5S推進(jìn)管理辦法

1、1、目的 為進(jìn)一步規(guī)范事業(yè)部5S 管理工作，提升5S管理水平，營造清潔、明朗、有序、高效、安全、舒適、秩序井然的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的素養(yǎng)，樹立企業(yè)良好的形象，為安全管理、設(shè)備管理、制造質(zhì)量管理等業(yè)務(wù)提供保障，最終實(shí)現(xiàn)提高質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本的目的，特制定本辦法。2、適用范圍 本辦法適用于事業(yè)部各部門。3、引用文件 5S評審管理辦法 FTOP.10002.07.1-20104、術(shù)語4.1 5S是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）五項(xiàng)內(nèi)容在日文的羅馬發(fā)音中均以“S”開頭。具體闡釋如下:名詞具體闡釋備注整理區(qū)分

2、必需品和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品整頓要用的東西按規(guī)定定位置、定數(shù)量擺放整齊，明確標(biāo)識，做到舉手可得清掃清除工作場所內(nèi)的臟污，并防止臟污的發(fā)生清潔將整理、整頓、清掃實(shí)施制度化、規(guī)范化、并維持成果素養(yǎng)人人依規(guī)定行事，從心態(tài)上養(yǎng)成好習(xí)慣4.2 5定指定位置、定容器、定數(shù)量、定標(biāo)識、定時(shí)間。具體闡釋如下:名詞具體闡釋備注定位置規(guī)定物品的存放位置，有利于物品的取用，減少無效勞動(dòng)時(shí)間定容器規(guī)定物品存放容器，有利于將零部件的種類分清，指定容器有利于保護(hù)零部件，有利于避免混放、錯(cuò)拿、錯(cuò)裝定數(shù)量規(guī)定物品數(shù)量，是有效減少線上在制品存量的基礎(chǔ)定標(biāo)識規(guī)定物品的標(biāo)識，便于操作員、供料員工作及參觀人員學(xué)習(xí)定時(shí)間規(guī)定物

3、品的運(yùn)送時(shí)間，是現(xiàn)場物流、看板管理的基礎(chǔ)4.3 生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場：生產(chǎn)部門各生產(chǎn)線生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域及非生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域（包括生產(chǎn)線以外裝卸、回兌、倉儲(chǔ)與生產(chǎn)部室外衛(wèi)生等區(qū)域）；辦公現(xiàn)場：各部門日常室內(nèi)辦公及相應(yīng)室內(nèi)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域（包括生產(chǎn)部辦公室）；生活現(xiàn)場：職工餐廳、職工宿舍等職工食宿區(qū)域。5、組織機(jī)構(gòu)5.1事業(yè)部5S推進(jìn)管理辦公室：事業(yè)部設(shè)立“5S推進(jìn)管理辦公室”，掛靠在TPS推進(jìn)部。5.2生產(chǎn)現(xiàn)場5S推進(jìn)管理辦公室：事業(yè)部設(shè)立“生產(chǎn)現(xiàn)場5S推進(jìn)管理辦公室”，掛靠在制造部，負(fù)責(zé)生產(chǎn)現(xiàn)場的5S推進(jìn)工作的管理。5.3辦公現(xiàn)場5S推進(jìn)管理辦公室：事業(yè)部設(shè)立“辦公現(xiàn)場5S推進(jìn)管理辦公室”，掛靠在綜合管理部，負(fù)責(zé)

4、辦公現(xiàn)場5S推進(jìn)工作的管理。5.4生活現(xiàn)場5S推進(jìn)管理辦公室：事業(yè)部設(shè)立“生活現(xiàn)場5S推進(jìn)管理辦公室”，掛靠在黨群工作部，負(fù)責(zé)生活現(xiàn)場（含室外衛(wèi)生與廁所、樓道、墻壁等公共設(shè)施）5S推進(jìn)工作的管理。5.5事業(yè)部5S推進(jìn)管理組織體系圖：5S推進(jìn)管理辦公室生產(chǎn)現(xiàn)場5S推進(jìn)管理辦公室辦公現(xiàn)場5S推進(jìn)管理辦公室各生產(chǎn)部、制造部、采購部、質(zhì)量控制部、技術(shù)中心各部門生活現(xiàn)場5S推進(jìn)管理辦公室黨群工作部5.5.1生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理辦公室 主任：制造部部長 副主任：制造技術(shù)部部長 成員：各生產(chǎn)部部長、物流管理科科長、訂單推進(jìn)科科長、工藝科科長5.5.2辦公現(xiàn)場5S管理辦公室 主任：綜合管理部部長 成員：各部門部長

