uml課程設(shè)計報告-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

1、-PAGE . z. / v .統(tǒng)一建模語言UML課程設(shè)計報告指導(dǎo)教師:*:班級:【課程設(shè)計名稱】 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)-使用UML進展系統(tǒng)的分析和設(shè)計【課程設(shè)計目的】1.掌握UML建模的根底知識和其應(yīng)用；2.熟悉Rational Rose環(huán)境及功能,能夠設(shè)計出完整系統(tǒng)?！菊n程設(shè)計要求】1.對系統(tǒng)功能進展必要的描述；2.繪制系統(tǒng)的主要模型圖；3.模型圖要有說明性文字解釋?！菊n程設(shè)計內(nèi)容】1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析；2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)UML建模?！菊n程設(shè)計步驟】一: 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析1、系統(tǒng)功能需求1學(xué)生可以登陸瀏覽和查找各種信息以及下載文件。2教師可以登陸給出課程見解、發(fā)布、修改和更新消息以及上傳

2、課件。3系統(tǒng)管理員可以對頁面進展維護和批準用戶的注冊申請。滿足上述需求的系統(tǒng)主要包括下面幾個模塊1數(shù)據(jù)庫管理模塊：提供使用者錄入、修改并維護數(shù)據(jù)的途徑。2根本業(yè)務(wù)模塊：教師可以上傳文件、發(fā)布消息、修改和更新消息；學(xué)生可以下載文件；管理員可以維護頁面，批準注冊等。3信息瀏覽、查詢模塊：主要用于對的信息進展瀏覽、搜索查詢。圖 1.1系統(tǒng)功能需求2、數(shù)據(jù)庫管理模塊圖 1.2數(shù)據(jù)庫管理模塊1教師信息管理：負責(zé)教師信息的管理。2課程簡介信息管理：負責(zé)課程簡介信息的管理。3文件上傳信息管理：負責(zé)文件上傳信息的管理。3、根本業(yè)務(wù)模塊圖 1.3根本業(yè)務(wù)模塊1文件上傳：教師可以使用此模塊將課程的數(shù)據(jù)上傳到效勞器

3、。2文件下載：學(xué)生可以使用此模塊從上下載課件及其他資料。3消息發(fā)布：教師可以通過此模塊發(fā)布學(xué)習(xí)方法、課程重點等和教學(xué)相關(guān)的文章，以及和課程相關(guān)的通知等。4消息修改和更新：教師可以通過此模塊對自己發(fā)布的信息進展修改和更新。5頁面維護：管理員可以使用此模塊對的頁面進展維護。6用戶注冊 管理員可以使用此模塊批準用戶注冊。4、信息瀏覽、查詢模塊圖 1.4信息查詢模塊功能1網(wǎng)頁信息瀏覽：用戶瀏覽信息。2文章信息搜索：用戶根據(jù)關(guān)鍵字搜索文章。二: 系統(tǒng)的UML建模1、系統(tǒng)的用例圖創(chuàng)立用例圖之前首先需要確定參與者。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中，需要學(xué)生和教師的參與。學(xué)生可以瀏覽課程簡介，教學(xué)方案，學(xué)習(xí)方法等教師發(fā)布的文

4、章，并可以根據(jù)關(guān)鍵字查詢文章。此外，學(xué)生可以從上下載課件。教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，使用此可以發(fā)布學(xué)習(xí)方法，課程重點等和教學(xué)相關(guān)的文章，以及和課程相關(guān)的通知等，還可以將*一門課程的課件上傳。需要一個專門的管理者進展日常維護與管理，所以需要有系統(tǒng)管理員的參與。1系統(tǒng)用戶參與的總的用例圖教師和學(xué)生都可以從用戶這個參與者泛化而來，用戶是指的注冊用戶，注冊用戶可以登錄系統(tǒng)完成相應(yīng)的操作。系統(tǒng)用戶參與的總的用例圖如下圖。從圖中可以清楚地看到泛化關(guān)系與各個參與者所參與的用例。圖 2.1系統(tǒng)用戶參與的總的用例圖抽象參與者注冊用戶的用例只有登錄系統(tǒng)System Login一個，學(xué)生和教師用戶除了包含這個用例以外，

