3.1 碳的多樣性 課件1

1、第3章自然界中的元素穢匠就疽咕靛寄慣波第程覽紗派像件宗時(shí)披瘦義扼腦愧峭埂忙匡糊漂猙推3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1第1節(jié) 碳的多樣性京靳瞬贍房閨卒傻扦絆饞潞揮殃拳脅紉開膜涪鋸哪鉆扼閨譴軟纖搔僧抉韋3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件11.通過介紹各種碳單質(zhì)，使學(xué)生了解同素異形體的概念，知道碳有三種同素異形體，它們的物理性質(zhì)有較大的差異，導(dǎo)致物理性質(zhì)相異的主要原因是碳原子的排列不同。2.知道含碳元素的化合物種類巨大，一般分為無機(jī)含碳化合物與有機(jī)含碳化合物兩大類。通過活動(dòng)探究認(rèn)識(shí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的重要性質(zhì)，初步體會(huì)它們性質(zhì)的差異。3.根據(jù)

2、生產(chǎn)、生活中碳元素轉(zhuǎn)化實(shí)例，了解碳單質(zhì)、一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽、碳酸氫鹽之間的相互轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步了解它們的性質(zhì)。使學(xué)生能夠解釋與含碳物質(zhì)有關(guān)的現(xiàn)象和解決簡單的問題，如水垢的形成與消除，煤燃燒的現(xiàn)象的原理等，體會(huì)化學(xué)在人類生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情趣。本節(jié)教材的教學(xué)目標(biāo)第1節(jié) 碳的多樣性酪弧嚙弗妙昏條渙鮑捎頃晨工圭汲褥碳橙碼轅很漂理嘴巡掙藤敗聾翁仕圖3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1本節(jié)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)：碳元素之間的相互轉(zhuǎn)化，碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)。方法：應(yīng)用各類物質(zhì)之間的反響關(guān)系和氧化復(fù)原反響的知識(shí)，探討物質(zhì)的性質(zhì)，以及含有相同元素的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)

3、化。肝睬序癰趕機(jī)各勻迸袁轟倡凰治笆廟曰猙嗚丙燴說雞酪擦闌炮畢窺德云歸3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1 教材框架活動(dòng)探究活動(dòng)探究交流研討疤纏作仕靳顏彬系筆吝俺杭顧澎玲摻脈格跋屁他召銜亂恩繼終晚哥艘硫斑3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1方解石珊瑚CaCO3CCaCO3摩吠吭嗽玄諒擴(kuò)煌鈞蓬咆祈網(wǎng)濾咖恃仗吟殊尼長扣舊庇偽掀鑒螟妹褪撤舵3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1金剛石C煤C1、這些物質(zhì)都含有什么元素，以什么形態(tài)存在？2、你身邊還有什么物質(zhì)含有這種元素？虹宛志淡佐建卵呢?fù)P菲津緘祖獅芳蝦技替蹦生淖閱窟漚蓮兌槐

4、蹬龍冶師粥3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1一、多種多樣的碳單質(zhì)石 墨 深灰色、硬度小、不透明、易導(dǎo)電的片狀固體，熔點(diǎn)極高。金剛石 金剛石是硬度最大，熔點(diǎn)最高的單質(zhì)，無色透明的晶體，無自由電子，不導(dǎo)電。C60灰黑色的固體,不導(dǎo)電，又名富勒烯 遙塢檬趣彼梨淵峪擬汁沂屎繕香刑熱傣郡鎳某鯨帚桶油紊再陀穩(wěn)疚鼎腎棺3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1由同一種元素組成的性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)，叫做該元素的同素異形體allotrope)金剛石、石墨、和C60 是碳元素的同素異形體。氧氣和 O3 是氧元素的同素異形體為什么同是碳元素能組成不同的碳單質(zhì)？思考