5、5.5.3生活現(xiàn)場5S管理辦公室 主任：黨群工作部部長 成員：綜合辦公室主任、后勤保障科科長、保衛(wèi)科科長、職工公寓管理處主任6、職責(zé)6.1事業(yè)部5S推進(jìn)管理辦公室6.1.1負(fù)責(zé)事業(yè)部中長期5S推進(jìn)方針與目標(biāo)的制定；6.1.2負(fù)責(zé)事業(yè)部年度5S推進(jìn)方針與目標(biāo)的制定； 6.1.3負(fù)責(zé)事業(yè)部5S管理標(biāo)準(zhǔn)的制定和完善，并參與各現(xiàn)場5S管理標(biāo)準(zhǔn)的制定與評審；6.1.4負(fù)責(zé)事業(yè)部年度5S推進(jìn)工作計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施、跟蹤、指導(dǎo)、監(jiān)督、評審與激勵(lì),確保目標(biāo)的達(dá)成；6.1.5負(fù)責(zé)協(xié)助各單位5S活動(dòng)的開展；6.1.6負(fù)責(zé)事業(yè)部年度5S推進(jìn)工作的總結(jié)報(bào)告、表彰宣傳及橫向推廣工作。6.2各現(xiàn)場5S推進(jìn)管理辦公室6.2.1

6、負(fù)責(zé)各現(xiàn)場中長期5S推進(jìn)方針與目標(biāo)的制定；6.2.2負(fù)責(zé)各現(xiàn)場年度5S推進(jìn)方針與目標(biāo)的制定； 6.2.3負(fù)責(zé)各現(xiàn)場5S管理標(biāo)準(zhǔn)的制定和完善；6.2.4負(fù)責(zé)各現(xiàn)場年度5S推進(jìn)工作計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施、跟蹤、指導(dǎo)、監(jiān)督、評審與激勵(lì),確保目標(biāo)的達(dá)成；6.2.5負(fù)責(zé)協(xié)助各單位5S推進(jìn)活動(dòng)的順利開展；6.2.6負(fù)責(zé)各現(xiàn)場年度5S推進(jìn)工作的總結(jié)報(bào)告、表彰宣傳及橫向推廣工作。6.3各部門6.3.1負(fù)責(zé)建立部門二級5S推進(jìn)管理組織機(jī)構(gòu)，明確職能職責(zé)，并正常開展工作；負(fù)責(zé)本部門5S管理標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，并執(zhí)行到位。6.3.2 質(zhì)量控制部負(fù)責(zé)參與5S管理中質(zhì)量相關(guān)要素的評審。6.3.3 制造部負(fù)責(zé)參與工廠級5S管理中安全、設(shè)

7、備、物流相關(guān)要素管理的標(biāo)準(zhǔn)的制訂及評審。6.3.4制造技術(shù)部負(fù)責(zé)參與5S管理中作業(yè)推進(jìn)、效率提升、工藝改善等相關(guān)要素管理的標(biāo)準(zhǔn)的制訂及評審。6.3.5綜合管理部負(fù)責(zé)參與工廠級5S管理中廠區(qū)內(nèi)辦公區(qū)域相關(guān)要素的標(biāo)準(zhǔn)的制訂及評審。6.3.6黨群工作部負(fù)責(zé)參與工廠級5S管理中廠區(qū)公共設(shè)施與衛(wèi)生區(qū)域、餐廳、宿舍、廁所等區(qū)域相關(guān)要素的標(biāo)準(zhǔn)的制訂及評審。7、管理程序 7.1 中長期5S管理方針與目標(biāo)的制定與下發(fā)7.1.1事業(yè)部5S推進(jìn)管理辦公室按照集團(tuán)5S管理方針與目標(biāo)的“五年計(jì)劃”，制定總部及事業(yè)部5S管理方針與目標(biāo)的“五年計(jì)劃”，并下發(fā)，時(shí)間要求在集團(tuán)下發(fā)后一個(gè)月內(nèi)。7.2 年度5S管理方針與目標(biāo)的制

