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1、2022學(xué)年第二學(xué)期初三語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷(考試時間100分鐘,總分值150分) 考生注意:.本試卷共24題。.請將所有答案做在答卷上,做在試卷上一律不計分。一、文言文(35分).(-)默寫(12分)少小離家老大回,O (賀知章回鄉(xiāng)偶書(其一),隔江猶唱后庭花。(杜牧泊秦淮),西北望,射天狼。(蘇軾江城子.密州出獵)2023年是北宋理學(xué)家周敦頤(10171073)逝世950周年。周氏后人決定把愛蓮說中的兩句話 “,鐫刻在修葺一新的紀(jì)念碑上面,以頌揚(yáng)其不與世俗同流合污的高潔精神。(-)閱讀下面的詩文,完成510題(23分)【甲】過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世
2、浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青?!疽摇眶~我所欲也孟子一簞食,一豆羹,得之那么生,弗得那么死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。 萬鐘那么不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不 受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我 而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心?!颈坎黄埲『持傧壬L孺,號石塘,特立獨行,剛介有守。趙松雪嘗為羅司徒奉鈔百錠,為先生潤筆,請 作乃父墓銘。先生怒日:“我豈為宦官作墓銘邪!”是日,先生正絕糧,其子以情白,坐上諸客咸勸
3、受 之,先生卻愈堅。觀此,那么一毫不茍取于人,從可知矣,故雖凍餒有所不顧也。 元陶宗儀南村輟耕錄【注釋】胡長孺(12491323)元詩人。字汲仲,號石塘。婺州永康(今屬浙江)人。趙松雪: 即趙孟號松雪道人,元代著名書畫家。羅司徒:即羅源,被元朝拘獲的南宋宦官,后事元,官至徽政 使加大司徒。潤筆:稿費(fèi).【甲】詩作者文天祥是 (朝代)人,【乙】文作者孟子那么生活在 時期。(2分).解釋【丙】文加點的詞語(4分)(1)那么一毫不茍取于人()故雖凍餒有所不顧也。() 7,以下加點詞意義相同的一項為哪一項()(3分)A.得之那么生/行道之人弗受 B.萬鐘于我何加焉/那么一毫不茍取于人 C.此之謂失其本心
4、/其子以情白 D,為宮室之美/為先生潤筆 8.對【丙】文畫線句的翻譯,正確的一項為哪一項()(3分)坐上諸客咸勸受之,先生卻愈堅。A.坐在上面的幾位客人都奉勸他接受(潤筆),先生拒絕得更加堅決。B.座位上的幾位客人都奉勸他接受(潤筆),可是先生堅決拒絕。C.座位上的幾位客人都勸慰他接受(潤筆),先生拒絕得更加堅決。D.坐在上面的幾位客人都勸慰他接受(潤筆),可是先生堅決拒絕。.孟子所說的“本心、文天祥那么表述為“在【丙】文中,胡汲仲先生拒收巨額“潤筆”的原因 是 (用自己的話回答),表現(xiàn)了胡汲仲先生“”的品德??梢姡@樣的“本心”是一 脈相承的,它是古代中國主流知識分子的精神寫照。(5分).【
5、丙】文是記敘文,表達(dá)簡潔,描寫生動,寥寥數(shù)語就生動刻畫了主人公的形象。請參照上述對【丙】文的簡析,選擇【甲】詩或【乙】文進(jìn)行簡析。(6分)我選【】,其特點是 o二、現(xiàn)代文(35分)(三)閱讀下文,完成第1115題(18分)我們的體溫是被真菌“逼上梁山”的嗎?研究說明,維持越高的體溫就要消耗越多的能量,那么,為何人類會出現(xiàn)更高的體溫呢?對此,生 物學(xué)家提出了 一個比擬被學(xué)界認(rèn)可的答案:保持較高的體溫很可能是為了抵御致命的真菌。在近10億年的時間里,真菌一直都是地球生命故事的主角之一,甚至多細(xì)胞動植物與它們相比都 是后來者。而在多細(xì)胞動植物興起后,真菌侵蝕了幾乎所有物種:植物葉子上有真菌,根部有真
