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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：熊**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2022-07-12 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：14 大小：30.36KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、【通用版】高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)：主觀題答題技巧與萬(wàn)能答題模板匯編一.基本結(jié)構(gòu)根據(jù)近高考題的分析，一般由材料和問(wèn)題組成1、材料：涉及歷史知識(shí)或熱點(diǎn)知識(shí)的文字材料或圖表材料2.問(wèn)題：主要有八大類(lèi)(1)概括歸納,說(shuō)明類(lèi)的試題 (2 )背景.條件,原因類(lèi)的試題(3 )影響.意義類(lèi)的試題(4)啟示.(4)啟示.認(rèn)識(shí)類(lèi)的試題(5 )特點(diǎn),特征類(lèi)的試題 (6)分析,比擬類(lèi)的試題 (7)開(kāi)放性設(shè)問(wèn),小論文類(lèi)的試題 (8 )評(píng)析.評(píng)價(jià)類(lèi)的試題【特別提示】根據(jù)材料回答：概括歸納材料;根據(jù)所學(xué)知識(shí)：教材(這種設(shè)問(wèn)大多說(shuō)明材料只是拋磚引玉，真正的答案還得 求助課本知識(shí)。先根據(jù)設(shè)問(wèn)的指向，聯(lián)系相應(yīng)模塊、單元或?qū)ｎ}的歷史知識(shí)

2、，根 據(jù)設(shè)問(wèn)要求(特別是內(nèi)容詞和限制詞)，選擇相應(yīng)層次的歷史知識(shí))。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：材料+教材;根據(jù)材料獲取什么歷史信息：由表及里.由此及彼地提煉信息(按照是什么.為什么.什么影響等層次遞進(jìn))；第1頁(yè)共16頁(yè)歷史中來(lái)，到歷史中去的原那么。從歷史在中來(lái)，就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn)， 到歷史中去就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí)，做到觀點(diǎn)與史實(shí)的統(tǒng)一。.怎樣評(píng)價(jià)歷史人物基本方法：評(píng)價(jià)歷史人物，實(shí)際上就是要評(píng)價(jià)其一生的功過(guò)是非。要正確評(píng) 價(jià)一個(gè)歷史人物，首先,必須全面把握其歷史活動(dòng)；其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原 那么把這些活動(dòng)分為積極(或進(jìn)步、功績(jī))和消極(或反動(dòng)、過(guò)錯(cuò))兩方面，對(duì)于有些 歷史人物，其活動(dòng)呈現(xiàn)明顯

3、階段性，所以還要分階段評(píng)價(jià)；第三，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和 原那么有：Q)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)(2)人民群眾和英雄人物對(duì)歷史開(kāi)展的不同作用的唯物主 義原那么，不要夸大英雄人物的作用(3)階級(jí)的觀點(diǎn)(4)時(shí)代的觀點(diǎn)，即要把歷史人 物放到特定的歷史條件下評(píng)價(jià)，符合時(shí)代開(kāi)展要求的，那么肯定，反之那么否認(rèn)，同 時(shí)注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)古人；(5)不要以偏概全(6)客觀公正，不要帶感 情色彩(7)注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。歷史特點(diǎn)類(lèi)題的解題方法一.解體方法指導(dǎo)L正確解讀材料的有效信息根據(jù)材料中表達(dá)的歷史要素和其所屬方面來(lái)確定答題方向，確定其歸屬, 到底是政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事、社會(huì)等的哪一個(gè)方面特點(diǎn)，顧名思義就是與同

4、類(lèi)事物相比最突出的不同點(diǎn)，因此解題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn):較。2.選取適當(dāng)?shù)膮⒄諏?duì)象,歸所學(xué)知識(shí)，針對(duì)材料的可比項(xiàng)進(jìn)行逐一的比第10頁(yè)共16頁(yè)(1)同一時(shí)期的相同或相近的史實(shí);(2)性質(zhì)相同或相似(3)比擬、中外比擬明確和分析比擬的角度：回答歷史特點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)明確問(wèn)題涉及的主體是什么，然后根據(jù)材 料中的信息及問(wèn)題賦分的多少，決定是從某一方面還是從某幾個(gè)方面思考并總結(jié) 特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)要素概括特點(diǎn)，可從以下幾個(gè)方面考慮：Q)背景一一某事件發(fā)生前是否產(chǎn)生了新的經(jīng)濟(jì)因素、階級(jí)力量，是否采用 特殊的方式作準(zhǔn)備，是否受外部因素的影響等。如明清之際活躍的儒家思想形成 的背景，與以往儒家思想產(chǎn)生和開(kāi)展的