8、定與下發(fā)7.2.1 5S推進(jìn)管理辦公室按照集團(tuán)年度5S管理方針與目標(biāo)制定事業(yè)部年度5S管理方針與目標(biāo)，并下發(fā)，時(shí)間要求在每年的1月份完成下發(fā)。7.3 5S管理標(biāo)準(zhǔn)的制定與完善7.3.1 5S推進(jìn)管理辦公室負(fù)責(zé)根據(jù)集團(tuán)5S推進(jìn)管理辦公室制定的5S管理與評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步細(xì)化并制定事業(yè)部5S管理與評審標(biāo)準(zhǔn)。7.4 5S管理標(biāo)準(zhǔn)的貫徹與執(zhí)行7.4.1 各現(xiàn)場5S管理辦公室負(fù)責(zé)在事業(yè)部5S推進(jìn)管理辦法下發(fā)或修訂后后15天內(nèi)完成相應(yīng)管理辦法的制定或修訂。7.4.2各單位需按照本單位制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行貫徹，建立異常暴露及閉環(huán)的機(jī)制，如：紅牌作戰(zhàn)、問題交流報(bào)告書等；每周度組織相應(yīng)5S管理運(yùn)行檢查，并通報(bào)、激勵(lì)，每月

9、組織對部門的5S管理運(yùn)行進(jìn)行評價(jià)激勵(lì)。7.4.3各單位應(yīng)建立按照PDCA循環(huán)持續(xù)改善管理標(biāo)準(zhǔn)，提高本單位5S管理的水平；每季度組織對各部門的二級管理機(jī)制進(jìn)行評審與整改。7.4.4各單位應(yīng)根據(jù)5S推進(jìn)管理工作的需要，建立5S推進(jìn)管理激勵(lì)的機(jī)制。7.4.5 各單位應(yīng)根據(jù)5S推進(jìn)管理工作的需要，建立5S推進(jìn)管理相關(guān)的例會(huì)制度；將各部門現(xiàn)場5S管理運(yùn)行的評價(jià)通報(bào)與二級體系建設(shè)評審整改進(jìn)度作為月度TPS推進(jìn)例會(huì)的固定議題進(jìn)行管理。7.5 5S日常管理要求7.5.1 各現(xiàn)場5S管理辦公室每周度進(jìn)行現(xiàn)場5S管理檢查與評審、通報(bào)、激勵(lì)；7.5.2 事業(yè)部5S管理辦公室負(fù)責(zé)每月度組織綜合性現(xiàn)場5S管理檢查與評審

10、、通報(bào)、激勵(lì)。7.5.3各生產(chǎn)部建立5S標(biāo)桿工位與標(biāo)桿班組，并懸掛“5S標(biāo)桿工位”或“5S標(biāo)桿班組”等相應(yīng)標(biāo)識，每月評選，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。8 5S推進(jìn)管理評審8.1.1人員組成：每次評審前由TPS推進(jìn)部部長任命評審小組組長，報(bào)主管副廠長審批；8.1.2評審時(shí)間：每次評審時(shí)間安排由5S推進(jìn)管理辦公室確定，采用不定期評審的形式，具體評審活動(dòng)時(shí)間安排由評審組長確定，提前一天通知相關(guān)單位。8.1.3評審過程8.1.3.1由評審小組長制定評審日程安排計(jì)劃；8.1.3.2由被評審的單位準(zhǔn)備評審所需的材料；8.1.3.3在被評審單位開評審的首次會(huì)議；8.1.3.4評審方法：評審小組按5S管理與評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評