6、菌;兩棲 類和爬行類動物攜帶著數(shù)以千計可感染疾病的真菌病原體;甲蟲、螞蟻和白蟻等昆蟲都會培養(yǎng)真菌。然而,在生物界橫行無阻的真菌,唯獨在恒溫動物這里遭遇了頑強(qiáng)抵抗。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),入侵人體 的真菌數(shù)量驚人的少。其中最常見的包括幾種毛癬菌,可以引發(fā)足癬。還有肺囊蟲,可以使人類免疫系統(tǒng) 受損并引發(fā)肺炎。但在大多數(shù)情況下,肺囊蟲只能溫順地生活在我們的肺里,只有在肺部溫度下降(所謂 的受“風(fēng)寒”)時才出來作亂。無獨有偶,人類并非唯一不受真菌困擾的物種,絕大多數(shù)哺乳類動物和鳥類很少受到真菌的騷擾。 盡管它們所接觸的真菌種類超過4000種,但長在哺乳類動物身上的只有不到500種,并且大局部不會致 病。對鳥類的
7、研究同樣顯示,幾乎沒有什么真菌引發(fā)的鳥類疾病,而大多數(shù)鳥類的體溫比哺乳類動物的更 同O這種研究為我們揭示了一幅新的自然界圖景 恒溫動物并不是自主選擇了較高的體溫,而是被真 菌等病原體“逼上梁山”,不得不維持高體溫,用這種升溫的方法遏制無處不在的病原體入侵。事實上,并 非我們所有的機(jī)體細(xì)胞都能適應(yīng)這種高溫。所以,人類采取“高體溫策略”其實并非自愿。那么,在一個真菌等病原體較少、免疫機(jī)制不需要 那般活躍的環(huán)境中,我們的體溫是否會自主地降下來呢?美國學(xué)者朱莉帕森內(nèi)特一項最新研究顯示,美國人的體溫平均每10年下降0.03。19世紀(jì)初出 生的男性,體溫比現(xiàn)在男性的高了 0.59;而女性的體溫自19世紀(jì)9
8、0年代以來,已下降了 0.32。這 意味著,現(xiàn)在美國人的平均體溫約為36.6,而不是人們普遍認(rèn)為的37。帕森內(nèi)特說:“最有可能的解釋是,在微生物學(xué)意義上,我們與過去的人差異很大。由于出現(xiàn)了疫苗 和抗生素,現(xiàn)代人較少感染病菌,所以,我們的免疫系統(tǒng)不像過去那么活躍,身體組織也不易發(fā)炎在躲過了與我們纏斗數(shù)百萬年的“宿命之?dāng)场钡尿}擾后,一場全人類的“低燒”似乎也在退去。.標(biāo)題中引號的作用是(2分).第段中加點詞“幾乎”不能刪除,為什么? (4分).以下對文章的分析和理解,不正確的一項為哪一項()(3分)A.在近10億年的時間里,真菌都是地球生命故事的主角之一。B.第段運(yùn)用舉例子的方法,說明了真菌在生物
9、界橫行無阻。C.標(biāo)題交代了說明對象,并用問句形式引起讀者的閱讀興趣。D.人類的平均體溫,會隨著醫(yī)療水平的不斷進(jìn)步而有所下降。.請簡述第段不能刪掉的理由。(4分).下面這段文字可以放入文中哪一段后面?請說明理由。(5分)而那些體溫略低的少數(shù)哺乳動物,似乎都更易感染真菌。鴨嘴獸就是一例,它們體溫略低,僅有32o 同樣的,在北美,冬眠蝙蝠也容易被真菌入侵,引發(fā)白鼻子綜合征,導(dǎo)致發(fā)病死亡。放入文中第()段段后面,理由是(四)閱讀下文,完成第1619題(17分)故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方張抗抗我總覺得自己是一個流浪者。幾十年來,我漂泊不定、浪跡天涯。我走過田野、穿過城市,我到過許多許多地方。我從哪里來? 哪兒是我的故園