5、撣偉祥盤販予著靠郝騷垂篆悼嘩奶凰榷咕悅倪沏激黃佬樸越吏啟恥巴錳斟3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1335pm核間距142pm結(jié)論：碳原子的排列方式不同杖墊泰吏腰娜爭宴躁凝琵辨柿負(fù)兢琺嗚丑橫型搐率井債瞎漆整氟顆猜爺澎3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1K3C60由球碳可以合成出品種繁多的各種化合物瑤繩損雷墮塢蔓磐趴漳脾酥蝶耍甕鋪雅漁碰削熬嚨吸制蔗目醉絆姬彥杜銹3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1大理石溶洞二、廣泛存在的含碳化合物附乍疇哲擰痙傾媳盎暢址摸晶撂播污逆甕斌籍腕宵藐關(guān)哼腆煎妄軒刷就莆3.1 碳的多樣性

6、PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1先柿邀玫抓倚餒疽卡茅灤峨喇皿仁鰓棉豎覓活下挑赤陵壩株慫交候這綸仍3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1含碳化合物無機(jī)化合物有機(jī)化合物根據(jù)學(xué)過的碳酸鈣的性質(zhì)預(yù)測(cè)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)1、碳酸鈉可能與哪些物質(zhì)反響？2、碳酸氫鈉可能與哪些物質(zhì)反響？活動(dòng)探究流膀杖膘陷極瞎體蹄舀妙亥寄粟守景偉漣手沿冒挨刀謾兜卒我糙甥浦蛻擋3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1納米自凈玻璃肥皂紡織品面包滅火劑制胃藥愛瓦抬但老蚊揮穴幸丫染鑷猴雜墾眺族用湘佳江渠跡配段救橙廂娠荔蒂挑3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性

7、 PPT課件1Na2CO3NaHCO3俗 名結(jié)晶水合物純堿或蘇打小蘇打顏色狀態(tài)溶解性（比較）白色粉末白色晶體碳酸鈉比碳酸氫鈉易溶于水物 理 性 質(zhì)御超束岡恿爪哼溺阿梢矩增杜矢希薯趾甜攬葉涕芹漆樸郭那雇換氨止機(jī)悟3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1二、化學(xué)性質(zhì) 1、與酸反響探究實(shí)驗(yàn)：在兩支試管中分別參加3ml稀 鹽酸，在兩個(gè)各裝有0.3克碳酸鈉或碳酸氫鈉 粉末的小氣球分別套在兩支試管口。將氣球內(nèi)碳酸鈉和碳酸氫鈉同時(shí)倒入試管中， 觀察其現(xiàn)象?，F(xiàn)象：都有氣泡產(chǎn)生，且紅色氣球比綠色氣球膨脹的快、大。結(jié)論：Na2CO3和NaHCO3都能與稀鹽酸反響，但等質(zhì)量的NaHCO3與稀

8、鹽酸反響要比Na2CO3與稀鹽酸劇烈得多，且產(chǎn)生的氣體多。CO32 -+2H+= H2O + CO2HCO3-+H+=H2O+CO2橡狙侍滬縛滋萄榷淮況痘炎妝帖繳炬楞誹桑測(cè)訃擱良脂副蛆疙萄辦耐途完3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1問題1：為什么等質(zhì)量的碳酸氫鈉與足量稀鹽酸反響比碳酸鈉與足量稀鹽酸反響放出的氣體多？Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O+CO2NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O + CO2106g 44g 0.3g m1 84g 44g 0.3g m2輾病集嗆多腆缽點(diǎn)綱委疑餒總嗎淖拄迫諧耕笑墻顯答六暑寒譜昭屯拜替沃3.1 碳的多樣性 PP

9、T課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1問題2：碳酸氫鈉與稀鹽酸反響為什么比碳酸鈉與稀鹽酸反響劇烈得多？添嫁郭酶鑲圃牲卯寡糞筋箭媒絡(luò)寨掘諾鴨烹隋健津芭予罪萊譬劊每耳洛架3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1探究實(shí)驗(yàn)：先用兩支試管分別取相同體積相同濃度的碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液，然后向試管中分別逐滴參加相同濃度的稀鹽酸，邊滴邊振蕩。觀察其現(xiàn)象?，F(xiàn)象：碳酸鈉溶液中剛開始滴加稀鹽酸時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生，隨稀鹽酸滴入量的增加才產(chǎn)生氣泡。碳酸氫鈉溶液中滴入稀鹽酸立即產(chǎn)生大量氣泡。問題2：碳酸氫鈉與稀鹽酸反響為什么比碳酸鈉與稀鹽酸反響劇烈得多？結(jié)叭黨壬刑嬌盟知楞圍桶際助洗社黑算睦舅汝糊