11、審，評審時(shí)要注意與相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通，查看相關(guān)的記錄，并進(jìn)行現(xiàn)地、現(xiàn)物的確認(rèn)，將評審結(jié)果在5S管理評審記錄表中（附件5）的“評審記錄”欄進(jìn)行填寫，包括相關(guān)的材料的名稱及編號；8.1.3.5 判定方法：對于執(zhí)行類的標(biāo)準(zhǔn)，采取隨機(jī)抽查的方法，按比例評分的方法，如“定位置”，該項(xiàng)分值10分，隨機(jī)抽查n個(gè)點(diǎn)，h個(gè)點(diǎn)合格，那么該項(xiàng)得分h/n*10分；8.1.3.6評審結(jié)論：不合格、合格、優(yōu)秀三類。不合格指得分在所評價(jià)項(xiàng)目總分的60%及以下，標(biāo)記為-；合格指得分在所評價(jià)項(xiàng)目總分的61%-80%之間，標(biāo)記為-；優(yōu)秀指得分在所評價(jià)項(xiàng)目總分的81%-100%，優(yōu)秀標(biāo)記為-。評審結(jié)果填寫在5S管理評審記錄表中的

12、“得分”及“評審狀態(tài)”欄；8.1.3.7評審小組討論評審，確定最終結(jié)果；8.1.3.8由評審小組針對需整改的項(xiàng)目開具5S整改項(xiàng)目通知單（附件6）交被評審單位5S活動(dòng)負(fù)責(zé)人；8.1.3.9召開末次會(huì)議，由評審小組長宣布評審結(jié)果。8.1.4不合格項(xiàng)改善8.1.4.1 被評審單位必須按照項(xiàng)目整改單的時(shí)間和內(nèi)容完成整改項(xiàng)目；8.1.4.2 被評審單位項(xiàng)目整改完成后填寫5S整改項(xiàng)目反饋單（附件2），交給評審小組組長；8.1.4.3 評審小組按整改項(xiàng)目規(guī)定的日期進(jìn)行復(fù)評。9、激勵(lì)9.1 5S評審激勵(lì)對照5S管理與評審標(biāo)準(zhǔn)（附件1），激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)如下：評審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分（分）評審結(jié)論激勵(lì)金額（元）責(zé)任部門部長責(zé)任

13、部門主管主任（或科長）責(zé)任部門5S推進(jìn)管理員歸口管理單位5S活動(dòng)的推進(jìn)機(jī)制（300分）0180不合格-500-1000-300-500-150-300-1000180240合格0000240300優(yōu)秀50010003005001503001000生產(chǎn)現(xiàn)場（500分）0300不合格-500-1000-300-500-150-300-1000300400合格0000400500優(yōu)秀50010003005001503001000辦公現(xiàn)場（100分）060不合格-500-1000-300-500-150-300-10006080合格000080100優(yōu)秀50010003005001503001000生

14、活現(xiàn)場（100分）060不合格-500-1000-300-500-150-300-10006080合格000080100優(yōu)秀50010003005001503001000不合格項(xiàng)到期未完成整改且沒有申請延期的，單項(xiàng)負(fù)激勵(lì)責(zé)任人和歸口管理單位各200元，重復(fù)發(fā)生的按以上激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)雙倍考核；公司評審不合格，追加負(fù)激勵(lì)50元/項(xiàng)。9.2標(biāo)桿工位與標(biāo)桿班組激勵(lì)9.2.1被評為標(biāo)桿工位的，對標(biāo)桿工位責(zé)任人各激勵(lì)50元。9.2.2被評為標(biāo)桿班組的，對標(biāo)桿班組激勵(lì)200元。10、附則辦法自下發(fā)之日起實(shí)施，TPS推進(jìn)部負(fù)責(zé)解釋，原管理文件同時(shí)廢止，其他管理文件與之相沖突的以本辦法為準(zhǔn)；各部門負(fù)責(zé)根據(jù)此辦法制定本