10、我的家鄉(xiāng)?我不知道。19歲那年我離開了杭州城。水光激艷、山色空濠的西子湖畔是我的出生地。離杭州100里水路的江 南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。然而,我只是杭州的一個過客,我的祖籍在廣東新會。我長到30歲時,才同我的父母一起回過廣東 老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽靜的榕樹島,夕陽西下時,我看見大翅長脖的白鸛灰 鸛急急盤旋回巢,巨大的榕樹林上空遮天蔽日,鳥聲盈盈。那就是聞名于世的小鳥天堂。新會縣世為葵鄉(xiāng), 小河碧綠的水波上,一串串細(xì)長的小船滿載清香彌漫的葵葉,沉甸甸貼水而行,悠悠遠(yuǎn)去充滿了詩情 畫意。但老家于我,卻已無故園的感覺。沒有一個人認(rèn)識我,我也并不真正認(rèn)識一個人。我甚至說不出一
11、句完整地道的家鄉(xiāng)方言。我和我早年離家的父親,猶如被放逐的棄兒,在陌生的鄉(xiāng)音里,茫然地尋覓、辨 別著這塊土地殘留給自己的根性。夢中常常出現(xiàn)的是江南的荷池蓮塘,春天嫩綠的桑樹地里透紫酸甜的桑棍兒,秋天金黃璀璨的柚子, 冬天過年時掛滿廳堂的醬肉粽子、魚干,還有一鍋噴香噴香的煮芋芳暑假寒假,坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外 婆家。鎮(zhèn)東頭有一座大石橋,夏天時許多光屁股的孩子從橋墩上往河里跳水,那小河連著煙波浩淼的洛舍 洋,我曾經(jīng)在橋下淘米,竹編的淘蘿濕淋淋從水里拎起,珍珠般的白米上撲撲蹦跳著一條小魚兒而外婆早已過世了。外婆走時就帶走了故鄉(xiāng)。其實外婆外公也不是地道的浙江人氏。聽說外婆的祖 上是江蘇丹陽人,不知何年遷來德
12、清洛舍;又聽說洛舍其名是早年此地曾有一支移民來自洛陽,洛陽人之 舍,謂之洛舍。由此看來,外婆外公的祖籍也難以考證,我魂牽夢系的江南小鎮(zhèn),又何為我的故鄉(xiāng)?所以對于我從小出生長大的杭州城,便有了一種隱隱的隔膜和猜疑。自然,我喜歡西湖的柔和淡泊, 喜歡植物園的綠草地和春天時香得醉人的含笑花,喜歡冬天時滿山的翠竹和蒼郁的杳樟樹但它們只是 我搖籃上的飾帶和點綴,我欣賞它們贊美它們但它們不屬于我。每次我回杭州探望父母,在嘈雜喧鬧的街 巷里,自己身上那種從遙遠(yuǎn)的異地帶來的“生人味”,總使我覺得同這里的溫馨和濕潤格格不入我究竟來自何方?更多的時候,我會凝神默想著那遙遠(yuǎn)的冰雪之地。想起籠罩在霧靄中的幽藍(lán)色的小興
13、安嶺群山。踏 著沒膝深的雪地進(jìn)山去,灌木林里尚未封凍的山泉一路叮咚歡歌,偶有暖泉順坡溢流,便把低洼地的塔頭 墩子水晶一般封存,可窺見冰層下碧玉般的青草。山里無風(fēng)的日子,靜謐的柞樹林中輕輕慢慢地飄著小清 雪,落在頭巾上,不化,一會兒就亮晶晶地披了一肩,是雪女王送你的禮物。假設(shè)閉上眼睛,能聽見雪花親 吻著樹葉的聲音。那是我21歲“插隊落戶”的地方,我第一次發(fā)現(xiàn)原來落雪有聲,如桑蠶啜葉,嬰童吮 乳,聲聲有情。那時住帳篷,爐筒一夜夜燃著粗壯的大木棒,隆隆如森林火車如林場的牽引拖拉機(jī)轟響。時時還夾 著山腳下傳來的咔咔冰崩聲山林里的早晨寧靜而嫵媚,坡上的林梢一抹玫瑰紅,淡紫色的炊煙纏綿繚 繞,門前的白雪地
14、上,又印上了夜里悄悄來過的不知名的小動物一條條絲帶般的腳印兒,細(xì)細(xì)識別,如梅 花如柳梢亦如一個個問號,清晰又雜亂地蜿蜒于雪原,消失于密林深處那些神秘的森林居民給予我無比的親切感,曾使我覺得自己也是否應(yīng)該從此留在這里。小小的腳印沉浮于無邊的雪野之上,恰如我們飄泊動亂的青春年華。我19歲便離開了我的出生地杭州城,走向遙遠(yuǎn)而寒冷的北大荒。那時我曾日夜思念我的西湖,我的故園在溫暖的南方。但現(xiàn)在我知道,我已沒有了故鄉(xiāng)。我們總是在走,一邊走一邊播撒著全世界都能生長的種子。我們 隨遇而安、落地生根;既來那么定、四海為家。我們像一群新時代的游牧民族,一群永無歸宿的流浪移民。 也許我走過了太多的地方,我已有了太