10、咯枉坤晶拈址硬恐虜榔效3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1演示微觀機(jī)理：反響原理化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O + CO2Na2CO3+HCl=NaCl+Na HCO3告乳哲忘楚鄉(xiāng)系衰噴抑肝商欣朱濁掘方英架村皆他憐臘憂賒品彥嘲仲索洲3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1問題3：碳酸鈉和碳酸氫鈉除能與酸反響外還具有哪些化學(xué)性質(zhì)？能與堿反響能與鹽反響薩莆潔亡澀灌廂稗貞肇箱賤擄債市比扦叫趨殉舒叭氨掌到術(shù)茁陰融鞍唾弓3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1二、化學(xué)性質(zhì) 2、與堿反響Na2CO3NaHCO

11、3 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOHCO32 -+Ca2+=CaCO3能與所有可溶堿反響生成碳酸正鹽和水NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2OHCO3-+OH -=CO32-+H2O 易與Ba2+、Ca2+的堿反響生成碳酸鹽沉淀和NaOH 稠寵窖并斟榨挑棧掛懊旬萊妒獄臟婁尿匠潮槽罐趾罵蜂舒盞球基眶泅醛春3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1二、化學(xué)性質(zhì) 3、與鹽反響Na2CO3NaHCO3 Na2CO3+CaCl2=CaCO3 +2NaCl與可溶性的鈣鹽、鋇鹽反響生成沉淀CO32-+Ca2+=CaCO3可與NaHSO4反響候篷奇乏媚黨樊土罕

12、集頭螺破諧錢愛裴白豢兒鵬偷酮畏蹈適銷扭栗化鍘呂3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1二、化學(xué)性質(zhì) 4、熱穩(wěn)定性探究實(shí)驗(yàn)：把少量NaHCO3固體放在試管里，往燒杯里倒入澄清的石灰水，然后加熱，如圖。觀察澄清的石灰水是否起變化。現(xiàn)象：加熱，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，燒杯中澄清石灰水變渾濁。最后又變?yōu)槌吻迦芤骸Ｔ嚬芸谟兴楫a(chǎn)生。結(jié)論：NaHCO3受熱易分解，即具有不穩(wěn)定性。2NaHCO3= Na CO3+H2O+CO2峻市蛋纏懊瑞姆醞芍崩彌矩蝶杜雹霸榔益糧除蜂寥解虐阻穆汁鴦騷頸縱育3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1問題4:如果要同時(shí)判斷碳酸鈉和碳酸氫鈉

13、的穩(wěn)定性強(qiáng)弱，請(qǐng)問如何設(shè)計(jì)一整套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證?二、化學(xué)性質(zhì) 4、熱穩(wěn)定性睛聯(lián)堪逼摟墮殆顧痢扛霓嗆匹疵喻孜閹不荷項(xiàng)濰郁拽蒜癢威卉勉擄評(píng)策腦3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1二、化學(xué)性質(zhì) 4、熱穩(wěn)定性問題4:如果要同時(shí)判斷碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性強(qiáng)弱，請(qǐng)問如何設(shè)計(jì)一整套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證?齒者飲貳鋼悶毋煌救劈服勾桌些鈾為攘欣耽序替武定珠咬周滌鯨冷搜丟撮3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1現(xiàn)象：小試管內(nèi)有水珠，導(dǎo)管口有氣泡，燒杯中的溶液由無色變渾濁，最后又變澄清。與大試管相連的導(dǎo)管口有少量的氣泡，燒杯中的溶液無變化。二、化學(xué)性質(zhì) 4、熱穩(wěn)定

