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1、分數(shù)的意義第10課時約分北師大版數(shù)學 五年級上冊經(jīng)歷知識的形成過程，理解約分的含義。探索并掌握約分的方法，能正確地進行 約分。探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)良好的學習 習慣。填空，并說明理由。685208016 3412 3 1530615綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 8 24 4 12 2 613用分數(shù)表示陰影部分，認真觀察。 8 24 4 122613=你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4 122613=242= 42=122= 22=62= 82= 412 26 1 3 824這幾個分數(shù)的分子和分母 同時除以2，分數(shù)的大小 并沒有變化。= 412= 2 82 242 42 122 22 626= 1 312

2、4241263 8=131243 8=13可以直接約去24和8的最大 公因數(shù)8?？梢酝瑫r除以分子、 分母的公因數(shù)。下除了”。 824 412 26 13最后一個式子的得數(shù)是 1，不能“再往3 824 4 12 26 131像這樣最后一個式子的得數(shù)是 3 不能“再往下除 了”。這個過程就是約分。當分子和分母沒有除1以外的公因數(shù)時，這樣的分 數(shù)叫作最簡分數(shù)。=23235482325181512753451把下面分數(shù)約分成最簡分數(shù)，并與同伴交流。本賽季30場比賽，我們勝18場，平2場，輸10場。（1）勝的場數(shù)、平的場數(shù)、輸?shù)膱鰯?shù)各占總場數(shù) 的幾分之幾？182103030302（2）用最簡分數(shù)表示，說一說你是怎樣約分的。3515131（3）請你再舉一個例子說明 約分的過程，并與同伴交流。3連謎底。像這樣，把一個分數(shù)的分子、分母同時除 以公因數(shù)，分數(shù)的值不變，這個過程叫作 約分。不能再約分了，就是最簡分數(shù)。 約分時要注意什么？用分子分母的公因數(shù) 去除。圈出最簡分數(shù)，并把其余的分數(shù)約分。2312107183063684525161219369451681242312251065530615=在里填上“”“”或“”。=34 7 18561214 2 7 15533534 4 16182415202明明的頭長是20厘米，身高是120厘米，明明頭長 是身高的幾分之幾?6

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