15、多的第二故鄉(xiāng)。然而在城市悶熱窒息的夏日里,我仍時時想起北方的原野,那融進(jìn)了我們青春血汗的土地。那里的 一切粗暴而質(zhì)樸。20年的日月就把我這樣一個纖弱的江南女子,磨(li)得柔(Rn)而堅實起來。以后的 日子,我也許還會繼續(xù)流浪,在這極大又極小的世界上,尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園。16根據(jù)括號里的拼音寫出漢字(2分)磨(II)得柔(他n)而堅實起來。17.根據(jù)文章內(nèi)容,完成以下表格(8分)18.說說第段的作用。(4分)地名(該地)景物特點它與“我”的關(guān)系“我”對它的情感概括全文內(nèi)容廣東新會(1)祖籍地(2)(6)洛舍生機(jī)盎然外婆家(3)杭州溫馨濕潤(4)隔膜猜疑北大荒(5)插隊地?zé)o比親切19.
16、請結(jié)合文章標(biāo)題、內(nèi)容與作者情感,對第段畫線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分)A.故鄉(xiāng)是自己的父母和祖輩生活過的地方。B.故鄉(xiāng)是自己出生成長并曾經(jīng)奮斗的地方。C.故鄉(xiāng)是自己心靈要尋求凈化的精神家園。D.故鄉(xiāng)是A、B、C三層意思的疊加與總和。三、綜合運(yùn)用(五)閱讀下文,完成第2023題(20分)某中學(xué)廣播電臺本學(xué)期推出一檔午間節(jié)目聆聽。每期節(jié)目中,將邀請一位同學(xué)扮演一位經(jīng)典文學(xué)作品中的某位人物。節(jié)目通過主持人訪談形式, 呈現(xiàn)經(jīng)典文學(xué)作品中的人物的生平,并引領(lǐng)聽眾走進(jìn)其內(nèi)心世界。節(jié)目宗旨,是試圖消除學(xué)生與經(jīng)典文學(xué)作品的隔膜,激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的興趣。20 .作為節(jié)目籌劃人,請你為本檔節(jié)目設(shè)
17、計一條宣傳語(不超過15個字):(2分)21 .以下表格的節(jié)目信息不完全匹配。請你重組并以小寫字母填在表格下方的橫線上:(6分)嘉賓名節(jié)目主題主要事跡提問作者a.簡愛d.自我堅守g.是什么支持著您在病榻上堅 持口述創(chuàng)作?J.【清朝】 吳敬梓b.范進(jìn)e.生命淬煉h.中舉之后,周圍人對您的態(tài) 度發(fā)生了怎樣的變化?k.【英國】夏洛蒂勃朗特c.保爾柯察金f.筆墨沉浮1.在舅母家寄養(yǎng)的生活對您一 生產(chǎn)生了怎樣的影響?1.【蘇聯(lián)】尼古拉奧斯特洛夫斯基第一期:a第二期:b第三期:c 請你為“生命淬煉”這期節(jié)目的“生平提問”環(huán)節(jié)再擬一個問題:(2分).第四期節(jié)目嘉賓為魯濱遜。以下作為節(jié)目主題最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分)A.書寫回歸B.成功重塑C.詩意悠然D.遠(yuǎn)航冒險.節(jié)目編導(dǎo)將下面這句話作為四期節(jié)目的結(jié)語:上帝借由各種途徑使人變得孤獨,好讓我們可以走向自己。赫爾曼黑塞你在聆聽了上述四期節(jié)目之后,一定很有感觸。請你從四位嘉賓中選擇一位,結(jié)合人物
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