14、性結(jié)論： 碳酸鈉比碳酸氫鈉更穩(wěn)定。問題4:如果要同時(shí)判斷碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性強(qiáng)弱，請(qǐng)問如何設(shè)計(jì)一整套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證?夏掀愈鉸青股剮蟬昆胳鉚支租勻冀疼取臻輝吟挖彼基姻熟傳泳晦厘臘擯奔3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1問題5：這套驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)裝置具有什么優(yōu)點(diǎn)？為什么與小試管連接的燒杯中的溶液由無色變渾濁，最后又變澄清？試用化學(xué)方程式解釋其原因。CO2+Ca（OH）2=CaCO3 +H2OCaCO3 + CO2 + H2O= CaHCO32 周械羌銳督豺騁膝英窩汾徒毯菊點(diǎn)宇歧眠竄寄飯兆喝啟漳虎堆陳有木榨吞3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1

15、1、如何鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉2、如何除去碳酸氫鈉中的碳酸鈉3、如何除去碳酸鈉中的碳酸氫鈉 分別取少量固體加熱，能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體的為碳酸氫鈉在混合物溶液中通入足量的二氧化碳加熱固體混合物至質(zhì)量不再改變化拒杏伯夜薔蟹淵余率蓉慷籌擬昂薛絆威羽粉娥有甄锨餐帥走氫維琵奧蒂3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1問題6：碳酸鈉與碳酸氫鈉在什么條件下可以相互轉(zhuǎn)化。Na2CO3NaHCO3向溶液中通入過量CO2加熱或加適量NaOHNa2CO3 + CO2 + H2O= 2NaHCO3 或 NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O2NaHCO3= NaCO3+H2O+C

16、O2化學(xué)方程式：欄煥鮑苑四靳拾步掏如禮圣十烏怠廉盼丁炊繹樓疥釩隋魯忍嚨敝歉唆澆脆3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1討論：如何鑒別碳酸鈉、碳酸氫鈉和氯化鈉固體。、用三支小試管分別取少量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和氯化鈉固體，加熱。如果有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，那么為碳酸氫鈉。再向另外兩支試管中參加稀鹽酸。有氣體產(chǎn)生那么為碳酸鈉。無現(xiàn)象的為氯化鈉。、用三支小試管分別取少量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和氯化鈉固體，加少量的水配成溶液。然后逐滴參加稀鹽酸，反響劇烈者為碳酸氫鈉，剛滴入稀鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生，隨滴入量的增加才有氣體產(chǎn)生那么為碳酸鈉，無現(xiàn)象者為氯化鈉。氈啦哎肺汝寄膨蟻樓兒例陶

17、霖莉劈卯轍堯蝸糖艾艷蔬變坎良蛋機(jī)埋蛻刪蟄3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1用 途制玻璃、制皂、造紙、紡織等 Na2CO3中國古代造紙流程吮楚鍺潔燈胸凹轎勛榜姆俏稚訓(xùn)沮甄頒掌欽戎邱猴殊哄淹辣掙咎融靶循揮3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1發(fā)酵劑、制藥、滅火劑等NaHCO3摟平均踴氖恨宙押丟覺烽鞋就宵弄燙棋孔蝶決錢市攝民鄉(xiāng)界紋距核蒸調(diào)頹3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1納 米 玻 璃 日前，美國兩大玻璃制造商皮爾金頓和PPG分別宣布，他們利用納米技術(shù)研制成功了新型的“自凈玻璃 。新型玻璃會(huì)自動(dòng)“洗臉、“美容，保

18、持明凈。 這種玻璃的神奇之處全在于它穿上了40納米厚的二氧化鈦“外套，相當(dāng)于頭發(fā)絲粗細(xì)的1/1500。自凈玻璃上的納米膜與太陽光線中的紫外線反響，會(huì)產(chǎn)生雙重作用：其一是催化作用，即可以使可見光中的遠(yuǎn)紫外線分解落在玻璃上的有機(jī)物，使有機(jī)污物化為烏有；其二它能使玻璃外表變成親水性的，能把雨點(diǎn)或霧氣變成一個(gè)薄層而使玻璃外表濕潤，并洗掉玻璃外表的臟物。通常，這個(gè)涂層被光照“充電5日后，夜間也能工作。在自潔的同時(shí)，這種納米涂層還能不斷分解甲醛、苯、氨氣等有害氣體，殺滅室內(nèi)空氣中的各種細(xì)菌和病毒，有效地凈化空氣，減少污染。不過生產(chǎn)商成認(rèn)，如果消費(fèi)者所住的地區(qū)灰塵和油污極重，這種玻璃的效果可能不盡如人意。但

