綜合應(yīng)用教案公開課

1、16、綜合應(yīng)用（精品）授課時(shí)間：2021年12月 第18周 總第16課時(shí) 教材及學(xué)情分析：本課是認(rèn)識(shí)人工智能的綜合應(yīng)用局部，是讓學(xué)生在原有的scratch知識(shí)上的一個(gè)進(jìn)一 步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，編程的文字朗讀“翻譯”“視頻探測”等模塊，及作品的設(shè)計(jì)與人工智能的拓 展。學(xué)生在原有的人工智能的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)scratch,學(xué)習(xí)scratch軟件，再在 這基礎(chǔ)上體會(huì)生活中處處有人工智能綜合應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并好學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)編程工具scratch3. 0。.作品設(shè)計(jì)，編寫有聲翻譯程序。.拓展認(rèn)識(shí)應(yīng)用，垃圾分類。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)編程工具scratch3. 0。教學(xué)難點(diǎn)：編寫有聲翻譯程序。教學(xué)方

2、法：傳授法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：ppt教學(xué)過程：一、情景對(duì)話導(dǎo)入小敏：我想做一個(gè)人工智能作品。電腦：這是個(gè)好主意，我們可以試一試。目前，適合我們小朋友的編程工具有scratch3.0、沒Designer、慧編程等，提供人工 智能拓展模塊，如人臉識(shí)別、動(dòng)植物識(shí)別、文字識(shí)別、語音識(shí)別、語音合成等，可以用來 開發(fā)一些應(yīng)用作品。二、認(rèn)識(shí)人工智能模塊1 .認(rèn)識(shí)軟件：前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 scratch軟件，今天我們來繼續(xù)認(rèn)識(shí)scratch3.0版，里 面的拓展模塊提供了 “文字朗讀”“翻譯” “視頻偵探”等人工智能模塊。增加上述模塊后，會(huì)新增相關(guān)的編程指令。.快速默讀，書本38頁：認(rèn)識(shí)人工智能模塊局部。猜一猜

3、：這些人工智能模塊中的指令都有哪些功能呢？交流。三、作品設(shè)計(jì)編寫人工智能程序，一般需要經(jīng)歷三個(gè)環(huán)節(jié)。以設(shè)計(jì)一款有聲翻譯的程序?yàn)槔?分析問題。要編寫實(shí)現(xiàn)多種語言互譯并發(fā)生朗讀的程序，需要用到“翻譯”指令、“文字朗讀”指 令等。.繪制流程圖。開始I輸入中文I翻譯英文I顯示朗讀英文I結(jié)束有了流程圖，現(xiàn)在我們可以在scratch軟件上進(jìn)行編寫腳本了。.編寫程序。.將朗i次語言設(shè)曾為 English ，.說將回答譯為英語明武 55將回答譯為英語4.同學(xué)們?cè)囈辉嚕壕帉懸粋€(gè)翻譯、能朗讀多種語言的程序。三、拓展應(yīng)用在生活學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到很多需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力去解決的問題，如垃圾分類不清、作業(yè) 批改太麻煩、英語朗讀不標(biāo)準(zhǔn)等情況的出現(xiàn)。出示垃圾分類圖，能用圖像識(shí)別技術(shù)來幫助垃圾分類嗎？交流對(duì)于這些問題進(jìn)行分析和梳理，借助熟悉的兒童編程工具，編寫相應(yīng)法人程序來解決。想一想：你還玉帶國哪些問題？用哪種語言或指令解決這些問題？四、總結(jié)身邊的信息無處不在，信息以各種類型存在，著通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都得到了 哪些有用的信息？你有什么新的收獲嗎？作業(yè)（板書）設(shè)計(jì)