湖南省新化縣2022年中考語文最后沖刺模擬試卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累與運用1下列各組詞語中書寫正確的一項是 （ ）A狂妄自大 妖嬈 嬉鬧 根深地固B惱

2、羞成怒 旁鶩 深邃 自知之名C吹毛求疵 牡蠣 風騷 重蹈覆轍D孜孜不倦 要決 愕然 恃才放曠2下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検茿博物館游學，倘若不注重引導、不講究方式，導致學生蜂擁而至卻走馬觀花、淺嘗輒止，活動難免流于形式、喪失實效。B作畫缺乏生活知識，即使畫得再細致入微，卻可能是錯誤的，是南轅北轍的。C無論是植樹造林、生態(tài)修復(fù)，還是污染防治、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，從來都不可能一蹴而就，建設(shè)生態(tài)文明、建成美麗中國注定是一場持久戰(zhàn)。D承諾是一件十分嚴肅的事情，特別是政府官員的承諾，代表了政府的誠信，代表了政府的形象。因此，政府官員說話一定要言而有信，做到一言九鼎。3下列句子中，字形和加點字的注音完全

3、正確的一項是 ( )A春天的旖旎(n)風光漸漸遠去，迎來了夏的篷勃，繽紛絢麗，燦爛著熱烈。這夏天多美麗啊，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，大地的五彩繽紛抖擻激蕩著夏的精神。B這是在北方風雪的壓迫下卻保持著倔(ju）強挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。C證據(jù)如此確鑿，事實勝于雄辯，你再怎么強(qing)詞奪理，也不可能混淆黑白，顛倒是非。D隨著照相機的快門響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風彩，定格在人們的鏡頭里，鐫(jun)刻在共和國的史冊上。4下列文學常識、文化常識表述正確的一項是（ ）A詩歌往往意象鮮明，我愛

4、這土地用豐富的意象抒發(fā)對土地執(zhí)著的愛，海燕則借海鷗、海鴨等意象贊頌了革命先驅(qū)無畏的戰(zhàn)斗精神。B古代文體“記”以記事為主，如小石潭記；“說”則多就事、物、現(xiàn)象抒發(fā)感想，常用來警戒自己或稱述功德，如愛蓮說。C“孟夏草木長”中的“孟夏”比“仲夏農(nóng)務(wù)急”中的“仲夏”早，“鄒忌修八尺有余”中的一“尺”比“飛來峰上千尋塔”中的一“尋”短。D對聯(lián)“盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家”和“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”分別寫的是唐代的李白和北宋的文天祥。5下列句子中沒有語病的一項是（ ）。A我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵新時代的廣大青年，緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為核心，在中

5、華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。B他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。C在昨天的學習經(jīng)驗交流會上，李小璐介紹了三條學習方法，具有很大的啟發(fā)性。D汪勇同志的先進事跡就是一本活生生的人生教科書，全國政法機關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學習的活動，形成學趕英模、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。6閱讀下面這段文字，完成后面小題承諾不是天上的白云，逍遙，pioy ；承諾不是綠波上的一朵浪花，qngyng ，瀟灑；承諾不是水面上的一葉浮萍，漂游不定； ， ；承諾如同珍珠，它的晶瑩是蚌的痛苦的代價，也是蚌的榮耀；承諾如同金黃的谷粒，它的飽滿是農(nóng)民辛勤汗水的結(jié)晶，也是農(nóng)民的希望；承諾

6、如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的 huhung；承諾如同清晨綠草尖的露珠，晶亮而短暫。根據(jù)拼音將漢字寫在下面的田字格內(nèi)。pio y qng yng hu hung 給文中加點字注音。蚌（_） 隕石 （_） 短暫（_）根據(jù)上下文，在橫線處仿照劃線句在橫線上填寫恰當?shù)恼Z句。_，_。7古詩文默寫。根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項是（_）A何處望神舟？滿眼風光北固樓，千古興亡多少事？B而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。C鵬之徒于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。D煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮進酒家。商女不知亡國恨，隔江

7、猶唱后庭花。根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（四題只選兩題作答）_，不求聞達于諸侯。（諸葛亮出師表）回樂烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城聞笛_，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照漁家傲）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來峰）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓旁娫~名句，賣炭翁中表現(xiàn)賣炭翁悲苦處境和矛盾心理的詩句是：“_，_”薇，一種普通的野菜，卻因為伯夷、叔齊不食周粟，在首陽山采薇而食，被賦予了高潔的志趣，成為文人筆下鐘愛的意象。王績在野望中用“_，_”表達了他避世退隱的心態(tài)：而文天祥在南安軍中用“_，_”來表達他絕食的決心，唱響愛國之志。8名著閱讀。鞘翅隨即張開，斜拖在兩側(cè)；雙翼整個兒展開來，似

