2022年一級下冊校本課程教案

1、一年級下冊校本課程教案 第一單元第一課 學習目標：使學生明白上學的意義。我是小學生了學習重點：使學生明白學校生活和幼兒園生活是不同的。學習難點：使學生更快的適應小學生的生活。常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要?？茖W探究能力：培養(yǎng)學生觀察能力和分析圖說話的能力。情感態(tài)度價值觀：小學校園生活多麼美好，讓學生快樂成長！科學課的上課要求！教學過程：第一部分：檔案館“ 今天，我上學”師：請同學們觀察五副圖，說一說看到了什么？生：進行回答。第一幅圖看到了媽媽帶小女孩去上學。第二幅圖看到了小女孩在看書學習。第三幅圖小女孩在學習數(shù)學課。第四幅圖小女孩在上音樂課。第五幅圖小女孩在上體育課。第二部分：咨詢臺 師：祝賀你成為一

2、名光榮的小學生。師：學校生活和幼兒園生活有什么不同？師：你的學校生活是怎樣的？生：進行回答。我長大了我是一名小學生了！第三部分：活動區(qū)“ 玩一玩”師：誰畫的課程表又快由好？生：通過語文是一本書，數(shù)學是一個三角尺，美術是一支毛筆，心理健康是一個桃心加一對樹葉，自然是一個地球儀，勞動是一把掃把，寫字是一支鉛筆，班會是一朵小紅花，活動是一只企鵝，思想品德是一朵小紅花，音樂是一個五 線譜，計算機課是一臺電腦，體育是一個足球。師：畫課程表請把對應的圖案畫到課程表里。生：畫課程表。第四部分：實踐園悄悄話小屋：開學那天，我是怎樣度過的？生：進行回答。板書：1、我是小學生了 課程表 課后反思：在第一周我們主要

3、對一年級小學生進行學前教育，以游戲來吸引他們。學 生普遍坐不住，需要隔幾分鐘進行坐姿等常規(guī)教育。第 2 課 看誰做得快 一、學習目標：通過學習拖拖的故事，使學生明白時間的重要性，做時間的主人。二、學習重點：讓學生明白拖拖的做法是不對的，并且明白為什么不對。學習難點：三、讓學生通過學習這一課，學會自己合理安排時間，會實際應用在生 活中。四、情感態(tài)度價值觀：通過這一課的學習，使同學們時間的重要性，無論是在學習上還是 生活中，在科學課上其中一些需要速度快的實驗，動作也要迅速。五、科學探究能力：培養(yǎng)學生觀察能力和分析圖說話的能力。六、學習過程：（1） 檔案館：師：請同學們觀察拖拖發(fā)生了什么故事？生：進

4、行觀察討論。生：第一幅圖拖拖遲到了。師：你怎么看出來的？生：指針都指到了 10 點 40 分拖拖才去學校。生：第二幅圖拖拖交數(shù)學卷子交晚了。生：第三幅圖別的同學都放學走了，拖拖還沒有整理完書包。生：拖拖晚上 11 點還沒有寫完作業(yè)。（2） 咨詢臺：你喜歡小拖拖嗎？為什么？你在學習生活中像小拖 拖這樣嗎？談談你是怎么做的？生：討論回答。生：不喜歡拖拖。因為他遲到，拖拉，作業(yè)做不完等。我在生活中 不跟拖拖一樣，我不遲到，作業(yè)也及時寫完等。（3） 活動區(qū)：算一算 誰算得又對又快？生：進行計算。（4） 清一清：玩?zhèn)€游戲，誰最快最輕地把語文、數(shù)學課本和文具 盒整齊地擺放在桌角上。生：進行擺放等。（5）

5、實踐園：時間快車 師：說一說在一分鐘的時間里，你能做些什么事呢？生：進行 回答。（6） 開動腦筋 師：同學們誰來讀讀麗麗的故事？生：讀麗麗的故事。師：聰明的小朋友，你能用15 分鐘就完成這些事嗎？生：有些說能，有些說不能。師：時間是無價之寶，我們要做時間的小主人。七、板書：2、看誰做得快 一、 拖拖的故事 二、算一算 三、清一清 八、課后反思：通過這一課的教學，一年級學生較前面的課能坐住上課了?，F(xiàn) 在的孩子都很聰明，觀察力都很豐富。說拖拖的故事，都能說出自 己的想法。算術題大多數(shù)學生做的都很快。請一請的活動同學們做 的也都很好，只有個別同學手上速度有些慢。在實踐園這個環(huán)節(jié)都 能做到自己回家用

6、15 分鐘把事情做完，節(jié)省時間。第三課 我自己會做 一、學習目標：我們都有一雙手，能夠用這雙手做哪些事情。二、學習重點：通過每個人都有一雙手，使同學們自己明白自己的事情做。三、學習難點：使同學們在明白自己的事情做，無論在學校還是家庭中，無論面 對老師還是家長都能做到自己的事情自己做。四、學習過程：（1）檔案館：“ 說一說”師：我有一雙能干的手，我這雙手會做什么？生：回答。（2）咨詢臺：想一想 師：誰來讀一讀小強的故事？生：讀小強的故事。師：小強面對媽媽他該怎么辦呢？生：進行回答。（3）活動區(qū)：演一演 師：同學們來觀察一下書中的圖，小兔的生日慶祝會，小公雞、小 山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用