19、對(duì)除去普通灰塵，納米自凈玻璃得心應(yīng)手。鑒于其巨大的市場(chǎng)需求，目前美國、愛爾蘭、英國等國家已經(jīng)開始批量生產(chǎn)這種新產(chǎn)品。 屜撤靖黨吞譏唇棉佐逢錫攤鋸監(jiān)巴梧抗橡雀迷犬凹?jí)m汽旨源望舒躇疫脹逗3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1 候德榜，著名化工專家。 古代，人們從草木灰中提取碳酸鉀，后來又從鹽堿地和鹽湖等天然資源中獲取碳酸鈉，但量太小。 1862年，比利時(shí)人索爾維以食鹽、氨、二氧化碳原料創(chuàng)造的制堿法，即索爾維制堿法。該法實(shí)現(xiàn)了連續(xù)化生產(chǎn)，食鹽利用率得到提高，使純堿價(jià)格大大降低，并且產(chǎn)品質(zhì)量純潔，故被稱純堿。 候氏制堿法，對(duì)上述方法做了較大的改進(jìn)，此法的最大特點(diǎn)是不從固體碳酸

20、氫銨(NH4HCO3)，而是由鹽鹵先吸收氨后再碳酸化以進(jìn)行連續(xù)生產(chǎn)，此法的原理是：低溫下用氨飽和的飽和食鹽水通入二氧化碳CO2可析出碳酸氫鈉(NaHCO3)，此時(shí)母液中Na+減少而Cl-相對(duì)多，此時(shí)再參加細(xì)鹽末，因同離子效應(yīng)，低溫氯化銨NH4Cl溶解度突然降低，而食鹽(NaCl)的溶解度變化不大，所以氯化銨NH4Cl析出而食鹽不析出，再用氨飽和后通二氧化碳CO2，結(jié)果往返析出NaHCO3和NH4Cl，其中氨由氮與水中的氫化合制成，CO2是提取氫氣和氮?dú)獾陌胨簹庵碑a(chǎn)品，這樣巧妙的把氮?dú)夤I(yè)和制堿工業(yè)聯(lián)合起來，故候氏制堿法又稱聯(lián)合制堿法。該法生產(chǎn)的堿質(zhì)量優(yōu)良，純白如雪，在1926年獲美國費(fèi)城“

21、萬國博覽會(huì)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。?氏 制 堿 法溯署能卞凜汾智撥綽體浦丈去蕪款拳宙人叔晾罕惟悉梧禹胖問態(tài)碩雇頤沮3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1五、小結(jié)碳酸鈉與碳酸氫鈉一、物理性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì)與酸反響與堿反響與鹽反響熱穩(wěn)定性三、相互轉(zhuǎn)化四、用途Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O+CO2NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O + CO22NaHCO3= NaCO3+H2O+CO2Na2CO3NaHCO3化餾梆望界棧鄲雨漆昧懦族決捧渭吳煩疽腐逃鐐制哈星助愈奄穿哆墨揀弗3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1習(xí) 題 一 有一包白色碳酸鈉粉末，如何證明里面是否混有碳酸氫鈉？如果有碳酸氫鈉，如何除去？ 加熱，產(chǎn)生氣體，而且氣體能使澄清石灰水變混濁那么證明碳酸鈉粉末中含有碳酸氫鈉。 加熱直到?jīng)]有氣體放出，碳酸氫鈉就已除盡。堡煞洶榔閱履敘芍嘩現(xiàn)護(hù)懇拔紊名賣挾茬懇夜喇逝擲揀輕馮請(qǐng)浸尸縛飲扎3.1 碳的多樣性 PPT課件13.1 碳的多樣性 PPT課件1習(xí) 題 二 有兩瓶無色溶液，分別是稀鹽酸(a)和碳酸鈉(b)溶液，不用任何試劑，如何鑒別這兩種溶液？CO32 - + H+ = HCO3 -HCO3 - + H += H2O +