15、部門的二級5S推進(jìn)管理辦法；綜合管理部負(fù)責(zé)根據(jù)此辦法制定辦公現(xiàn)場的5S推進(jìn)管理辦法；黨群工作部負(fù)責(zé)根據(jù)此辦法制定生活現(xiàn)場的5S推進(jìn)管理辦法；制造部負(fù)責(zé)根據(jù)此辦法制定生產(chǎn)現(xiàn)場的5S推進(jìn)管理辦法。11、附件附件1：5S管理與評審標(biāo)準(zhǔn)附件2：5S整改項(xiàng)目反饋單附件3：紅牌附件4：5S問題管理表附件5: 5S管理評審記錄表附件6：5S整改項(xiàng)目通知單附件7：各車間生產(chǎn)現(xiàn)場5S日檢臺(tái)帳附件1、 5S管理與評審標(biāo)準(zhǔn)要素1.1-1.5 責(zé)任單位：各部門；歸口單位：各現(xiàn)場5S管理辦公室要素2.1-2.8責(zé)任單位：各生產(chǎn)部；歸口單位：制造部要素3.1責(zé)任單位：各部門；歸口單位：綜合管理部要素4.1-4.3責(zé)任單位

16、：黨群工作部；歸口單位：黨群工作部第1部分：5S活動(dòng)的推進(jìn)機(jī)制評審標(biāo)準(zhǔn)序號評審項(xiàng)目評審要點(diǎn)分值備注1.15S活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)是否明確了部門二級5S推進(jìn)組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任單位、責(zé)任人以及職能職責(zé),并正常開展工作201.25S活動(dòng)方針目標(biāo)a.是否有部門二級年度5S推進(jìn)方針目標(biāo)20b.各級方針目標(biāo)是否進(jìn)行了逐級分解10c.方針目標(biāo)是否按照PDCA的循環(huán)開展10e.是否對中長期方針目標(biāo)進(jìn)行了宣貫10抽查后勤1-2人，現(xiàn)場3人1.35S活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃是否有部門級年、月度5S推進(jìn)工作計(jì)劃并進(jìn)行閉環(huán)管理501.45S活動(dòng)例會(huì)制度是否有部門二級5S推進(jìn)例會(huì)制度，明確了會(huì)議議事內(nèi)容及頻次，并正常開展20需要提供會(huì)議紀(jì)

17、要、回執(zhí)等資料1.55S活動(dòng)管理辦法a. 工廠級5S評審活動(dòng)是否正常開展20辦法中應(yīng)有從暴露問題到問題閉環(huán)的一整套流程；辦法中有5定、5S的管理標(biāo)準(zhǔn)。包括部門級5S標(biāo)準(zhǔn)的制定、評審與改進(jìn)等b. 是否有二級5S活動(dòng)的管理辦法10c. 二級5S評審活動(dòng)是否正常開展20合計(jì)：190分第2部分：生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理評審標(biāo)準(zhǔn)序號驗(yàn)收項(xiàng)目評審要點(diǎn)分值備注2.1物料及在制品a.現(xiàn)場零部件及在制品是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)及日常管理的機(jī)制20要與不要，要考慮時(shí)間的概念，下同；標(biāo)準(zhǔn)的制定根據(jù)零部件的情況確定；驗(yàn)收時(shí)隨機(jī)抽取2個(gè)車間，總共不少于10種零部件進(jìn)行驗(yàn)收；標(biāo)識至少應(yīng)滿足管理的基本需要，包括臨時(shí)物品。b.是否有數(shù)量

18、的標(biāo)準(zhǔn)(大、中、小件等)并遵守20c.是否有容器的標(biāo)準(zhǔn)并遵守20d.是否有存放位置的標(biāo)準(zhǔn)并遵守20e.是否有標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)，并一目了然的顯示出來20f.是否有定時(shí)間和頻次領(lǐng)、配物料的標(biāo)準(zhǔn)并遵守20g.未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理20h.相關(guān)標(biāo)識是否完好無損，是否整潔，標(biāo)識的信息是否清晰、完整、準(zhǔn)確無誤。102.2工廠庫房（零部件庫房或材輔料、工具庫或整車庫）a.庫房零部件、材輔料、工具等是否有物品要與不要的標(biāo)準(zhǔn)及日常管理的機(jī)制（是否定期開展紅牌作戰(zhàn)等相關(guān)整理的活動(dòng)）10標(biāo)準(zhǔn)的制定根據(jù)零部件的情況確定；驗(yàn)收時(shí)隨機(jī)抽取總共不少于10種零部件進(jìn)行驗(yàn)收。b.是否有數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10c.是否有容器的