8、兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然一抖，放松下來，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏時發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯時的聲響。上面這段文字出自昆蟲記中哪個情節(jié)？_法布爾認為螳螂的形象和它的習性有著怎樣的反差？_二、閱讀9閱讀下面古詩，回答問題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。1這首詞表達了詩人怎樣的思想感情?2“小園香徑獨徘徊中的“獨”字用得極妙，請加以賞析。10閱讀下面的文言文，完成后面小題蔡邕聽琴吳人有燒桐以爨者，邕聞火烈之聲，知其良木，因請而裁為琴，果有

9、美音，而其尾擾焦，故時人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陳留也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而主以酣焉?？陀袕椙儆谄粒咧灵T試潛聽之，曰:“憘!以樂召我而有殺心，何也?”遂反。將命者告主人曰:“蔡君向來，至門而去?！辩咚貫猷l(xiāng)邦所宗，主人遽自追而問其故。邕具以告，莫不憮然。彈琴者曰:“我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一卻。吾心聳然，惟恐螳螂之失之也，此豈為殺心而形于聲者乎?”邕莞然而笑曰:“此足以當之矣?！眳?古國名，指今江浙一帶。爨(cun):燒大做飯。邕(yng):蔡，字伯喈，陳留人。東漢文學家、書法家。陳留:舊縣名，治所在今河南開封東南陳留城。以:通“已”。憮然(w):茫然不解

10、。1解釋下列句中加點的詞。因請而裁為琴 裁：_比往而主以酣焉 酣：_遂反 反：_螳螂為之一前一卻 卻：_2下列句中加點詞的意義或用法相同的一項是( )A邕聞火烈之聲 馬之千里者 (韓愈馬說)B以樂召我而有殺心 挺劍而起 (唐雎不辱使命)C其鄰人有以酒食召邕者 不以物喜，不以己悲 (范仲淹岳陽樓記)D見螳螂方向鳴蟬 狼不敢前，耽眈相向 (蒲松齡狼）3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。邕素為邦鄉(xiāng)所宗，主人遽自追而問其故。吾心聳然，惟恐螳螂之失之也，此豈為殺心而形于聲者乎?4本文意在表現(xiàn)蔡的哪些品質(zhì)?11文學類文本閱讀。父親和他的花圃亦夫父親是個中學教師，而母親是個目不識丁的農(nóng)民。在我們的記憶中，父親總是穿著

11、古板的制服，推著他那輛擦得锃亮如新的舊自行車，在灰頭土臉的鄉(xiāng)親們的問候聲中，神情威嚴地穿過兩排泥屋夾成的鄉(xiāng)街。父親的古板和威嚴確立他在家中至尊地位的同時，也使我們和他變得疏遠。那時，我們弟兄三人最懼怕的就是學校的假期。休假在家的父親使小院中的一切活動充滿秩序，而這種秩序時刻令人感到窒息。父親結(jié)束了他三十余年教齡回到鄉(xiāng)村的時候，我們都已在遙遠的城市中安家立業(yè)?？帐幨幍男≡褐兄皇Ｏ铝四赀~的母親和分給她的一畝薄田。而父親帶回來的，也只有幾箱舊書和一床用了多年的鋪蓋。少年的記憶使我們對卸下重任的父親充滿信心，我們相信他足以將退休生活安排得井然有序，足以在鄉(xiāng)村中維持以往的尊嚴。但事實很快證明，這只是我們

12、一廂情愿的推測。那一年我出差之后回老家休假，父親憂心忡忡地說：“咱家那畝地恰在瓜區(qū)，四周皆瓜，咱們要是種莊稼會顯得很不合群?！蔽覄袼灰氲锰?，但父親卻在嘗試與人換地未果后，毅然決定自己也要栽種西瓜。隨后父親上集市選種、買書學習，忙碌了一番，地里的瓜秧果然也出了苗。待我走時，田里的瓜蔓已鋪滿一片，頭茬瓜長得已有拳頭大小。臨行前兩三天，父親說：“咱今日去搭瓜庵吧，你走后我就住在地里?！蔽掖蠡蟛唤?，待瓜熟防賊尚要一個多月，何必自找罪受。但后來猜測父親作為教書人，或許喜歡那種歸隱的情調(diào)，便順從了他的做法。后來的事是母親告訴我們的。那年父親的瓜秧比誰家的都茂盛，但瓜熟時節(jié)卻沒能收獲一個熟瓜。父親在孤

