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1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡(例文)與優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡(范文)與優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡-三十載春秋十萬(wàn)里征途合集優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡_同志自八九年三月參加工作以來(lái),一直在_最偏僻的_城半島任教??梢哉f(shuō),那里曾是一個(gè)窮村僻巷:交通特別不方便,下車(chē)后還要步行半個(gè)小時(shí)才能到達(dá);辦學(xué)條件非常差,校舍是幾間低矮的瓦房。因此,許多老師都不愿意到這個(gè)學(xué)校任教,即使去了,也留不住心,故造成師資嚴(yán)重缺編,教學(xué)任務(wù)無(wú)比繁重。而周_同志卻在這遙遠(yuǎn)海島整整執(zhí)教了二十個(gè)春夏秋冬,譜寫(xiě)了一曲感人的教育詩(shī)歌。二十年來(lái),她安貧樂(lè)教,默默耕耘,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生

2、,工作盡心盡職。她把自己最美妙的青春歲月奉獻(xiàn)給遙遠(yuǎn)海島的孩子們。二十年的執(zhí)教生涯中,她始終做到“愛(ài)心,耐心,細(xì)心,恒心”并用。教學(xué)中,她以學(xué)生的終身開(kāi)展為本,關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。她先后擔(dān)任學(xué)校的總輔導(dǎo)員、教誨主任、副校長(zhǎng),而且還經(jīng)常兼任班主任工作。不管身在何職,她都能踏踏實(shí)實(shí)工作,誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人。她勤奮好學(xué),不斷參加各種學(xué)習(xí)、各類(lèi)培訓(xùn),充實(shí)自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),練就了扎實(shí)的教學(xué)根本功。她認(rèn)真刻苦鉆研業(yè)務(wù),在理論新課程改革中,她主動(dòng)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班工作,大膽創(chuàng)新,在理論中不斷反思,總結(jié)經(jīng)歷。她所擔(dān)任的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著進(jìn)步,成績(jī)名列學(xué)區(qū)前茅,工作成績(jī)非常突出。更可貴的是:從教以來(lái),她從不因?yàn)樗?/p>

3、事而落下一節(jié)課。由于長(zhǎng)期在遙遠(yuǎn)的海島工作,困難的工作條件,艱辛的生活環(huán)境,繁重的教學(xué)任務(wù),她的身體也累垮了。她得了嚴(yán)重的胃病、胃潰瘍,胃積水、胃浮腫等疾病時(shí)常折磨著她。幾次到醫(yī)院就診,醫(yī)生強(qiáng)烈要求她住院治療,甚至以不住院不給予開(kāi)藥的理由發(fā)動(dòng)她住院治療。但她為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),堅(jiān)決地回絕了。她向醫(yī)生承諾每星期一定到醫(yī)院檢查一次。于是,她寧愿忍受?chē)?yán)重的暈車(chē)、病痛,每周利用假日乘坐兩個(gè)小時(shí)的車(chē)到市醫(yī)院就診一次,也不落下學(xué)生一節(jié)課。然而,更大的不幸降臨在她的身上,20_年12月她的丈夫出了車(chē)禍,當(dāng)場(chǎng)死亡(肇事者逃逸),丟下了一個(gè)年僅17個(gè)月的孩子和一對(duì)年邁的父母給她。但她是那么的堅(jiān)強(qiáng),新學(xué)期一開(kāi)學(xué),

4、她忍住宏大的悲哀,帶著年幼的孩子回到學(xué)校,以校為家,頑強(qiáng)地堅(jiān)持教育教學(xué)工作。此時(shí)的她身體是那么的虛弱,但她對(duì)工作又是那么的盡心盡責(zé),嘔心瀝血。幾年來(lái),她從不以照顧年邁的公婆或幼小的孩子為理由請(qǐng)一天假,落一節(jié)課。她做到了工作,照顧家人兩不誤深受廣闊老師和社會(huì)的好評(píng)。二十個(gè)春秋,周_同志始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),人民老師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,克制困難苦難,幾十年如一日,扎根在偏僻的遙遠(yuǎn)的海島學(xué)校里默默奉獻(xiàn)著。她這種“甘為綠洲,甘為孺子牛”精神在廣闊教職工心中樹(shù)立了崇高的形象,不愧是一位名副其實(shí)的人民老師。優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡:三十載春秋十萬(wàn)里征途優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡:三十載春秋 十萬(wàn)里征途夕陽(yáng)如血,山路似弓