19、標(biāo)準(zhǔn)并遵守10d.是否有存放位置的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10e.是否有標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并一目了然的顯示出來10f.是否有定時(shí)間和頻次移動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10g.物流車輛是否有定時(shí)間、定位置、路線等的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10h. 未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理102.3車間設(shè)備、工裝、夾具、工具、空中平臺(tái)等a.現(xiàn)場工、夾具等物品是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)及日常管理的機(jī)制（是否定期開展紅牌作戰(zhàn)等相關(guān)整理的活動(dòng)）10按可移動(dòng)和不可移動(dòng)進(jìn)行分類并進(jìn)行定置，抽取5臺(tái);點(diǎn)檢包括：清掃、潤滑等維護(hù)作業(yè)以及表單的填寫。b.是否有定位置的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10c.是否有標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并一目了然的顯示出來10d.是否制定了各自的清掃、點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)并遵守10e.未

20、按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理102.4車間工具箱、雜物柜、更衣柜、垃圾桶等a.現(xiàn)場箱柜內(nèi)等物品是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)及日常管理的機(jī)制（是否定期開展紅牌作戰(zhàn)等相關(guān)整理的活動(dòng)）5b.是否將個(gè)人物品和公用物品分開5c.是否有存放位置的標(biāo)準(zhǔn)并遵守5d.是否有標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并一目了然的顯示出來52.5車間公共區(qū)域（地面通道、墻面、辦公室）a.地面通道是否有人、物流動(dòng)的標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10b.地面是否有標(biāo)準(zhǔn)件等小件及雜物等要與不要及處理的標(biāo)準(zhǔn)并遵守20c.墻壁及懸掛物是否有區(qū)域、標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10d.垃圾箱、清掃物品等是否有位置、標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守5e.現(xiàn)場職工工裝是否標(biāo)識（各類人員）、清潔等的標(biāo)準(zhǔn)并遵守1

21、0f.班組園地內(nèi)的目視板的內(nèi)容是否有效并日常管理10g.是否有吸煙場所的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行日常管理52.6車間消防、安全、環(huán)境a.消防安全設(shè)施（滅火器材）是否進(jìn)行了定置、定標(biāo)識、定數(shù)量、責(zé)任人等的管理標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行5b.油品、氣等的是否進(jìn)行了分類與定置、定標(biāo)識、責(zé)任人等的標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行5c.是否有員工安全防護(hù)（鞋、帽、護(hù)目鏡等）的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10d.未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，管理者是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理102.7商品車停放、調(diào)試區(qū)域a.是否規(guī)定了商品車調(diào)試停放區(qū)域、位置的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10b.是否規(guī)定了車輛行駛的區(qū)域和路線、行駛速度的標(biāo)準(zhǔn)并得到了遵守10c.是否規(guī)定了商品車調(diào)試、停放區(qū)域所有標(biāo)識并得到遵守10d.未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，

22、管理者是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理202.8工廠公用設(shè)備（空壓站 鍋爐房、配電室等）a.是否有定置、定標(biāo)識、定數(shù)量、責(zé)任人等的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行了現(xiàn)場目視化管理10b.是否有異常狀況及異常對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行了現(xiàn)場目視化管理10c.是否有設(shè)備點(diǎn)檢、清潔、保全等的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行了現(xiàn)場目視化及日常化管理10d.未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，管理者是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理20合計(jì)：500分第3部分：辦公現(xiàn)場的5S管理評審標(biāo)準(zhǔn)序號驗(yàn)收項(xiàng)目評審要點(diǎn)分值備注3.1辦公場所a.辦公場所各類物品是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)并定期開展紅牌作戰(zhàn)等日常管理活動(dòng)10b.辦公場所各類文件是否有定置、定標(biāo)識、定時(shí)間（無效）等的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10c.辦公場所物品是否有定

23、置、定標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守（ 、電腦、水杯、文件柜、垃圾桶、白板、墻面懸掛物、燈、花草等等）10d.檔案室是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)并遵守；所有存檔物品是否有定置、定標(biāo)識等的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10e.打印機(jī)、復(fù)印件、 機(jī)、打印紙等公用設(shè)施是否有定置、定標(biāo)識、使用等的標(biāo)準(zhǔn)并可視化及遵守5f.辦公場所指示牌、門牌是否有定置、定標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守（總體、分樓層、部門）10g.辦公場所樓道物品是否有定置、定標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守（總體、分樓層、部門）10h.會(huì)議室物品是有定置、定標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守5i.電腦資料是否有2S的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10j.是否有管理人員著裝、工作證等的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10k.衛(wèi)生間是否有2S的標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10合計(jì)：10