13、零零的棚庵里苦守的所得，只是一堆后來被人割去漚肥的秧蔓。盡管父親有不菲的退休金，盡管鄉(xiāng)鄰們對此事的談笑充滿善意，但這件事仍極大地刺傷了父親。那段日子父親變得孩子般孤獨與憂傷，這種憂傷使我們在感到可笑與不可理喻的同時，也對父親有了真正的理解。在規(guī)勸和央告了多少次后，父親和母親終于同意以自食其力者的身份，去哥所在城市的加工廠里做看門人了?？撮T人的職責是父親自己定的，其中包括毫無必要的“綠化環(huán)境、每日早晚清掃院子兩遍、工作時間嚴禁與親友談話”之類的條款，這使得身為企業(yè)主的哥哭笑不得。在父親幾次認真的書面報告之后，哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中，這不僅常常使他累得

14、腰酸背痛，也給本來就多病的母親添了許多需要清洗的衣物。北方的春天來了，溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。父親晚飯后總是搬把竹椅坐在花圃旁讀書。父親患有眼疾，傍晚的光線暗弱昏黑。但哥沒有勸阻父親，他知道讀書只是父親一個稚氣的借口，他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽。群花終于如期地開放了。盡管那全然是些隨處可見的平常花草，可父親卻特意用哥的手提電話給遠在另外城市的我和小弟打來了電話，不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色，并興奮地說他明年將再另辟新圃，栽種蔬菜甚至瓜果。我在電話里聽見了父親身旁的哥的笑聲。哥的笑聲使我胸中涌動著一種久違的親情，使少年時代的許多無聊的瑣事，溫暖地閃亮在記憶之中

15、。那些對任何人都無足輕重的花草，因為父親而異常美麗地開放在我們的生活中。1文章圍繞父親寫了哪兩件事情？請簡要概括。父親退休回到鄉(xiāng)村，_；父親在哥的企業(yè)做看門人，_。2閱讀下列句子，回答括號中的問題。北方的春天來了，溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。（從修辭的角度賞析句子。）可父親卻特意用哥的手提電話給遠在另外城市的我和小弟打來了電話，不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色。（加點詞反映了父親怎樣的心理？）3文章開頭兩段是否有存在的必要，同學們有不同看法，請對此進行探究，并完成下列對話。：文章主要寫父親退休后的生活，以第三段開頭，直入主題，更加干凈利落。：開頭兩段刻畫出一個樸素而嚴肅的鄉(xiāng)

16、村中學教師形象，豐富了“父親”這個人物。：文章是個整體，我認為_。4文章結(jié)尾語帶雙關(guān)，意蘊豐富，談?wù)勀愕慕庾x。12閱讀下面的文章，完成后面小題言者并非全都無罪在論語及漢代編纂的各類有關(guān)先秦的典籍里，孔子幾乎是一個百事通的角色，各位學生、各路諸侯、各家貴族以及其他一些莫名其妙各色人等，有了各種莫名其妙的問題，都來向他討教。而孔子呢，確實有本事，也很自覺，一般情況下，他還真是做到了有問必答。但是，有意思的是，孔子有時也會拒絕就某些問題做出明確的回答。比如，論語上說，“子不語怪、力、亂、神”，這可能是弟子們總結(jié)出來的，也可能是孔子明確宣布，這幾個東西是禁區(qū)，不要問，問也不說。問題來了：為什么對某些問

17、題，孔子不說？在很長一段時間里，我以為孔子的不說，乃是因為他老實，“知之為知之，不知為不知”，確實，比起冷幽幽的老子、笑嘻嘻的莊子、火雜雜的孟子，孔子是個老實人。但是，在經(jīng)歷了最近幾年的一些事后，我似乎明白了：孔子的不說。不僅僅是老實，更的，乃是因為懼怕有些問題說不得。我說兩件事，一件發(fā)生在清華大學，一件發(fā)生在北京大學。幾年前，清華大學一個學生因為在公園用硫酸潑狗熊而被刑拘。這事鬧得沸沸揚揚，一開始還好，大家都在談?wù)撊宋乃刭|(zhì)教育問題，但是，最后，專家們給出的結(jié)論竟然是：他有心理疾患，因為他是在單親家庭長大的。我知道，從統(tǒng)計學的角度講，單親家庭群體相比健全家庭，確實存在著相應(yīng)一些問題和不足；但是