5、,護(hù)送學(xué)生就醫(yī)急;月華如練,星輝迷離,山洞取水建校急。這就是我身邊的_老師!一個(gè)長(zhǎng)期奮斗在偏僻村小,為學(xué)生急,為學(xué)校急的小學(xué)老師。他用30年的時(shí)間,譜寫(xiě)出了農(nóng)村老師生命不息、戰(zhàn)斗不止的長(zhǎng)歌。1982,1992,20_,20_,20_,20_,這是他教學(xué)生涯中標(biāo)志性的6個(gè)年份,桑柘鎮(zhèn)中心校曾有過(guò)的7個(gè)村小,他去了6個(gè)。30年來(lái),他前前后后經(jīng)歷了12個(gè)校長(zhǎng),但他都儼然一名戰(zhàn)士,不講條件、任勞任怨。領(lǐng)導(dǎo)指到哪,他就打到哪。哪個(gè)村小需要他,他的身影就會(huì)出如今哪個(gè)村小。他閉著眼睛也可以找到通往6個(gè)村小的路。山路兩旁的山石土屋就跟教科書(shū)里的文字一樣熟悉,背地里也能道出個(gè)子丑寅卯來(lái)。村小偏遠(yuǎn),要用路來(lái)走。他

6、風(fēng)里來(lái),雨里去,用30年的光陰,完成了一次又一次的“長(zhǎng)征”。他,是桑柘鎮(zhèn)中心校一位名副其實(shí)的“老紅軍”!20_年之前,他還是一位代課老師,微薄的薪水根本就不能支撐家中的負(fù)擔(dān)。僅兩個(gè)孩子一學(xué)期的書(shū)學(xué)費(fèi),就要花掉他3個(gè)月的工資。在1997年,他打算分開(kāi)講臺(tái)外出打工。但最終還是留下來(lái)了,他自己說(shuō)服了自己,他不能回避山野孩子那渴望知識(shí)的眼神,他不能因?yàn)樽约阂粋€(gè)而誤了幾十個(gè)孩子的學(xué)業(yè)。20_年,他被抽調(diào)出胡家村小重建白龍村小,借此時(shí)機(jī),他完全可以留在白龍村小任教,這樣,至少每天要少走近兩個(gè)小時(shí)的山路。但第二學(xué)期,他還是回到了胡家村小。他是被胡家村小的家長(zhǎng)們強(qiáng)拉回去的。胡家村小的家長(zhǎng)們集體到中心校申請(qǐng)“要

7、給胡家村小分配老師,就分配像_這樣的老師!”學(xué)校權(quán)衡之下,只得讓趙老師“老路重走”,趙老師也二話(huà)不說(shuō)、欣然承受,還挾帶點(diǎn)感動(dòng)。還有十年就退休了,但趙老師說(shuō):“油未盡,燈不滅!假如突然叫我不干了,我一定老得更快!”其實(shí),趙老師已不再年青,30年的打磨,染白了他的雙鬢,頭上僅有的那飄逸的幾根頭發(fā)還閃著銀輝,平價(jià)眼鏡根本就遮掩不住他眼角那長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)尾假如說(shuō)在他身上還有什么沒(méi)有老去,唯一的只有他那永遠(yuǎn)充滿(mǎn)慈祥的眼神!而這份慈祥只屬于學(xué)校,只屬于學(xué)生!胡家村小坐落在桑柘鎮(zhèn)的一個(gè)偏遠(yuǎn)的蓋梁子上,趙老師親自參與了這所學(xué)校的建立,并成為這個(gè)村小的第一個(gè)老師。建立期間,人生地不熟的他遇上了狹隘的農(nóng)家戶(hù),根深蒂固的