5、背景相比，其特點(diǎn)是資本主義萌芽的產(chǎn) 生。(2)時(shí)間一一發(fā)生時(shí)間的早晚、經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短、發(fā)生于某一特定時(shí)間等方 面。如英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命與法國(guó)大革命相比，具有爆發(fā)時(shí)間早、經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)的特 點(diǎn)。(3)目的一一為某個(gè)階級(jí)或某局部人服務(wù)或具有多重目的等。如辛亥革命和 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)同屬舊民主主義革命，但從目的來(lái)說(shuō)，辛亥革命具有新的特點(diǎn)(從 經(jīng)濟(jì)上說(shuō)，是為資本主義開(kāi)展開(kāi)辟道路:從政治上說(shuō)，是要建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治， 挽救民族危亡。(4)過(guò)程一一相關(guān)準(zhǔn)備情況怎么樣(充分或倉(cāng)促)、過(guò)程是否順利(曲折、艱難) 等。(5 )內(nèi)容(措施)一一產(chǎn)生的依據(jù)、表達(dá)某種思想、涉及面是否廣泛(片 面、繁瑣、精煉)，內(nèi)容主次、比重，最

6、突出的特點(diǎn)、包括的方面、側(cè)重的方面、 實(shí)行的方法等。如資政新篇的內(nèi)容，最突出的特點(diǎn)就是表達(dá)了學(xué)習(xí)西方、發(fā) 展資本主義的思想。第11頁(yè)共16頁(yè)(6)程度-完成或?qū)崿F(xiàn)的情況如何、是不是徹底、局限性等。(7)范圍包括地域、領(lǐng)域等。如19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī) 與以往的危機(jī)相比，就具有范圍廣(涉及地域廣、涉及的經(jīng)濟(jì)部門(mén)多)的特點(diǎn)。(8)性質(zhì)一一是否具有時(shí)代特征、雙重性質(zhì)、性質(zhì)發(fā)生變化等。如西班牙內(nèi) 戰(zhàn)開(kāi)始時(shí)屬政府與叛亂勢(shì)力的內(nèi)戰(zhàn)。后由于德國(guó)干涉而開(kāi)展為反法西斯的民族解 放戰(zhàn)爭(zhēng)。(9)方式-一是和平方式或暴力方式，溫和或強(qiáng)制手段、漸進(jìn)還是激進(jìn)等。二、多角度分析(1)政治文明:內(nèi)部的可以從政治

7、制度、政策、政權(quán)更迭、君臣關(guān)系、中央與 地方的關(guān)系、各民族之間的關(guān)系等方面進(jìn)行歸納:外部的可以從對(duì)外政策、外交 關(guān)系國(guó)際格局等方面分析(2)經(jīng)濟(jì)文明:可以從經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)政策、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力發(fā) 展，生產(chǎn)關(guān)系的狀況，經(jīng)濟(jì)繁榮或蕭條的狀況，交通設(shè)施、城鄉(xiāng)生產(chǎn)關(guān)系的狀況、 經(jīng)濟(jì)繁榮(或蕭條)狀況、交通設(shè)施、城鄉(xiāng)的開(kāi)展情人民生活水平等角度分析。(3)思想文化文明:可以從當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)狀況入手分析，同時(shí)需要考 慮這些思想的內(nèi)涵、進(jìn)步性、歷史地位(作用)以及對(duì)人們思想的變化所起到的推 動(dòng)或者阻礙作用。答題語(yǔ)言匯編：1改革類(lèi)的特點(diǎn):包括政治、經(jīng)濟(jì)、思想、教育等多方面，措施比擬全面;頒 布法