7、自己的小手做些什么？生：進行回答。（4）實踐園：比一比 師：同學們我們現(xiàn)在來玩一個游戲，這個游戲叫“ 整理書包” ，看 誰做得又快又整齊。先把書包里的東西拿出來，再輕輕的把它放進 去，看誰做得又快又整齊。生：做游戲。五、板書：3、我自己會做 我的手會做：六、課后反思：在講這一課時，同學們都能夠提到自己的事自己做。在講到小 強的故事時，能夠說到自己的事情自己做。在游戲環(huán)節(jié)兩個班的同 學都能很好的做到整理書包又快又整齊。第四課 這是我們的校園 一、學習目標：使同學們通過這一兩周的學習，熟悉我們的校園。二、學習重點：把書上所列的兒歌熟悉掌握。三、學習難點：對學校里還有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。

8、四、情感態(tài)度價值觀：介紹實驗小學，增強學生熱愛學校的情感。介紹科學層的位置，科學實驗室的建設。五、學習過程：（1） 檔案館：師：同學們今天我們來學習“ 這是我們的校園” 這一課。請同學們 來觀察一下這幅圖小強的學校。生：進行看圖觀察。師：小強的同學正在干什么？生：上體育課。師：他們都在干什么？師：我們學校體育課做了哪些活動？生：進行回答。（2） 咨詢臺：師：今天我們要學習一首非常好聽的兒歌?！?先給自己打打氣，了 解學校別著急。問問父母和老師，多和朋友在一起?！鄙哼M行拍手練習。（3） 咨詢臺：密碼箱 師：開學兩周，你們對我們的校園有哪些熟悉的地方？有哪些不熟 悉的地方？生：進行舉手回答。師：

9、你喜歡上什么課程？喜歡學校里的哪些地方？生：學生們舉手回答。（說出了喜歡的課程，喜歡的地方，都說出 喜歡學校，喜歡老師，要好好學習，天天向上?。?） 實踐園：師：你現(xiàn)在能做到這些嗎？做到了請畫上笑臉，如果做不到請畫哭 臉。生：進行練習。六、板書：第四課這是我們的校園先給自己打打氣，了解學校別著急。問問父母和老師，多和朋友在一起。七、課后反思：通過這一課的學習，同學們能夠說出圖上的內(nèi)容。觀察 力都非常仔細。對于那首兒歌，同學們都能很好的掌握。一 年級的同學雖然只有個別同學識字多。但根據(jù)拼音和一年級 同學喜歡兒歌這種形式，幾遍之后，同學們都可以帶著表情 拍手朗讀。對于熟悉學校，同學們都能自己說，

10、或與同桌互 相說。熟悉科學層。大多數(shù)都能做到自己走到校園，走進教 室，找到老師們的辦公室。都能夠做到熱愛學校！第五課 上課前，我該做什么 一、學習目標：通過這一課的學習，明白課前準備的重要性。二、學習重點：具體通過學習，知道在下課時，處理游戲和學習兩不誤的關系。三、學習難點：通過學習，知道下課鈴響和上課鈴響，自己應該做什么。四、學習過程：1、檔案館：春雨的課間十分鐘 師：同學們今天我們來一起學習，上課前，我該做什么這一課。請 同學們觀察一下春雨同學的課間十分鐘在干什么？生：進行回答。師：下課鈴響了，春雨同學在做什么。上課鈴響了，春雨同學在做 什么。春雨同學這樣做好嗎？為什么？生：進行回答。師：

11、下課鈴響了，你在做什么？上課鈴響了，你在做什么？生：進行回答。師：我們應該做好課前準備。2、活動區(qū)：師：請同學們看一看圖中的同學他們做的對嗎？我們班課前準備做 得好的同學是誰？生：進行回答。3、情景游戲：師：一位同學負責安排下課鈴和上課鈴，下課鈴響，同學們模擬課 間準備，上課鈴響同學們模擬上課前的準備。生：進行游戲。師：課前準備做得好，游戲、學習兩不誤。五、板書：、上課前，我該做什么 課前準備做好 六、課后反思：學習了上課前，我該做什么這一課。同學們能夠通過觀察說出春 雨同學在干什么，做的對不對等。同學們能夠通過表演、自己結(jié)合 自己班上發(fā)生的事，說出哪里不對，今后如何改正等，應該做好課 前準備

12、等。第六課 告訴你，我最特別的地方 一、學習目標：熟悉自己，了解自己家庭。二、學習重點：了解自己有什么愛好，自己有什么特別的地方。三、學習難點：拍起手，念兒歌。自己掌握能夠背誦。四學習準備：圖畫紙 五、學習過程：1、檔案館：師：同學們，今天我們來學習“ 告訴你，我最特別的地方” 這一 課。師：同學們，你們知道自己出生的日期嗎？師：知道自己的姓名的由來嗎？生：進行回答。2、咨詢臺：師：我的興趣愛好是什么？我最喜歡的書是什么？我最喜歡的玩具 是什么？我最喜歡的游戲是什么？我總感到自己和別人不一樣的地 方是什么？生：進行回答，進行交流。師：你愿意說給大家聽嗎？生：進行回答。3、活動區(qū)：師：準備一面鏡子，看看鏡中的自己，然后自我畫像。生：進行自我畫像。師：也可以畫畫同桌。生：進行活動。師：進行拍起手，念兒歌的游戲。生：進行回答。五、