2022年一級品德與生活上冊教案把我的愛傳給大家

1、第三單元 我愛我家11 把我的愛傳給大家教學目標：1.引導學生大膽地說出自己的愛，表達自己的愛，用自己的行動回報家人的愛。2.知道自己是家庭中的一員， 懂得關心父母， 體貼長輩， 以自己的良好表現(xiàn)為家長送去一份歡樂。3.初步感受作為家庭中一員應承擔的責任，培養(yǎng)對家的責任感。4.學習簡單的勞動技能，主動做力所能及的家務勞動，用自己的行動回報家人的愛。教學重點：1.通過教學讓學生學會真誠地感受家人的愛，并發(fā)自內心地有達自己的愛。2.初步感受作為家庭中一員應承擔的責任，培養(yǎng)對家庭的責任感。教學準備：1.課前了解家人的生日、愛好、特點。2.制作相關課件。設計理念：本課是一年級第三單元我愛我家中的第三個

2、主題，旨在讓學生在感受到家人關愛的基礎上，學會如何用自己的方式感謝家人的愛：向家人說出自己的愛，用實際行動表達對家人的愛。引導學生認識到自己是家里的小主人，自己會做的事自己做，不會做的事要學著做。本主題由“ 說出我的愛”同構成。、“ 我給家人添歡樂” 、“ 我是家里的小主人” 共學生在自己的成長歷程中，時時刻刻都會體會感受到家庭的溫暖和家人無微不至的 愛，但是他們卻認識不到家庭生活的幸福歡樂，需要自己與父母共同創(chuàng)造，不懂得用自 己的方式說出愛，用自己的行動表達愛。于是，我在設計中以兒童的現(xiàn)實生活為課程內 容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導學 生在活動中發(fā)

3、展，在發(fā)展中生活，針對一年級學生年齡小，生活自理能力不強的特點，我注意從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，設計學生感興趣的各種活動，幫助學生認識自己在 家庭中的責任，培養(yǎng)他們愛勞動的習慣，讓學生在活動中學習，在生活中發(fā)展，為了讓 活動落到實處，我將學校教育和家庭教育相結合，使活動得以延續(xù)。課時安排：三課時第一課時-1- 活動一： 溫情提示中感受愛 1.教師導入談話： 同學們，父母在我們的向上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動?，F(xiàn)在，請你們閉上眼睛， 好好想一想，我們每天早上從起床到吃飯、上學、回家、睡覺，爸爸媽媽要為我們做哪些事？2.學習交流。3.師小結： 是啊，世上最偉大的愛就是父愛和母愛，一件件小事

4、中?；顒佣?真情實感說出來他們對我們的愛就在這生活中的1.父母為你們付出了這么多，你們想對父母說些什么呢？2.創(chuàng)設情境，讓學生學會說出愛。情景一：如果“ 爸爸要出差了”情景二：如果“ 媽媽生病在床”情景三：如果“ 爺爺來學校接我”，我們可以對爸爸說些什么？，我們可以為媽媽做什么？，我們可以對爺爺說什么？3.想一想：當父母聽到你的愛時，他會怎么想，會對你說些什么呢？4.角色表演：先把想說的話寫下來，然后激請小伙伴和你一起演一演。活動三： 實際行動中表達愛1.師：愛，不僅要說，還要用行動去表達。2.出示圖一：媽媽我來拿 現(xiàn)在媽媽買菜回到家（師演） ，誰來跟老師接著往下演？（師生共同表演，生接菜，

5、拿鞋子 ）3.出示圖二：我是爺爺?shù)男」照?。吃過晚飯，爺爺要出去散步 請兩位同學來表演。（生表演：扶爺爺散步，陪爺爺說話 ）4.看了這兩位同學的表演，說說他們是怎樣用行動表達對家人的愛的？你平明還用過 哪些行動向家人表達過自己的愛？5.交流體驗：當你關心、體貼家人時，你心里是怎么想的？當父母、長輩得到你的關 心后，他們又是怎樣想的，怎樣對你說的？6.師小結：同學們，愛別人也是一種快樂！有愛才有快樂，有愛才有幸福的家！請同 學們回家后，為家人做一些力所能及的事，用行動表達自己的愛，并長期堅持，好嗎？第二課時 活動一： 說說我的家1.教師導入：同學們，你們了解自己的爸爸媽媽？誰來說說你的爸爸媽媽什么