18、，落實到每一個具體的個人，卻萬萬不能這樣鑒定：孔子和孟子就是在單親家庭長大的，他們不僅人格健全，更成了人中之圣。有位希臘哲人說過，真理只有在悲劇后才能被人認識?？墒牵谖覀冞@里，悲劇過后，是更大的悲?。寒斘覀兊膶＜以谧鬟@樣結(jié)論的時候，他們有沒有意識到，在我們的社會里，有多少單親家庭，有多少單親家庭長大的人；他們這樣公開宣稱，傷害了多少這樣的人，甚至會引發(fā)社會對他們的歧視。清華的那個一時糊涂的學生，傷害的僅僅是一只狗熊；而專家們說話傷害的，則是無數(shù)的人。一件事，從傷害一只狗熊開始，到傷害無數(shù)的人結(jié)束。在這件事中，那個學生也好，專家們也好，大家都是醫(yī)學意義上的健康人，但又都患一種病-“人文素養(yǎng)缺乏

19、癥”。學生是不知道什么事不該干，專家是不知道什么話不該說?；仡^再說孔子。說苑辨物有這樣一則：子貢問孔子，人死之后有知還是無知？孔子回答：“我要是說死者有知，恐怕孝子賢孫會過分厚葬死者而妨害生者的生活；我要說死者無知，又恐怕不孝子孫丟棄死者遺體不加以安葬。所以我不說?！笨鬃拥囊馑际?，即使是事實，有些事情也不能說，因為，除了事實判斷，還有價值判斷。不久前，北京大學司法鑒定室主任孫東東面對媒體，竟然說出使我們目瞪口呆的話：“那些老上訪專業(yè)戶，至少百分之九十九以上都是偏執(zhí)型精神障礙，是需要強制的一類。”“他們反映的問題實際上都解決了，甚至根本就沒有問題?！睆氖聦嵟袛嗟絻r值判斷，他什么都沒有了，完全喪失

20、心智。所以，對他，我無話可說。我只想提醒專家們：在今天，言者并非全都無罪：那些傷害他人的言論，歧視或?qū)е缕缫暤难哉摚际且摰懒x甚至法律責任的。很多時候，說還是不說，是一個問題。1第段說“為什么對某些問題，孔子不說？”結(jié)合全文來看，下列分析恰當?shù)囊豁検? )A性格使然，為人老實。B回答問題有禁區(qū)C說話有價值判斷。D對不是事實的不說。2作者引用清華、北大的兩件事主要是為了說明什么？下列表述恰當?shù)囊豁検? )A專家不應(yīng)該拿別人的心理疾患和精神障礙說事。B對社會有影響的話，專家應(yīng)該全不說。C有的專家患了人文素養(yǎng)缺乏癥，甚至喪失了心智。D高校的人文教育缺失是普性的問題。3閱讀本文，我們可以獲得哪些領(lǐng)悟

21、？下列表述不符合原文意思的一項是( )A孔子回答問題的原則及態(tài)度，值得我們的專家思考借鑒。B對于事情，除了要進行事實判斷，還要進行價值判斷。C對于那些傷害了很多人的專家言論，專家應(yīng)承擔道義甚至法律責任。D很多時候，說還是不說，將折射出一個人的性格。13閱讀下面材料，完成問題。材料一：中國素有“衣冠王國”之美譽。幾千年來，中國各族人民在長期的生產(chǎn)活動和社會實踐中，制造出了許多精美絕倫的服飾，服飾中蘊含著豐富的思想文化。中國古人講究同自然的和諧，即“天人合一”。因此，在中國古代社會，凡是一個新的王朝建立，都要確定本朝崇尚的顏色，以證明自己統(tǒng)治天下是順承天意、合乎天德的。商代將取于自然的青、赤、黃、

22、白、黑五種顏色視作尊貴色彩，例如，青色就是藍草（草名）染在素色布上的顏色，而黃色是土地之色，源于古人對土地的崇拜。秦尚黑色，到了漢代，黑、黃、紅三色都曾受到尊崇；而唐宋以來，黃色成了最尊貴的色彩，“黃袍”成為天子專著的服裝。金、黃、紅、紫等艷麗之色多屬于達官貴人，藍、綠、灰、白則屬于平民。不過，明朝因皇帝姓朱，遂以“朱”為正色，又因論語有“惡紫之奪朱也”的語句，紫色于是自官服中廢除不用?？梢姡实膽?yīng)用已逐漸脫離自然屬性及其本來意義而被賦予了濃厚的政治倫理色彩。除了色彩之外，服裝款式也蘊含著古人的思想追求。以深衣為例，它袖口寬大，象征天道圓融；領(lǐng)口左右相交，代表做人要不偏不倚；深衣背后有一條直

