2我用殘損的手掌2

1、我用殘損的手掌 戴望舒(1905-1950) 學(xué)習(xí)要點1、把握全詩的感情線索，體會詩人情感的變化。2、理解詩中的藝術(shù)形象寄寓的詩人的情感。3、對比手法的運用及其表達效果。4、感情朗讀并背誦這首詩。 詩人簡介及寫作背景(1) 戴望舒（19051950），原名戴夢鷗。1925年入共青團。1928年因發(fā)表雨巷獲“雨巷詩人”稱號。1931年加入中國左聯(lián)。1932年赴法留學(xué)，受法國象征派詩人影響。1935年回國，次年創(chuàng)辦新詩月刊。1938年避居香港，主編星島日報副刊星座及詩刊頂點。1942年春戴望舒因在報紙上編發(fā)宣傳抗日的詩歌，被日本憲兵逮捕。 在獄中，酷刑致殘，但始終沒有屈服，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)。詩

2、人簡介及寫作背景(2) 在牢獄里他寫了幾首詩，我用殘損的手掌就是其中的一首。這首詩，是詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國的歌。 詩集有望舒草災(zāi)難的歲月戴望舒詩選等。早期詩歌多抒寫個人的哀愁，因受西方象征派影響，意象朦朧、含蓄?？谷諔?zhàn)爭后，詩風大變，我用殘損的手掌獄中題壁等詩，意象鮮明、感情強烈，表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情。 我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上繁花如錦幛，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，你當年新生的禾草是那么細，

3、那么軟現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。我把全部的力量運在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，因為只有那里是太陽，是春，將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死那里，永恒的中國！ 1942年7月3日閱讀思考 1、你了解詩人嗎？你了解詩人生活的時代嗎？詩人為什么要用“殘損的手掌”來寫這首詩？ 2、這首詩從內(nèi)容上可分為兩部分。每部分抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 3、體會詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時的種種感受，說說詩人內(nèi)心深處情感的變化起伏。探究研討 1、這首詩前后兩部分的感情色彩明顯不同，請找出感情色彩鮮明的詞語，體會其表達效果。 2、這首詩描寫的對象很多，而我們讀起來