8、律、法令;自上面下(自下而上)進(jìn)行的:兼顧各階層利益;覆蓋面廣方累之過(guò)急： 確立早;崇尚、重視、缺乏:工業(yè)文明、外國(guó)侵略的沖擊下進(jìn)行的;保存較多的封建 剩余，改革不徹底;側(cè)重于制度的重建力妾受漢化的過(guò)程:漢化政策的表達(dá);形式是反第12頁(yè)共16頁(yè) 對(duì)天主教會(huì)，實(shí)際上是資產(chǎn)階級(jí)反封建制度的思想解放運(yùn)動(dòng);建立新政權(quán)或依靠 沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝等。內(nèi)容往往包括廢除（如債務(wù)奴隸制，井田制，分封制，世卿世祿制，財(cái)產(chǎn)等 級(jí)制確立（如軍功爵制，財(cái)產(chǎn)等級(jí)制，郡縣制，均田制，農(nóng)奴制，身份等級(jí)制， 租調(diào)（庸制度），獎(jiǎng)勵(lì)（如耕織，工商業(yè),創(chuàng)造創(chuàng)造，墾荒）等詞。2.民主、法治類(lèi)的特點(diǎn)：民主范圍逐漸擴(kuò)大;享有民主權(quán)力的人逐漸增

9、多;民主法治日益完善；人民主 權(quán)輪番而至;小國(guó)寡民下的直接民主制，少數(shù)人的民主，男性公民的民主資產(chǎn)階 級(jí)的民主:突破了直接民主制的局限，確立代議制；取消了財(cái)產(chǎn)資格的限制人民 群眾享有民主權(quán)力的廣泛性和真實(shí)性。民主權(quán)利得到法律和制度的保障:民主制確實(shí)立完善是漫長(zhǎng)的、曲折的等 等。古代法律受儒家思想（宗法觀念）影響，減輕刑罰，兼收并蓄，擇善而從。 3.大福利制度、社會(huì)救濟(jì)保障和賑災(zāi)、民生類(lèi)特點(diǎn)：覆蓋面廣;低收入階層受惠多;有立法和制度保障:政府重視;政府賑災(zāi)和百姓自救 覆蓋面廣:低收入階層受惠多:有立法和制度保障政府重視:政府賑災(zāi)和百姓自救 相結(jié)合確立最早:逐步走向完善:嚴(yán)格監(jiān)管、監(jiān)督:輿論、媒體

10、的推動(dòng)等4.染治理、環(huán)保類(lèi)特點(diǎn)：輿論宣傳和監(jiān)督;政府和民間合作什辦作），體系完備;制定法律、法規(guī)作保障;預(yù)防 和治理相結(jié)合;民眾積極參與和配合;注重教育和引導(dǎo)。5經(jīng)濟(jì)開(kāi)展類(lèi)的特點(diǎn)國(guó)家的大力扶持和推動(dòng);制定相應(yīng)的有效政策和法律法規(guī)（如重農(nóng)抑商、招商引資、第13頁(yè)共16頁(yè) 特殊的經(jīng)濟(jì)政策）設(shè)立相應(yīng)的管理部門(mén)和機(jī)構(gòu)（如市舶司、總理衙門(mén)、發(fā)改委）;循 序漸進(jìn)，從農(nóng)村到城市，從東部到西部，從局部到全國(guó)經(jīng)計(jì)劃和市場(chǎng)相結(jié)合學(xué)習(xí) 西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)等等。世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了區(qū)域一體化和全球化的趨勢(shì)，體系化、制 度化。列入國(guó)家開(kāi)展計(jì)劃，服務(wù)于國(guó)家工業(yè)化建設(shè)，獨(dú)立自主開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)危機(jī) 時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣（全面）、破壞性大;通貨膨

11、脹和通貨緊縮。出口手工業(yè)品.科學(xué)技術(shù)、工業(yè)革命類(lèi)的特點(diǎn)中國(guó)古代科技注重對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié):實(shí)用性為主彳主往和農(nóng)業(yè)相關(guān)本主義國(guó)家同 時(shí)進(jìn)行:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，有科學(xué)理論作指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮重要作用半輕 （重工業(yè)）為主:有些國(guó)家兩次工業(yè)革命同時(shí)進(jìn)行等等.明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)開(kāi)展特點(diǎn)工商業(yè)市鎮(zhèn)興起;白銀成為主要的流通貨幣;農(nóng)產(chǎn)品商品化經(jīng)濟(jì)作物大量種植;貨 幣經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo);區(qū)域性商人群體商幫出現(xiàn)。開(kāi)展不平衡，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的區(qū)域性，專(zhuān) 業(yè)性。城市特點(diǎn):規(guī)模宏大，布局規(guī)整;整齊劃一的坊市制：政治功能和經(jīng)濟(jì)功能強(qiáng);坊市界限被打破，城市經(jīng)濟(jì)功能增強(qiáng)。農(nóng)業(yè)開(kāi)展特點(diǎn):精 耕細(xì)作，稅改革的推動(dòng)，政府的政策推動(dòng)。.趨勢(shì)用語(yǔ)：從血緣