23、縫貫通上下，象征頂天立地，為人正直；腰系大帶，象征行動進退符合權(quán)衡規(guī)矩?？傊?，深衣象征著天人合一，恢宏大度，公平正直，包容萬物的中華傳統(tǒng)美德。材料二：早在詩經(jīng)中，就有借服飾表現(xiàn)人物身份，寄托人物情感的詩句?！按T人其頎，衣錦褧（jing）衣”，這里的錦繡華服不僅是描繪一個女子的衣著，也顯示了她貴婦人的身份；“青青子衿，悠悠我心”中的“青衿”是古代讀書人常穿的衣服，在這里既表明了戀人讀書人的身份，也借寫對衣服的念念不忘傳遞出女子相思縈懷之情。周代時，冠服制度確立，規(guī)定：天子、諸侯穿袞服，戴冕；大夫穿裨衣，戴冕；平民則只能穿布衣。這一制度在不少成語和古詩文中都有體現(xiàn)，比如成語“冠冕堂皇”就與這一制度

24、有關(guān)。古時的王公貴族和武將還要戴“貂蟬冠”，這種冠冕“附蟬為文， 貂尾為飾”，是地位的象征，陸游詩句“長安貂蟬多， 死去誰復(fù)還”中的“貂蟬”指的就是達官顯貴。到了明代，冠服制度有了進一步的發(fā)展。在服裝方面，開始用官服上補子圖案的不同來區(qū)分官職：文官都用禽類，武官皆用獸類。成語“衣冠禽獸”即源自于此，本指身居高位，但后來漸漸演變成了貶義詞。在冠冕方面，因為當官封王的太多，“貂蟬冠”供不應(yīng)求，貂尾嚴重不足，只能用狗尾來代替，從而產(chǎn)生了成語“狗尾續(xù)貂”。材料三：胡服騎射是中國歷史上漢族服飾與少數(shù)民族服飾的第一次融合。趙武靈王發(fā)現(xiàn)漢人的上衣下裳和深衣的著裝方式不便于作戰(zhàn)，于是果斷推行短衣長褲的胡服。唐

25、人善于融合西北少數(shù)民族和天竺、波斯等外來文化，使胡服掀起又一個高潮。到宋代胡服得到了進一步發(fā)展，朱熹感慨“今世之服，大抵皆胡服”，可見其流行之廣。另一方面，少數(shù)民族服飾也受漢朝典章禮儀影響，穿起了漢族服裝，如清代后期的史書中就有“大半旗裝改漢裝，宮袍截作短衣裳”的記載。中國各民族服飾文化在彼此融合中不斷豐富與發(fā)展。20世紀初，在東西方文化沖突交融中，中山裝與旗袍逐漸發(fā)展成為了中國男女的主要服裝樣式。它們的變革融入了時代的特征，糅合了中國傳統(tǒng)服裝的民族特色與外來服裝的特點，既保留了中國古典服裝的含蓄、端莊、嚴謹?shù)娘L格，又吸取了洋裝的實用、簡潔、舒適的優(yōu)點，體現(xiàn)了“洋為中用”的時代精神；既傳承了民

26、族文化，又適應(yīng)了國際化的潮流。1984年，旗袍被國務(wù)院指定為女性外交人員禮服，成為外事場合禮儀服裝和國際盛會禮服。2014年在北京召開的亞太經(jīng)合組織第22次APEC會議中，與會女領(lǐng)導人的服裝就由立領(lǐng)旗袍禮服裙和直領(lǐng)開襟披風構(gòu)成，彰顯出鮮明的中國特色。1根據(jù)材料一和材料二，下面成語中與服飾文化無關(guān)的一項是（ ）A青出于藍 B布衣之交 C黃袍加身 D飛禽走獸22022年，我國將承辦第24屆冬奧會。服裝學院的同學們想為出席冬奧會開幕式的國家女領(lǐng)導人設(shè)計一套禮服，要突出中國元素和時代特征。請你根據(jù)材料一、材料三和鏈接材料，從下面三個方案中選擇一個最恰當?shù)?，并從服裝款式、色彩和圖紋三個方面說明理由。鏈接

27、材料：祥云寓意：祥瑞喜慶、和諧共融。朱雀寓意：矯健有力的蓬勃之氣。梅花寓意：高潔堅貞的風骨。方案一：綠色復(fù)古深衣，配朱雀紋樣。方案二：紅色改良旗袍，配祥云紋樣。 方案三：白色西服套裙，配梅花紋樣。我選：_理由：_3閱讀上面三則材料，簡要說明你對中國服飾有了哪些認識。三、語言表述14班委會準備邀請被區(qū)政府授予“感恩孝子”榮譽稱號的張強師傅來作專題報告，上面是某同學以班委會的名義擬寫的邀請函，其中有多處錯誤，請最少指出三處并改正。四、寫作15閱讀下面名言完成作文。1.天下興亡，匹夫有責。 顧炎武2.這個社會尊重那些為它盡到責任的人。梁啟超3.責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。歌德請以“擔負責任

