒邊做實(shí)驗(yàn)邊做記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.場(chǎng)景布置：將場(chǎng)景布置成實(shí)驗(yàn)室，放置一些有關(guān)蝸牛的照片和圖書(shū)、放大鏡五個(gè)、“可愛(ài)的蝸?！弊挚?、五張桌子、錄音機(jī)、磁帶 2.美工區(qū)所需材料：繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、橡皮泥、皺紋紙、毛線、膠水、剪刀、有關(guān)蝸牛的照片和圖書(shū)、實(shí)物蝸牛 3.拉力實(shí)驗(yàn)區(qū)所需材料：扣子、雪花片、鑰匙、積木、小魚(yú)插片、橡皮、木珠、玩具小汽車(chē)、螺絲釘、一枝香煙、透明膠、線、尺子、筆、記錄紙、實(shí)物蝸牛、白菜葉、餐巾紙 4.本領(lǐng)測(cè)試區(qū)所需材料：自制小梯子、自制爬桿、自制鋼絲繩、自制斜坡、杯子、鑰匙、玩具小汽車(chē)、透明膠、線、筆、記錄紙、實(shí)物蝸牛、白菜葉、餐巾紙

11、 5.“蝸牛吃什么”實(shí)驗(yàn)區(qū)所需材料：切成小塊的油白菜、辣子、蘿卜、蔥、西紅柿、蘋(píng)果、香蕉、紙、杏干、葡萄干、沙子糖、鹽、羊肉、面包渣、實(shí)物蝸牛、餐巾紙 、盤(pán)子若干、筆、記錄紙 6.“幸福家園”實(shí)驗(yàn)區(qū)所需材料：實(shí)物蝸牛、盛放蝸牛的容器、腐土一桶、噴壺、一些樹(shù)叉、假山、亭子、小樹(shù)、小池塘、供幼兒裝飾家園的皺紋紙、蠟光紙、字寶寶“蝸牛的家”、抹布、垃圾桶 活動(dòng)過(guò)程：(整個(gè)過(guò)程以輕音樂(lè)貫穿) 一：以“到蝸牛的世界游玩”引發(fā)幼兒的興趣。1.教師談話導(dǎo)入，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入蝸牛的世界。2.參觀蝸牛圖片展，引導(dǎo)幼兒提問(wèn)：“真的蝸牛在哪里？” 3.教師變出一只蝸牛，提問(wèn)幼兒是否愿意和蝸牛做朋友？ 給每位幼兒發(fā)一只蝸

12、牛，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，說(shuō)出蝸牛的外形特征，教師做最后小結(jié)。4.引導(dǎo)幼兒提出各種各樣的問(wèn)題，并猜想用什么方法解決問(wèn)題。5.培養(yǎng)幼兒提出問(wèn)題、分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二：實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：教師介紹各實(shí)驗(yàn)區(qū)的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各實(shí)驗(yàn)區(qū)里所投放的材料及用途，幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。1.美工區(qū) 目標(biāo)：幼兒通過(guò)對(duì)蝸牛的認(rèn)識(shí)，能用繪畫(huà)或手工的形式來(lái)表現(xiàn)蝸牛，培養(yǎng)幼兒喜歡蝸牛的情感。2.拉力實(shí)驗(yàn)區(qū) 目標(biāo)：知道蝸牛是用腹足爬行的，而且腹足的本領(lǐng)很大，培養(yǎng)幼兒自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，引導(dǎo)幼兒邊做實(shí)驗(yàn)邊記錄的好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。3.本領(lǐng)測(cè)試區(qū) 目標(biāo)：使幼兒了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，獲得一些親身探究的體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道蝸