5、還各自有相對應(yīng)的用例。2學(xué)生參與者的用例圖學(xué)生參與者的用例圖如下列圖所示。圖 2.2學(xué)生參與的用例圖文章瀏覽用例:學(xué)生可以瀏覽諸如課程簡介，教學(xué)方案，學(xué)習(xí)方法等教師發(fā)布的文章。文章搜索用例:學(xué)生可以使用搜索功能根據(jù)關(guān)鍵字查詢相應(yīng)的文章。文章下載用例:學(xué)生可以使用下載功能將上的課件以及資料信息下載到本地機器上。用例圖說明Download:文件下載用例。Look through info:文章瀏覽用例。Article search:文章搜索用例。Identify:權(quán)限認證用例。此用例用來認證文件下載是否具有下載文件的權(quán)限。3教師參與者的用例圖教師參與者的用例圖如下所示。圖 2.3教師參與的用例圖添

6、加課程簡介用例：教師可以為自己所教授的課程添加課程簡介。上傳課件用例：教師可以將課程的課件上傳到上供學(xué)生下載。文章或消息發(fā)布用例：教師可以發(fā)布介紹學(xué)習(xí)方法，課程重點等和教學(xué)相關(guān)的文章，以及和課程相關(guān)的通知等。文章或消息修改用例：教師可以修改自己發(fā)布的文章和通知。用例圖說明Course Intro:添加課程簡介用例。Upload CAI:上傳課件用例。Message Issue:文章或消息發(fā)布用例。Message Update:文章或消息修改用例。4系統(tǒng)管理員參與者的用例圖系統(tǒng)管理員的用例圖如下所示。圖 2.4系統(tǒng)管理員參與的用例圖頁面維護。系統(tǒng)管理員可以對進展日常維護與管理。處理注冊申請。系統(tǒng)

7、管理員可以處理學(xué)生或教師用戶的注冊申請。用例圖說明Page Maintenance:頁面維護。CAI Process:教師上傳的課件經(jīng)過系統(tǒng)管理員的審批和處理。Information Update:頁面更新。系統(tǒng)管理員負責(zé)的頁面更新，除了文章，消息，圖片等的更新，還包括頁面的美化和板塊的調(diào)整。Process Registration:處理注冊申請。2、系統(tǒng)的時序圖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中的用例很多，所能畫出的時序圖也很多，在此不一一介紹。1系統(tǒng)管理人員管理的時序圖圖 3.1 系統(tǒng)管理人員管理的時序圖時序圖說明Login:登錄系統(tǒng)的函數(shù)。Add_or_delete_Article:添加或刪除的文章。Upd

8、ateCAI():更新CAI課件的函數(shù)。Add_or_delete_User:添加或刪除用戶。Show():刷新頁面的函數(shù)。Notify():通知用戶的函數(shù)。系統(tǒng)管理人員通過與管理窗口的交互可以添加或刪除文章，更新CAI課件，添加或刪除用戶。具體的操作由管理窗口與數(shù)據(jù)庫交互完成，管理員操作后的結(jié)果會在頁面上顯示。2用戶登錄系統(tǒng)的時序圖圖 3.2 用戶登錄系統(tǒng)的時序圖時序圖說明Input(String,String):輸入用戶名和密碼的函數(shù)。Send(String,String):將用戶名和密碼發(fā)送給效勞器的函數(shù)。Query_and_Validate():查詢數(shù)據(jù)庫并驗證用戶名和密碼正確性的函數(shù)

9、。feedBack():發(fā)送反應(yīng)消息的函數(shù)，如果驗證通過，發(fā)送OK；如果驗證出錯，發(fā)送Error.ShowInformation():將反應(yīng)信息顯示給用戶的函數(shù)。用戶要登錄系統(tǒng)，首先要和登錄窗口交互，輸入用戶名和密碼。登錄窗口負責(zé)和效勞器交互，將用戶輸入的用戶名和密碼發(fā)送到效勞器，效勞器再與數(shù)據(jù)庫交互，以驗證用戶名和密碼的有效性，如果驗證成功，則返回OK，驗證失敗返回Error。效勞器將通過登錄窗口將信息顯示給用戶。3學(xué)生下載文件時序圖圖 3.3 學(xué)生下載文件的時序圖時序圖說明Request:學(xué)生發(fā)送下載請求。Send(String,String):傳遞下載參數(shù)的函數(shù)。Identity():驗

