滬教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量攻堅(jiān)測(cè)試題

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7滬教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量攻堅(jiān)測(cè)試題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)。xun z bi cn jing yng yn h xing hui gun gi y hu ku bi ji sh ch hun 二、 把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音用“”畫掉。紀(jì)昌（j j） 寧可（nng nng） 哄騙（hng hng）明媚（mi mi） 旋轉(zhuǎn)（xun xun） 笨拙（zhu zhu）成績(jī)（j j） 憑借（pn png）三、 形近字組詞。匠_剪_跨_墊_桅_巨_煎_垮_勢(shì)_跪

2、_四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇合適的詞語(yǔ)填空。（_）大（_）圓 （_）七（_）八 騰（_）駕（_）（_）（_）無(wú)聲 手（_）足（_） 鐵（_）無(wú)（_）孫悟空不僅能（_），還能要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。包青天是個(gè)（_）的清官，所以百姓非常敬重他。雖然老師不在，教室里仍然（_），同學(xué)們都在認(rèn)真練字。五、 選詞填空。樸素 樸實(shí)1它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，（_）中帶著幾分華麗，顯示一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。2老師常教育我們做人要（_）厚道。推測(cè) 猜測(cè) 猜想3這件事情的真相和我們以前的（_）大相徑庭。4從那塊琥珀，我們可以（_）發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事和詳細(xì)情形。5雨這么大，我（_）他不會(huì)來(lái)了。六、 按要求寫句子

3、。1.我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。（修改病句）_2.這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句）_3.人類的許多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。（縮句）_4.她坐在太陽(yáng)光里。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容選一選，填一填。1小英雄雨來(lái)(節(jié)選)以（_）為標(biāo)志，把課文分成了（_）部分；我們家的男子漢用（_）來(lái)標(biāo)示各部分；蘆花鞋則以（_）來(lái)標(biāo)示各部分，全文分為（_）部分。A空行B小標(biāo)題C序號(hào)D六E.四2讀了獨(dú)坐敬亭山中的“_，_”兩句詩(shī)，我能體會(huì)到詩(shī)人孤寂的心情。這兩句詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法，詩(shī)人把_當(dāng)作自己的知己。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。風(fēng)箏我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著

4、風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀??！每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。你看。此刻樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了想當(dāng)海軍此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和波浪的花紋那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來(lái)了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地

5、上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)競(jìng)和一條蜈蚣同歸于盡纏在一起摔了下來(lái)。我心愛(ài)的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說(shuō)實(shí)話，我見(jiàn)了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒(méi)有他那個(gè)會(huì)拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來(lái)摔碎才怪呢！不過(guò)那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒(méi)有決定長(zhǎng)大干什么，所

6、以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(zhǎng)辮子，唉，丑死了！在地面上，我們一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)，越飛越高?？汕f(wàn)別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！1根據(jù)詞語(yǔ)解釋，從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)。（1）形容猛獸兇惡可怕，張開(kāi)嘴巴又揮舞著爪子的樣子。（_）（2）一同走向死亡或毀滅。（_）2文中為我們描寫了_種風(fēng)箏，在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)_，最土的是_，最美的是_。3仿寫句子。例：風(fēng)箏，是理想的翅膀！風(fēng)箏，是_！4說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話（畫線句）的理解。_5你的理

7、想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏？_九、 寫作天地。學(xué)過(guò)課文，我們都知道徐悲鴻的長(zhǎng)處是繪畫，那你的長(zhǎng)處是什么呢？如果能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，你就會(huì)多幾分自信。請(qǐng)選擇你最得意的一個(gè)方面寫下來(lái)。題目自己定。要求：題目自擬；語(yǔ)句通順，400字以上。_答案1、選擇 悲慘 僵硬 掩護(hù) 胸懷 灌溉 疑惑 潰敗 駕駛 撤換2、j nng hng mi xun zhu j pn3、工匠；剪刀；跨過(guò)；氣墊；桅桿；巨大；煎餅；打垮；形勢(shì)；跪下4、膀 腰 橫 豎 云 霧 鴉 雀 舞 蹈 面 私 騰云駕霧 鐵面無(wú)私 鴉雀無(wú)聲5、樸素 樸實(shí) 猜測(cè) 推測(cè) 猜想6、我們必須遵守紀(jì)律。 這就是難為蝴蝶。 幻想變成了現(xiàn)

8、實(shí)。 她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。7、C D B A E 相看兩不厭 只有敬亭山 擬人 敬亭山8、1 張牙舞爪 同歸于盡 27 根子的 芳芳的 小薇薇的3風(fēng)箏，是童年的回憶！4有理想就要緊緊把握。5我的理想是考上大學(xué)。我想做一只美人魚的風(fēng)箏。9、我的優(yōu)點(diǎn)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，善良，勇敢，我，卻有點(diǎn)獨(dú)特，我的優(yōu)點(diǎn)就是好脾氣。我的好脾氣可是好到了極致了的，不把我的忍耐度滅殺到極限，我都是不會(huì)生氣的。但是由于我的忍耐程度如無(wú)底洞般，所以，至今為止，我還沒(méi)有真正發(fā)飆過(guò)，那些平常老是生氣打人的舉動(dòng)，只不過(guò)是我裝出來(lái)的。所以我的身邊，總會(huì)有一大群朋友呢！好脾氣的我?guī)缀趺刻於际菐еΑＧ?，兩眉一彎，小嘴一?/p>

9、，呵呵的笑聲就從我嘴里蹦了出來(lái)?！昂呛呛?，哈哈哈。”“呵呵呵，哈哈哈”一陣陣笑聲就在我耳邊蕩啊蕩，蕩啊蕩。但是好脾氣的我有時(shí)也會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩。教室：小燕，這個(gè)你幫我看著啊，我一會(huì)兒就回來(lái)啊！等我！趁我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，一個(gè)說(shuō)重不重，說(shuō)輕不輕，大小均等的東西就在我的手上了。呃，我不是還沒(méi)答應(yīng)啊！無(wú)奈啊，看著這東西，我搖了搖頭。食堂“黃小燕，你幫我買一下菜啊。嗯，就要XXX和XXX?。　薄班牛疫€要”未等我說(shuō)完，那人就一溜煙的跑了，留下我一個(gè)人傻呆呆地正在原地?！拔疫€要幫別人買啊?！痹S久，那句藏在我嘴里的一句話終于說(shuō)了出來(lái)。“呃，三份菜，看來(lái)，我又要成為“千手觀音”了?！本瓦@樣，我就在這個(gè)班里立足下去了。因?yàn)樽约菏巧钗瘑T，所以每個(gè)