24、0分第4部分：生活現(xiàn)場的5S管理評審標(biāo)準(zhǔn)序號驗(yàn)收項(xiàng)目評審要點(diǎn)分值備注4.1生活區(qū)（餐廳、宿舍）a.是否有職工宿舍的5S的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10b.是否有職工活動(dòng)區(qū)5S的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10c.是否有餐廳5S的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行104.2廠區(qū)公共場所、通道等a.是否有廠區(qū)各個(gè)門口、車間門口等的標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10b.是否有人行走的路線、標(biāo)識等的標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10c.是否有車輛行駛、停放位置等標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10d.是否有綠化帶等清理、維護(hù)等的標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10e.廠區(qū)宣傳、懸掛物等是否有內(nèi)容、位置、標(biāo)識等的標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行104.3工廠公用設(shè)備（垃圾站、廢舊物資區(qū)）a.是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行了二次確認(rèn)等標(biāo)準(zhǔn)并遵守10b.是

25、否有定置、定標(biāo)識、責(zé)任人等的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行了日常管理10合計(jì)：100分附件2: 5S整改項(xiàng)目反饋單 5S整改項(xiàng)目反饋單表號：FTBG.10022.13.B生效日期：2010-12-13編號：項(xiàng)目內(nèi)容責(zé)任人完成時(shí)間項(xiàng)目完成情況說明或延期（取消）申請說明：（附相關(guān)資料）責(zé)任人簽字： 時(shí)間： 年 月 日事業(yè)部5S推進(jìn)管理辦公室意見： 主管領(lǐng)導(dǎo)： 時(shí)間： 年 月 日評審小組意見：1、項(xiàng)目完成情況： 完成 未完成（或不合格） 要 求月日完成 2、延期： 同意 不同意 延期至月日完成3、其它意見：指令人簽字： 時(shí)間: 年 月 日說明：此反饋單由項(xiàng)目責(zé)任人填寫，于項(xiàng)目到期前2-4天反饋評審小組組長。附件3：紅牌

26、紅 牌區(qū)分1.原材料 5.模具、工裝2.在制品（半成品） 6.工具3.零部件 7.備件4.設(shè)備 8.其他品名機(jī)號數(shù)量個(gè)金額 元理由 處理部門處理扔掉返還其他途徑保管紅牌物品集中存放處其他完成情況簽字：年/月/日粘貼年月日處理年月日整理編號附件4：5S問題管理表(紅牌臺(tái)帳) 5S問題管理表記錄編號：QR22905-020C順 序 號：單位：簽名：序號地 點(diǎn)問 題 簡 述紅牌編號整 改 措 施完成時(shí)間注：本表在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)填寫地點(diǎn)、問題簡述、紅牌編號；驗(yàn)收后填寫措施（固化措施）、完成時(shí)間。附件5: 5S管理評審記錄表 5S管理與評審記錄單 表號：生效日期：編號：第1部分：5S活動(dòng)的推進(jìn)機(jī)制評審記錄序

27、號評審項(xiàng)目評審要點(diǎn)分值備注評審情況得分整改意見1.15S活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)是否明確了部門二級5S推進(jìn)組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任單位、責(zé)任人以及職能職責(zé),并正常開展工作201.25S活動(dòng)方針目標(biāo)a.是否有部門二級年度5S推進(jìn)方針目標(biāo)20b.各級方針目標(biāo)是否進(jìn)行了逐級分解10c.方針目標(biāo)是否按照PDCA的循環(huán)開展10e.是否對中長期方針目標(biāo)進(jìn)行了宣貫10抽查后勤1-2人，現(xiàn)場3人1.35S活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃是否有部門級年、月度5S推進(jìn)工作計(jì)劃并進(jìn)行閉環(huán)管理501.45S活動(dòng)例會(huì)制度是否有部門二級5S推進(jìn)例會(huì)制度，明確了會(huì)議議事內(nèi)容及頻次，并正常開展20需要提供會(huì)議紀(jì)要、回執(zhí)等資料1.55S活動(dòng)管理辦法a. 工廠級5S