28、”為話題，寫一篇文章。要求:文體自選。選取一個或多個角度，可以記敘、抒情和議論。不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。參考答案一、積累與運用1、C【解析】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A根深蒂固。B旁騖；自知之明。D要訣。2、D【解析】D錯誤，一言九鼎：一句話抵得上九鼎重。形容所說的話分量很重，作用很大。不合語境。改為“一諾千金”。3、B【解析】A旖旎（n），篷勃蓬勃。C強(qing)詞奪理。D鐫(jun)刻，風彩風采。4、C【解析】A項有誤，海燕中海燕象征當時敢于直面沙皇暴行、奮勇斗爭的革命先驅(qū)，描寫恐懼膽怯的“海鷗”“海鴨”，是為了反襯海燕的英

29、姿；B項有誤，“常用來警戒自己或稱述功德”的是“銘”；D項有誤，文天祥是南宋人。故選C。5、D【解析】A詞語重復(fù)，去掉“核心”；B用詞不當， 刪去“表面” 改為“臉”；C用詞不當， 把三條”改為“三種”。故選D。6、（1）飄逸 輕盈 輝煌 （2）bng yn zn （3）答案不唯一 【解析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“飄逸”“輝煌”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（2）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀

30、準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“蚌”：軟體動物，用鰓呼吸,有兩扇堅硬的石灰質(zhì)的殼。生活在淡水中，肉可食，殼可制裝飾品或供藥用。有的蚌,殼內(nèi)能產(chǎn)珍珠。讀“bng”，注意據(jù)義定音。（3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“承諾不是水面上的一葉浮萍，漂游不定”的句式結(jié)構(gòu)。陳述的主體是“承諾”，并是個否定句。內(nèi)容要與前幾句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。如：承諾不是夜幕中的一朵曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。7、（1） （2）茍全性命于亂世 受降城外月如霜 天接云濤連曉霧 自緣身在最高層 （3）可憐身上衣

31、正單 心憂炭賤愿天寒 相顧無相識 長歌懷采薇 餓死真吾志 夢中行采薇 【解析】（1）A.舟州 C.徒徒 D. 進近。（2）注意中的“連”中的“自”的寫法。（3）本題開頭主要圍繞“薇”展開說明，因此后文選用的詩句應(yīng)當也與“薇”相關(guān)。8、（1）螳螂捕食。 （2）螳螂體型矯健，體色淡綠，薄翼修長，小嘴尖尖，頭可以左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如，捕捉器非常漂亮；它休息時整個身軀一副安詳狀，捕捉器折起來，一副祈禱的架勢。一旦有獵物出現(xiàn)，它立刻收起那副祈禱姿態(tài)，殺死一切從旁經(jīng)過的獵物；它力大無窮，嗜肉成性，專門吃活食，是昆蟲界和平居民的老虎，是埋伏著捕捉新鮮肉食的妖魔。 【解析】（1）名著學習中要注意積累的廣泛性。既

32、要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。從“鞘翅隨即張開”“腹端蜷成曲棍狀”可知，文段寫的是螳螂捕食。（2）從“平時，在它休息、不活動的時候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至會讓你覺得，這個小動物簡直是一只熱愛祈禱的溫和的小昆蟲”“無論是蝗蟲，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強壯的昆蟲，都無法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個了不得的殺蟲機器”可知，螳螂表面溫和，實際是一個了不起的殺蟲機器。二、閱讀9、1對時光易逝、春色凋零的感慨，對物是人非、聚散不定的惆悵。2“獨”字描摹出詞

33、人獨處時的寂寞情狀，表現(xiàn)了詞人的凄涼寂寞之感達到了以形顯情的效果?！窘馕觥?本題考查學生理解詩人思想情感的能力。體會詩詞情感的方法：結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；分析詩眼，透視詩詞的情感；解讀意象，挖掘詩詞的情感；借助典故，探尋詩詞的情感。這首詩由自然景物的變遷更替，透露出對美好景物以及難以忘懷的事情的留戀，流露出對時光易逝、春色凋零的感慨，對物是人非、聚散不定的惆悵之情。2古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?！靶@香徑獨徘徊”的意思是：獨自在花香小徑里徘徊。一個“獨”字突出凄清寂寞之感，更為直接的

