《春》教學(xué)課件4

1、朱自清制作人：安陽中學(xué) 楊麗娜1.有感情的朗讀課文2.體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛之情 學(xué)習(xí)目標(biāo)朱自清（1898-1948），字佩弦，揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記、背影,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。散文代表作有荷塘月色、背影、綠等。拜訪作者預(yù)習(xí)檢測(cè)給加點(diǎn)的字注音 捉迷藏 ( ) 散在草叢里( ) 醞釀 ( ) 巢 ( ) 應(yīng)和 ( ) 蓑笠 ( ) cnsyn ningcho h su l解釋下列詞語欣欣然:高興的樣子.朗潤(rùn):明朗潤(rùn)澤.趕趟兒:原意是趕得上,本文是”趕熱鬧”的意思.賣弄:有意顯示,炫耀(自己

2、的本領(lǐng)).醞釀:原意是造酒的發(fā)酵過程,本文是說各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來越濃解釋下列詞語黃暈:黃色的光圈.抖擻(su):振作.應(yīng)和(yng h):相呼應(yīng).呼朋引伴:呼喚朋友,招引同伴.花枝招展:花枝迎風(fēng)擺動(dòng),娥娜多姿.比喻女子打扮得十分艷麗.宛轉(zhuǎn):形容聲音圓潤(rùn)柔媚. 需掌握的多音多義詞漲zhng水漲起來了zhng他漲紅了臉和h應(yīng)和hu和面藏cngzng捉迷藏寶藏散snsn散步散在草叢里暈ynyn暈頭轉(zhuǎn)向暈車h求和朗潤(rùn) 欣欣然 醞釀 應(yīng)和 黃暈 舒活 呼朋引伴花枝招展積累運(yùn)用春草圖 聽全文錄音，整體把握課文內(nèi)容，了解課文描寫了哪些景物以及作者的感情基調(diào)。感知課文自讀課文誦讀要求1、能用普

3、通話朗讀，聲音響亮，吐字清楚，不錯(cuò)讀，不漏讀，停頓適當(dāng)。2、能正確把握語調(diào)、語氣、語速、重音3、聲情并茂地朗讀，力求通過朗讀傳達(dá)作品的意境、風(fēng)格和美感。分組討論劃分本文的結(jié)構(gòu)層次春盼春 繪春春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖（ 1 ）（2-7）（ 8-10 ）贊春課文結(jié)構(gòu)春醒圖 請(qǐng)搜集含有“春”字的詩、詞、歌曲、成語、俗語、諺語，看誰搜集得多。課堂延伸“盼望著，盼望著”反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。 盼 春“東風(fēng)來了，春天的腳步近了” 春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽

4、幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉人嫩、綠、滿、軟草人與自然的和諧（生機(jī)勃勃）（喜悅、高興） 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 春花圖作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花高低結(jié)合眼前花兒爭(zhēng)春想象結(jié)果實(shí)虛實(shí)結(jié)合花的色彩花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花的美 春風(fēng)圖 “吹面不含楊柳風(fēng)”

5、，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺 春雨圖 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走

6、著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。春雨圖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長(zhǎng)抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)” 迎春圖 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛H在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 “春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯的青年” 新 美 力 贊春 春是一篇詩意盎然的抒情散文。春本來是自然界的一個(gè)季節(jié)，本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，從不同角度，用極富表現(xiàn)力的語言，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木爭(zhēng)榮的景