10、證用戶權(quán)限的函。authorize:返回認證信息的函數(shù)。學(xué)生要下載文件，首先要向下載窗口發(fā)送請求，然后下載窗口的參數(shù)傳遞個效勞器，效勞器與數(shù)據(jù)庫交互以獲得用戶的權(quán)限認證，認證信息再通過效勞器及下載窗口傳遞給學(xué)生。3、系統(tǒng)的協(xié)作圖：1 、用戶登錄系統(tǒng)的協(xié)作圖圖 4.1 用戶登錄系統(tǒng)的協(xié)作圖協(xié)作圖說明Input(String,String):輸入用戶名和密碼的函數(shù)。Send(String,String):將用戶名和密碼發(fā)送給效勞器的函數(shù)。Query_and_Validate():查詢數(shù)據(jù)庫并驗證用戶名和密碼正確性的函數(shù)。feedback():發(fā)送反應(yīng)消息的函數(shù)，如果驗證通過，發(fā)送OK，否則，發(fā)送E

11、rror。ShowInformation():將反應(yīng)信息顯示給用戶的函數(shù)。2、學(xué)生下載文件的協(xié)作圖圖 4.2 學(xué)生下載文件的協(xié)作圖協(xié)作圖說明Request:學(xué)生發(fā)送下載請求。Request(String,String):傳遞下載參數(shù)的函數(shù)。Identity():驗證用戶權(quán)限的函數(shù)。showStatus():返回下載狀態(tài)的函數(shù)。如果認證成功，開場下載，不成功則報錯。4、系統(tǒng)的狀態(tài)圖：圖 5.1 系統(tǒng)的狀態(tài)圖狀態(tài)圖說明HomePage:處于主頁。Certify:登錄驗證狀態(tài)。SuccessPage:登錄成功頁面。UploadApplyPage:文件上傳頁面。Storing File:文件存儲狀態(tài)。

12、OldPage: 頁面未更新狀態(tài)。NewPage:頁面更新狀態(tài)。教師要上傳文件，首先要登錄，通過認證后轉(zhuǎn)入文件上傳頁面，上傳文件后處于文件存儲狀態(tài)。文件存儲后，要經(jīng)過管理員的認證才可以在頁面上顯示，如果通過認證，則刷新頁面，如果未通過，頁面維持不變。5、系統(tǒng)的活動圖：1用戶登錄系統(tǒng)的活動圖圖 6.1 用戶登錄系統(tǒng)的活動圖活動圖說明InputURL:輸入的URL。Show HomePage:顯示主頁。Input Login Information:輸入登錄信息。Press OK Button:單擊 OK按鈕。 Certify UserInfo:用戶信息認證。Show Success Page:顯

13、示登錄成功界面。用戶登錄系統(tǒng)時，首先要輸入登錄的URL，然后從首頁的登錄窗口中輸入信息登錄信息，如用戶名和密碼，點擊頁面上的登錄按鈕。用戶輸入的信息會與數(shù)據(jù)庫中的信息比照驗證，如果驗證成功返回登錄成功頁面，如果失敗，返回登錄失敗頁面。2教師上傳課件的活動圖圖 6.2 教師上傳課件的活動圖活動圖說明Apply File Upload:申請文件上傳。Certify Size And Other Aspact:驗證文件的大小和其他信息。Store:文件存儲。Administrator Authorize:系統(tǒng)管理員認證。Update Page:更新頁面。Delete File:刪除文件。教師要上傳文

14、件，先要進入文件上傳頁面，然后驗證上傳文件的大小和其他信息是否符合要求。驗證成功后將文件存儲，當系統(tǒng)管理員認證通過，更新頁面；認證不通過刪除文件。3系統(tǒng)管理員維護的活動圖圖 6.3 系統(tǒng)管理員維護的活動圖活動圖說明Login:登錄系統(tǒng)。Process CAI:處理上傳的課件。Update Information:更新頁面信息。Modify Page:修改頁面。6、系統(tǒng)中的類1參與者相關(guān)的類系統(tǒng)中和參與者相關(guān)的類的類圖如下：圖 7.1 參與者相關(guān)的類類圖說明User類是所有類的父類，包括屬性有Account登錄名、Password密碼、email用戶等。方法有g(shù)etEmail獲取、getAccount獲取登錄賬戶名以及changePass修改密碼。Student類是學(xué)生類， 除了繼承父類的屬性和方法，還包括number*、name、se*性別、age年齡、class班級、和grade年級等屬性。Teacher類是教師類，除了繼承父類的屬性和方法，還包括name、se*性別、Identity Card*號、course教授的課程、以及TelephoneNum。Adminstrator是管理類，管理員有自己的屬性，TelephoneNum。還有自己的方法：CertifyUpload文件的上傳認證、UpdatePageInformation更新