12、政治到官僚政治;從自由放任到國(guó)家大力干預(yù)經(jīng)濟(jì);從閉關(guān)鎖國(guó)到對(duì)外開(kāi)放;從禁止到允許;從非法到合法;從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到政治，思想方面;從學(xué)習(xí)西方科技到學(xué)習(xí)資本主義的民主制度， 思想文化（自由平等）到;從政府到民間;從中央到地方;從地方到中央;從官營(yíng)到私營(yíng);由淺入深、由表及里;從 農(nóng)村到城市;從原工業(yè)化第14頁(yè)共16頁(yè)到工業(yè)化;從輕工業(yè)到重工業(yè);從專(zhuān)制到民主，從人治到法治;從東南沿海到內(nèi)陸：政府職能從管理刑到服務(wù)型：從任命到選舉。民主法治逐漸完善;皇權(quán)逐漸加強(qiáng)，相權(quán)逐漸消弱;地方權(quán)力削弱,中央集權(quán)制加強(qiáng);選官制度逐漸西方近代科技注重實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有科學(xué)理論作指導(dǎo)，注重理性;第二次工業(yè)革命范圍擴(kuò)大，幾個(gè)先進(jìn)資完

13、善；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐漸確立;兩極對(duì)峙格局受到?jīng)_擊，多極化趨勢(shì)加強(qiáng);密切世界各地聯(lián)系，全球化趨勢(shì)加強(qiáng)?！敬鸢刚Z(yǔ)言性轉(zhuǎn)換】1:人物類(lèi):把一個(gè)人概括為一類(lèi)人2;事情類(lèi):把一件事概括為一類(lèi)事3；時(shí)間類(lèi);早、晚、較早、較晚、歷史悠久、完善、漸進(jìn)4:地方類(lèi):偏遠(yuǎn)、邊疆、鄰近5:文化類(lèi):佛教、道教-文化結(jié)婚-民族融合;中外文化交流6;器物類(lèi):科技、生產(chǎn)力7;對(duì)抗類(lèi):生產(chǎn)關(guān)系、矛盾尖銳、矛盾激化8;經(jīng)濟(jì)類(lèi):商幫、資本主義萌芽、工商業(yè)市鎮(zhèn)、城市化、財(cái)政9:法律類(lèi):運(yùn)用相關(guān)法律（看見(jiàn)法律都這么寫(xiě)）10：機(jī)構(gòu)類(lèi):設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)（看見(jiàn)機(jī)構(gòu)都這么寫(xiě)）【常用的答題術(shù)語(yǔ)】原因:受XX的影響目的:鞏固統(tǒng)治，富國(guó)強(qiáng)兵;保證對(duì)政收入

14、教亡圖存順應(yīng)時(shí)代潮流;主要服務(wù)于等第15頁(yè)共16頁(yè) 主體民間自發(fā)金艮織官方主導(dǎo)進(jìn)行各階廣泛參與等方式:自上而下推行;自下而上逐漸展開(kāi);有計(jì)劃推行;設(shè)置專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu):加強(qiáng)社會(huì)立法等內(nèi)容:以XX為主;與XX相應(yīng);XX與*X相結(jié)合時(shí)間:歷史悠久，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng):開(kāi)展過(guò)程具有階段性與XX開(kāi)展相應(yīng):逐漸制度化規(guī) 產(chǎn)空間:范國(guó)廣，主要分布在XX地區(qū)由地方遂漸推廣到全國(guó)從XX區(qū)域擴(kuò)展到某區(qū) 城等內(nèi)容:以XX為主與XX相應(yīng);XX與XX相結(jié)合時(shí)間:歷史悠久，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng);開(kāi)展過(guò)程具有階段性，與XX開(kāi)展相應(yīng);逐漸制度化 規(guī)范化空間：范國(guó)廣，主要分布在XX地區(qū)由地方遂漸推廣到全國(guó)從XX區(qū)域擴(kuò)展到某 區(qū)城等數(shù)量規(guī)模:數(shù)量眾多，