34、抒發(fā)了作者內(nèi)心的寂寞與憂傷。10、1 制作。 酒喝得很痛快。喝酒喝得高興。 反：同“返”，返回。 退卻，退后，后退。 2D3（1）蔡邕向來是被同鄉(xiāng)所敬仰的人，所以主人急忙親自追上去并且問他逃離的原因。（滿分2分，根據(jù)翻譯出的語義完整、準確程度酌情賦分）（2）我心里驚動（不安），只怕螳螂放過了蟬，這難道是殺戮之心表現(xiàn)（顯露）在琴聲（樂聲）中了嗎？4.蔡邕精通音律，善于識別做琴的良木，對于琴聲具有很強的辨識能力?！窘馕觥?試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨

35、析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“反”是“返”，返回；“卻”是古今異義詞，“退卻，后退”的意思。2試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“之”分別為“助詞，的”和“提賓標志”；B.選項中的“而”的意思分別為“表轉(zhuǎn)折，卻”和“表順承”；C.選項中的“以”分別是“用，拿”和“因為”；D.選項中的“向”都是“朝著”的意思。故選D。3試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“素（平素，一向）、為（被）、宗（尊崇）

36、、遽（急忙，趕快）、故（原因）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“聳（驚聳）、惟（只）、豈（難道）、形（表現(xiàn)）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4試題分析：考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章中對人物的描寫和事件進行分析作答。從“邕聞火烈之聲，知其良木，因請而裁為琴，果有美音”可以看出蔡邕善于識別做琴的良木；從“客有彈琴于屏，邕至門試潛聽之，曰:憘!以樂召我而有殺心，何也?遂反”可以看出蔡邕對琴聲具有很強的辨識能力，可以理解琴聲的內(nèi)在含義和聲外之音。據(jù)此可概括作答。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句

37、子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：吳地有個焚燒桐木做飯的人，蔡邕聽到桐木在火中爆裂的聲音，知道這是一段很好的木頭，就請人用這個木頭做了一張琴，果然彈出了美妙的音樂，可是木頭尾部還是燒焦了，所以當時把這個琴就叫做焦尾琴。起初，蔡邕在陳留時，他的鄰居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去時鄰家酒喝得正高興，有一個客人在屏風后彈琴，蔡邕到門口偷偷地聽，大驚道:啊!用音樂來請我卻有殺心，是什么原因呢?就溜回去了。仆人告訴主人說:蔡君剛才來了，到門口卻離開了。蔡邕一向被鄉(xiāng)里人推崇。主人急忙親自追上去并且追問他離開的原因，蔡

38、邕詳細把情況告知了他，大家沒有不吃驚的。彈琴的人說:我剛才彈琴時，看見螳螂正爬向一只鳴蟬，蟬兒將要離開卻沒有飛起，螳螂隨著他一進一退。我內(nèi)心很緊張，只擔心螳螂抓不到它啊。這難道就是殺心顯露在琴聲中嗎?蔡邕笑著說:這足以稱之為殺心啊!11、1 在母親分得的一畝薄田種瓜，以失敗告終； 要了一塊花圃，用勞動換得群花開放。 2對比。陽關(guān)的溫暖與樓群間小院的冷清形成對比，突出父親在陌生城市的孤獨。父親的勞動終于換得花開，讓父親一掃種瓜失敗的陰霾，忍不住要把好消息傳播的興奮、激動與幸福。3開頭兩段著力刻畫父親在家中以及鄉(xiāng)親中的威嚴，正是這一貫的威嚴讓他難以承受種瓜失敗的結(jié)局，也讓后文父親“自力更生”“給自

39、己定下職責”所表現(xiàn)出來的要強、自立更加自然；開頭兩段還表現(xiàn)了父親的嚴肅、古板，這一形象幾乎貫穿全文。4父親花圃中的群花如期開放，呈現(xiàn)出美麗的色彩，這是父親對威嚴的維護，也是他一貫認真、嚴謹?shù)氖斋@；同時，小院中的花圃，還充實了父親的生活，這是父親退休后的精神家園，慰藉并安撫了父親。【解析】1情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“父親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“父親”做的幾件事情。父親退休回到鄉(xiāng)村，決定自己也要栽種西瓜，結(jié)果是沒能收獲一個熟瓜。

40、父親在哥的企業(yè)做看門人，哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中，群花終于如期地開放了。2（1）此題考查了句子的賞析。要求從修辭角度賞析，“溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院”，此句“溫暖的陽光”與“孤零零的小院” 形成鮮明地對比，突出父親在陌生城市的孤獨。（2）考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要知道詞語的語境義?！疤匾狻敝副硎緦槟臣拢惶氐??！安粎捚錈?，厭：嫌。不嫌麻煩。這里是父親對于自己種下的群花開放，想與人分享的喜悅心情和對于勞動有了回報的興奮、激動與幸福心情。3考查對文章開頭的探究。開頭寫記憶中父親的“總是穿著古板的制服，推