8、小農(nóng)意識(shí),使得他幾經(jīng)周折才解決了施工用電問(wèn)題。為了滿(mǎn)足建立期間的用水,他放棄了節(jié)假日,親自到附近的一個(gè)山洞里挑水。而這正是家中農(nóng)忙季節(jié),妻子在家里忙進(jìn)忙出,他卻在學(xué)校忙里忙外。他在為學(xué)校建立披星戴月之時(shí),家中的那一間半木瓦房卻偏偏倒倒,大落大漏,小落小漏。走過(guò)山村小路的人也許都會(huì)知道,不管是天晴落雨,只要是早上出腳,一路下來(lái),那都是褲管濕透,鞋里裝水。趙老師盡管手持木棍,瞎子般敲打前行,走到學(xué)校時(shí),褲子還是上干下濕,鞋子里的水把腳掌泡得泛白,走起路來(lái),也是一步三響。他索性搬出課桌,抱出學(xué)生作業(yè),脫下鞋子,一邊批閱作業(yè)等待學(xué)生,一邊接納著朝陽(yáng)的美意。而這時(shí),太陽(yáng)底下最光芒的,當(dāng)屬那鞋子上空升騰的

9、霧氣。就是這條永遠(yuǎn)濕漉漉的山路,他一走就是_年。十五年如一日的他,總是第一個(gè)到校。曾經(jīng)有一次,路途當(dāng)中的他,突然頸椎犯病,疼痛難忍,不得不走走停停、停停走走,往日里只需走兩個(gè)小時(shí)的路,這次花了近四個(gè)小時(shí)才挨到學(xué)校。他對(duì)學(xué)校的另一個(gè)老師說(shuō):“明天或者以后,假如我不是在你之前來(lái)到學(xué)校,那么,我一定是出了意外?!边@種意外對(duì)趙老師來(lái)說(shuō)很少,他“三寸粉筆寫(xiě)春秋,滿(mǎn)腔熱血灑教育”。明媚的春光里,他親自糊制的風(fēng)箏,會(huì)被他的學(xué)生們飛上藍(lán)天,像盤(pán)旋的雄鷹;寒冷的冬天里,他會(huì)為孩子們生起一堆柴火,而火堆邊的語(yǔ)文課,也會(huì)如那朝天的熱火。他關(guān)心的是學(xué)習(xí),呵護(hù)的是身體。1998年,一個(gè)叫“陳江華”的學(xué)生,突然肚子疼痛厲

10、害,由于來(lái)不及通知家長(zhǎng),他對(duì)另一個(gè)老師簡(jiǎn)單交代后,就馬不停蹄地背著這個(gè)學(xué)生向近10里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)衛(wèi)生院奔去。背上的陳江華同學(xué)疼得大汗淋漓,他累得也是淋漓大汗。聽(tīng)說(shuō)這位陳江華同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)了,美術(shù)方面的專(zhuān)長(zhǎng),讓他在外面混出了名堂。而趙老師呢,他似乎擁有很多,又好似什么都沒(méi)有。所教的學(xué)生,有當(dāng)中學(xué)校長(zhǎng)的,有從事文秘工作的,有找到大錢(qián)當(dāng)老板的,提起這些,趙老師嘴角含笑。我知道,這是他的臉面,徒有四壁的他,這時(shí)是最富有的。他勞神了一輩子,最珍貴的寶貝,要數(shù)他那長(zhǎng)相廝守的帆布包。不管是從家里到村小,還是從村小到家里,不管是趕集,還是走親戚,他總是包不離身。以致于人們都戲稱(chēng)他為“趙老包”。包中之物不是“致富經(jīng)”,也不是“金錢(qián)路”,是一些

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