15、規(guī)模大等性質(zhì)：本質(zhì)上為某XX服務(wù);帶有X色彩結(jié)果：成效顯著，但是未能實(shí)現(xiàn)XX目標(biāo)社會(huì)影響有眼未能推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型第16頁(yè)共16頁(yè)綜合以上材料談?wù)務(wù)J識(shí)或啟示：根據(jù)材料，逐一分析，史論結(jié)合，生成新結(jié) 論，談評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切記不能沒(méi)有根據(jù)的隨意空談；“材料說(shuō)明了什么問(wèn)題“：不能從材料中概括，而需要依據(jù)材料所涉及的現(xiàn)象, 結(jié)合課本總結(jié)出本質(zhì)。二,解題技巧1.讀（審題）：審題是解題的前提或解題的基礎(chǔ)，審題一旦出錯(cuò)，那么整個(gè)解題都毫無(wú)意義。審題分兩步: 第一步是讀材料，建議帶著問(wèn)題去讀，讀材料包括引言、正文、出處（引言 包括題頭、屬于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等哪一類(lèi)；正文包括表格的標(biāo)頭、圖片內(nèi)的清 晰字跡；括號(hào)內(nèi)的

16、注解；明確材料涉及的五要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、關(guān) 鍵詞等限定詞，同時(shí)最好對(duì)材料能分出段落大意；出處包括文章的出處；出現(xiàn)的 年代時(shí)間；涉及的事件人物） 第二步是審問(wèn)題，審問(wèn)題要注意三個(gè)方面：首先要審中心詞，即答什么（要將試 題設(shè)置的比擬復(fù)雜的設(shè)問(wèn)，轉(zhuǎn)化為自己能夠理解的簡(jiǎn)潔明了的而且符合試題要求 的設(shè)問(wèn)；是答原因還是影響意義等將試題對(duì)號(hào)入座）;其次要審限定詞，主 要指根據(jù)材料.依據(jù)所學(xué)知識(shí)還有時(shí)空等限定詞；問(wèn)題內(nèi)部的關(guān)系：并列.遞進(jìn).因果，后一問(wèn)是前一問(wèn)的答題依據(jù)。再次要審分值，正如量體裁衣，我們答題也 要根據(jù)分值寫(xiě)要點(diǎn)。文綜歷史科一般一個(gè)要點(diǎn)24分2、找（相關(guān)信息）:找相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵

17、。找材料間的聯(lián)系。主要是指 有兩那么材料以上，問(wèn)依據(jù)材料一、二作答的找出材料與教材的相似點(diǎn)。主要是 指依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)找出材料與設(shè)問(wèn)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，體會(huì)命題者的意圖。針第2頁(yè)共16頁(yè) 對(duì)不同問(wèn)題要區(qū)別對(duì)待，如：解答根據(jù)材料（含圖表材料）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回 答”問(wèn)題時(shí)，有時(shí)要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等；解答對(duì) 比兩那么（或兩那么以上）材料說(shuō)明、指出異同點(diǎn)（或各自特點(diǎn)）”問(wèn)題時(shí)，要 找出不同材料的異同點(diǎn)或變化。3、接（嫁接）：嫁接是解題過(guò)程中不可缺少環(huán)節(jié)。嫁接主要指根據(jù)問(wèn)題把材料 中涉及的歷史知識(shí)和課本的相關(guān)歷史知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，或者把材料中涉及的歷 史知識(shí)還原或定位到課本中去。4、轉(zhuǎn)（