41、著他那輛擦得锃亮如新的舊自行車，在灰頭土臉的鄉(xiāng)親們的問候聲中，神情威嚴地穿過兩排泥屋夾成的鄉(xiāng)街?！薄案赣H的古板和威嚴確立他在家中至尊地位的同時，也使我們和他變得疏遠。”突出父親的古板、威嚴，與下文所寫在母親分得的一畝薄田種瓜，以失敗告終的一致的，同時父親的嚴肅、古板，幾乎貫穿全文。4考查對結(jié)尾含義的理解?！澳切θ魏稳硕紵o足輕重的花草”，花草點亮了父親退休后枯燥無趣的生活，群花開放，表現(xiàn)父親的勞動的收獲，也是他一貫認真、嚴謹?shù)氖斋@；“因為父親而異常美麗地開放在我們的生活中”。群花呈現(xiàn)出美麗的色彩，充實了父親的生活，是父親退休后的精神家園，慰藉了父親那顆寂寞的心。12、1C2C3D【解析】1C錯

42、誤，“對某些問題”可能還不是事實，所以不能說；即使是事實，有些事情也不能說，因為，除了事實判斷，還有價值判斷。2引用清華、北大的兩個事例之后的分析，作者得出“在這件事中，那個學生也好，專家們也好，大家都是醫(yī)學意義上的健康人，但又都患一種病-“人文素養(yǎng)缺乏癥。學生是不知道什么事不該干，專家是不知道什么話不該說?！惫蔬xC。3D錯誤，不僅僅是老實是性格問題，是因為懼怕有些問題說不得。13、1 D 2 方案二。 改良旗袍既是外事場合禮儀服裝和國際盛會禮服，又具有鮮明的中國特色，紅色是尊貴的顏色，祥云紋樣象征祥瑞喜慶、和諧共融。 3 （1）中國傳統(tǒng)服飾蘊含著豐富的思想與文化；（2）中國服飾文化對文學、語

43、言起著一定的影響作用（中國服飾文化在成語和古詩詞中均有體現(xiàn)）；（3）中國服飾文化兼容并包，與時俱進（中國服飾在民族融合、中外交流、時代變遷的過程中不斷發(fā)展、豐富）。 【解析】1本題考查學生篩選整合信息的能力。根據(jù)材料一中的“青色就是藍草（草名）染在素色布上的顏色”“而唐宋以來，黃色成了最尊貴的色彩，黃袍成為天子專著的服裝”和材料二中的“周代時，冠服制度確立，規(guī)定：天子、諸侯穿袞服，戴冕；大夫穿裨衣，戴冕；平民則只能穿布衣”“到了明代，冠服制度有了進一步的發(fā)展。在服裝方面，開始用官服上補子圖案的不同來區(qū)分官職：文官都用禽類，武官皆用獸類。成語衣冠禽獸即源自于此”，可知D項“飛禽走獸”與服飾文化無

44、關(guān)，原文是“衣冠禽獸”。2本題考查學生運用材料內(nèi)容解決實際問題的能力。根據(jù)材料一的內(nèi)容，可知自漢代開始，紅色就是尊貴的顏色。材料三中又指出“1984年，旗袍被國務(wù)院指定為女性外交人員禮服，成為外事場合禮儀服裝和國際盛會禮服”。根據(jù)鏈接材料，可知祥云寓意：祥瑞喜慶、和諧共融。因為方案二的設(shè)計突出了中國元素和時代特征，所以選擇方案二最恰當。3本題考查學生對材料內(nèi)容的理解與概括能力。對中國服飾的認識，可以根據(jù)材料一中的“服飾中蘊含著豐富的思想文化”；材料二中的“周代時，冠服制度確立這一制度在不少成語和古詩文中都有體現(xiàn)”；材料三中的“中國各民族服飾文化在彼此融合中不斷豐富與發(fā)展”“20 世紀初，在東西

45、方文化沖突交融中，中山裝與旗袍逐漸發(fā)展成為了中國男女的主要服裝樣式。它們的變革融入了時代的特征”概括出答案。三、語言表述14、稱呼頂格寫：寫明活動具體時間；“請務(wù)必準時到達”改為“敬請光臨”；書名號改為引號?！窘馕觥恳髮W生牢記邀請函的格式。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題居中即可。稱謂:邀請函的稱謂使用“尊稱”，并在尊稱前加敬語，并頂格寫。本題需要改正。正文：邀請函的正文活動主辦方正式告知被邀請方舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。本題需要注明具體時間。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語。如“敬請光臨”、“歡迎光臨”。但是不能強迫?！罢垊?wù)必準時到達”有命令、強迫的語氣，應(yīng)改