6、時候最-2- 開心，什么時候最煩惱？2.學生交流。3.老師聽出來了，爸爸媽媽的開心與煩惱都與你們平時的表現(xiàn)有關，你們的一言一行，一舉一動都牽動著父母的心，都能為父母帶來歡樂或煩惱。大家都希望家里充滿快樂和 笑聲吧，那么作為家里的一個成員，我們應該怎樣做呢？4.板書：我為家人添歡樂。5.同學們都希望家人開開心心，快快樂樂，那么，首先應該了解自己的家人。剛才大 家已經(jīng)說了你們了解的一個方面，家人其他方面你們了解嗎？6.小游戲。課前老師請同學們的爸爸媽媽填寫出下面各題的答案，完成后用信封封好，老師請同學們現(xiàn)場回答幾個小問題，看答案同爸爸媽媽的答案是不是一致的。請說出爸爸媽媽的生日。說說媽媽最愛吃的水

7、果，爸爸最愛吃的蔬菜。爸爸媽媽最大的愛好是什么？活動二： 我是家人的“ 開心果”1.同學們對家人的了解還真不少，知道爸爸媽媽的生日， 知道他們的愛好， 那你們在家里給他們添了哪些歡樂呢？跟小組的同學說一說。評選出小組里的“ 家庭開心果”。2.全班交流，老師引導學生從不同方面說。3.如果遇到下面情況，你們知道該怎么做嗎？課件出示以下情境：媽媽下班回家，忙做各種家務。爸爸最近工作壓力很大，回家總是默不作聲。奶奶年紀大了，凡事總是嘮嘮叨叨。以小組為單位，每組選定一個情境，作現(xiàn)場表演?；顒尤?特別的日子特別的愛 1.在日常生活中， 同學們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛，給家庭增添了歡樂。 那么 在一些

8、特殊的日子里，同學們會怎么表現(xiàn)呢？又如“ 三八” 婦女節(jié)，你們會怎樣為媽媽 送上自己的祝福？2.學生交流。3.聽了剛才同學們的想法，老師真幫你們的媽媽感到幸福。除了“ 三八” 婦女節(jié)外，你們還知道哪些屬于家人的節(jié)日？（相機板書：父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié) ）4.老師真心希望當這些節(jié)日到來時， 你們能用自己獨特的方式去表達自己對他們的關 愛，給他們帶去一份歡樂！-3- 第三課時 活動一： 我會發(fā)現(xiàn) 1.課件展示“ 小鬼當家” 片段，提問：你們喜歡這個小朋友嗎？為什么？2.你們想向他一樣，自己的事自己做，家里的事幫著做嗎？3.課件出示一組圖片，辨別哪些是自己的事，哪些是家務事。自己的事：刷牙、

9、洗臉、梳頭、疊被子、清理書包、整理自己的房間、穿鞋子、系 鞋帶、戴紅領巾 家務事：掃地、洗碗、倒垃圾、盛飯 活動二： 自理能手大比拼1.課件展示：自理能手大比拼。每個人都有一張表，上面畫著一些自己的事情。請你 們把自己會做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會做的事情旁邊的星星涂成綠色，想一 想，不做做的事情怎么辦？2.師填表，師巡視指導。3.相互交流。4.許多同學都會做許多自己的事情，面咱們來評選出“ 自理小能手”。既減輕了家長的負擔， 又鍛煉了自己的能力， 下5.指導表演：系鞋帶戴紅領巾整理書包梳頭疊衣服6.剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學還有一些自己的事情不會做，怎么辦？7.總結：同學人真會想辦法！作為家里的一個成員，咱們應該自己的事情自己做，減 輕家長的負擔，鍛煉自己的能力。8.齊唱：勞動最光榮活動三： 我是家人小幫手1.除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點什么呢 2.是啊，咱們都是家里的一員， 都是家里的人小主人， 你們以前為家里做過哪些事情，跟小組的同學說一說。3.小組內交流。4.指名交流，相機指導要點。5.師小