18、思維轉(zhuǎn)換）：思維轉(zhuǎn)換也是解題過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。文綜解題過(guò)程中所 涉及的思維轉(zhuǎn)換主要有兩種情況：一是政史地不同學(xué)科之間的思維轉(zhuǎn)換；二是 同一學(xué)科中縱向和橫向知識(shí)的思維轉(zhuǎn)換。在解答歷史材料解釋題中的比擬說(shuō)明題 時(shí)，縱向和橫向知識(shí)的思維轉(zhuǎn)換顯得非常重要5、答（組答案）：組答案是解題的歸宿或落腳點(diǎn)（詳見(jiàn)下面的基本要求）。（1）答案要做到兩化：要點(diǎn)化、系統(tǒng)化要點(diǎn)化：文綜歷史非選擇題高考閱卷一般都是按答案要點(diǎn)給分，因此，在組答 案時(shí)，首先要量分確定答案要點(diǎn)，文綜歷史科一般一個(gè)要點(diǎn)2-4分。系統(tǒng)化：組答案時(shí)，在注意要點(diǎn)化的同時(shí)，還要從多個(gè)角度和多個(gè)層次來(lái)考慮 問(wèn)題，盡量做到答案的系統(tǒng)化。從政治、經(jīng)濟(jì)、文化和

19、生活等方面組織答案，這 樣往往可以防止答案的重復(fù)和遺漏現(xiàn)象。此外，有關(guān)評(píng)價(jià)題常常要一分為二可 及作用和影響時(shí)要從正反兩方面考慮第3頁(yè)共16頁(yè)（2 ）語(yǔ)言要做到兩化：簡(jiǎn)單化、專(zhuān)業(yè)化簡(jiǎn)單化：組答案時(shí)，要盡量做到高度概括、語(yǔ)言精煉，以便于閱卷老師快速閱 卷定分。有的考生在答題時(shí)因?yàn)榕逻z漏要點(diǎn)，總是答得太多。然而，高考閱卷的 速度很快，閱卷老師大多反對(duì)答得太多的做法。更何況，言多便失，答得太多會(huì) 沖淡答案要點(diǎn)，往往造成不必要的失分。專(zhuān)業(yè)化：組答案時(shí)，語(yǔ)言除了要做到簡(jiǎn)單化外，還要盡可能地用歷史學(xué)科語(yǔ)言 組答。這樣做可以起到言簡(jiǎn)意賅、一語(yǔ)中的的作用?！咎貏e提示】根據(jù)題目的“答項(xiàng)語(yǔ)形成答題思路：原因（背景）

20、：主觀一客觀；必要性一可能性；政治一經(jīng)濟(jì)一文化等角度； 影響（評(píng)價(jià)）：分項(xiàng)分析：從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化、外交等方面分析影響。全面分析：一分為二，積極（推動(dòng)了）+消極（局限性）（阻礙了），但要要分 清主次。時(shí)空影響：對(duì)本國(guó)+別國(guó)影響，對(duì)當(dāng)時(shí)+后世影響。作用：由近及遠(yuǎn)，直接一間接一深遠(yuǎn)等。變化：由到；趨勢(shì)：越來(lái)越等。答題基本思路：先材料后所學(xué)知識(shí)；先材料表層信息后概括性語(yǔ)言；先史實(shí)后結(jié)論，史論結(jié)合等。切記答案除明確要求之外，一般不要照抄原文第4頁(yè)共16頁(yè)如果出現(xiàn)材料和課本不一致的情況，還是要以材料為準(zhǔn)。三、歷史基本能力考杳考前須知:1、分析能力：如中國(guó)古代史原因、影響類(lèi)的分析一般是從政治、經(jīng)濟(jì)、民

21、 族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系、文化等幾個(gè)方面；中國(guó)近現(xiàn)代史的原因分析一般是從社會(huì)性 質(zhì)、社會(huì)主要矛盾、幾支社會(huì)力量等方面分析；世界近現(xiàn)代史的影響分析一般是 從國(guó)內(nèi)、國(guó)際等幾個(gè)方面分析。2、比擬能力：對(duì)于此項(xiàng)能力，關(guān)鍵是找準(zhǔn)可比點(diǎn)。如比擬相同時(shí)間不同國(guó) 家（中西比擬）或不同階級(jí)（義和團(tuán)與戊戌變法）的不同表現(xiàn)，可就其時(shí)代背景 比擬相同，就其國(guó)家性質(zhì)或階級(jí)屬性比擬不同；如比擬不同時(shí)間的同一屬性的事 件（如太平天國(guó)與義和團(tuán)、早晚期資產(chǎn)階級(jí)革命），可就其時(shí)代特征比擬不同, 就其階級(jí)屬性比擬相同。3、歸納概括能力：常見(jiàn)的考查歸納概括能力的中心詞有特點(diǎn)、階段特征、 幾個(gè)方面的表現(xiàn)等等。對(duì)于此項(xiàng)能力做題的關(guān)鍵是不能羅列

22、史實(shí)，而要在史實(shí)的 基礎(chǔ)上加以歸類(lèi)，然后用精煉的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。4、評(píng)價(jià)能力：常見(jiàn)的考查評(píng)價(jià)能力的中心詞有你對(duì)*的看法或評(píng)價(jià)等。此 類(lèi)能力做題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：注意用兩分法；注意把人物或事件放到 特定的歷史條件下進(jìn)行評(píng)價(jià),即“不能苛求古人”；評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn), 實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)）；時(shí)間跨度大的事物（如重農(nóng)抑商政 策、科舉制、專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度等）要分階段評(píng)價(jià)。5、其它能力：如說(shuō)明要注意用史實(shí)說(shuō)明；啟示指歷史事件中的經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)今天的啟迪等等。第5頁(yè)共16頁(yè)高考?xì)v史萬(wàn)能答題模板及考試技巧匯編1、歷史背景=（國(guó)內(nèi)+國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化+）經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)

23、結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+政治背景二政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+文化背景;思想、宗教+科技+教育+2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素3、原因廣度：原因二主觀（內(nèi)因）+客觀（外因）主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素客觀原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng) 態(tài)分析。4、原因深度：原因：-直接一主要一根本直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等）主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素根本原因：歷史趨勢(shì)（生產(chǎn)力開(kāi)展、時(shí)代要求）+主觀需要等三者既有層次

24、區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴 黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗;主要原因涉及當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種矛盾，包括帝國(guó)主義侵略、 北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義開(kāi)展、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思 主義傳播等因素;根本原因那么是主要原因5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛 盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾答題思路：第6頁(yè)共16頁(yè)L如何分析變法或改革成敗的原因：基本方法：注意四點(diǎn)：一是看當(dāng)時(shí)歷史開(kāi)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否 符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三 看新舊勢(shì)力的力量比照。四看改革者的素質(zhì)如何。.

25、外顯比擬式問(wèn)答題的解題思路基本方法：外顯比擬式問(wèn)答題的特點(diǎn)是比擬的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn) 真審清比擬對(duì)象比擬項(xiàng)、限制條件，分析問(wèn)答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系，然后按 設(shè)定的工程之間的邏輯關(guān)系。.內(nèi)隱比擬式問(wèn)答題的解題方法基本方法：解答此類(lèi)內(nèi)隱式比擬問(wèn)答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比擬對(duì)象做具體 分析，自己設(shè)法確定比擬項(xiàng)。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比擬，比擬項(xiàng)一般從背景、原因、過(guò)程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定；如果是歷史人物，比擬項(xiàng)一般從所處時(shí)代、所處階級(jí)、主要功績(jī)、局限性、歷史地位、影響評(píng)價(jià)等 方面確定。.比擬項(xiàng)確實(shí)定方法基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國(guó)籍、時(shí)代、稱(chēng)謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià) 等要素

26、。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過(guò)、意義等 要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要 把經(jīng)過(guò)改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制 定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。屬于歷史革命的知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織 與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭(zhēng)綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的 知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。第7頁(yè)共16頁(yè).分析.評(píng)價(jià)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展原因的解題思路基本方法：分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的原因，一般可以從以下幾個(gè)方面著手：一是 生產(chǎn)力因素,包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修，天文歷法的進(jìn)步, 勞動(dòng)力的投入等；二是生產(chǎn)關(guān)系因素,包括新的生產(chǎn)方式確實(shí)立，土地政策的 調(diào)整，農(nóng)民起義對(duì)地主階級(jí)的打擊；三是上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度, 重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵(lì)，宗教、文化制度對(duì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的反作用等，四是看 對(duì)外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展；五是看社會(huì)環(huán)境因素，國(guó)家是否統(tǒng) 一與安定；六是地理?xiàng)l件的因素等。.分析經(jīng)濟(jì)特征型問(wèn)答題的解題方法基本方法：分析經(jīng)濟(jì)特征要注意三點(diǎn)：其一，從復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去揭示基 本特征；其二，分析其特征形成的原因及影響；其三，揭示特征語(yǔ)言要精辟，高 度概括，要源于教材、高于教材。.歷史問(wèn)答題表述中的歸納概括方法基本方法：歸納和概