28、評審活動(dòng)是否正常開展20辦法中應(yīng)有從暴露問題到問題閉環(huán)的一整套流程；辦法中有5定、5S的管理標(biāo)準(zhǔn)。包括部門級5S標(biāo)準(zhǔn)的制定、評審與改進(jìn)等b. 是否有二級5S活動(dòng)的管理辦法10c. 二級5S評審活動(dòng)是否正常開展20合計(jì)190評審日期： 評審結(jié)論： 評審人員簽字： 5S管理與評審記錄單表號：生效日期：編號：第2部分：生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理評審記錄序號驗(yàn)收項(xiàng)目評審要點(diǎn)分值備注評審情況得分整改意見2.1物料及在制品a.現(xiàn)場零部件及在制品是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)及日常管理的機(jī)制20要與不要，要考慮時(shí)間的概念，下同；標(biāo)準(zhǔn)的制定根據(jù)零部件的情況確定；驗(yàn)收時(shí)隨機(jī)抽取2個(gè)車間，總共不少于10種零部件進(jìn)行驗(yàn)收；標(biāo)識至少應(yīng)滿

29、足管理的基本需要，包括臨時(shí)物品。b.是否有數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)(大、中、小件等)并遵守20c.是否有容器的標(biāo)準(zhǔn)并遵守20d.是否有存放位置的標(biāo)準(zhǔn)并遵守20e.是否有標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)，并一目了然的顯示出來20f.是否有定時(shí)間和頻次領(lǐng)、配物料的標(biāo)準(zhǔn)并遵守20g.未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理20h.相關(guān)標(biāo)識是否完好無損，是否整潔，標(biāo)識的信息是否清晰、完整、準(zhǔn)確無誤。102.2工廠庫房（零部件庫房或材輔料、工具庫或整車庫）a.庫房零部件、材輔料、工具等是否有物品要與不要的標(biāo)準(zhǔn)及日常管理的機(jī)制（是否定期開展紅牌作戰(zhàn)等相關(guān)整理的活動(dòng)）10標(biāo)準(zhǔn)的制定根據(jù)零部件的情況確定；驗(yàn)收時(shí)隨機(jī)抽取總共不少于10種零部件進(jìn)行驗(yàn)收。

30、b.是否有數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10c.是否有容器的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10d.是否有存放位置的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10e.是否有標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并一目了然的顯示出來10f.是否有定時(shí)間和頻次移動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10g.物流車輛是否有定時(shí)間、定位置、路線等的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10h. 未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理102.3車間設(shè)備、工裝、夾具、工具、空中平臺(tái)等a.現(xiàn)場工、夾具等物品是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)及日常管理的機(jī)制（是否定期開展紅牌作戰(zhàn)等相關(guān)整理的活動(dòng)）10按可移動(dòng)和不可移動(dòng)進(jìn)行分類并進(jìn)行定置，抽取5臺(tái);點(diǎn)檢包括：清掃、潤滑等維護(hù)作業(yè)以及表單的填寫。b.是否有定位置的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10c.是否有標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并一目了然的顯示出來10d.

31、是否制定了各自的清掃、點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)并遵守10e.未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理102.4車間工具箱、雜物柜、更衣柜、垃圾桶等a.現(xiàn)場箱柜內(nèi)等物品是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)及日常管理的機(jī)制（是否定期開展紅牌作戰(zhàn)等相關(guān)整理的活動(dòng)）5b.是否將個(gè)人物品和公用物品分開5c.是否有存放位置的標(biāo)準(zhǔn)并遵守5d.是否有標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并一目了然的顯示出來52.5車間公共區(qū)域（地面通道、墻面、辦公室）a.地面通道是否有人、物流動(dòng)的標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10b.地面是否有標(biāo)準(zhǔn)件等小件及雜物等要與不要及處理的標(biāo)準(zhǔn)并遵守20c.墻壁及懸掛物是否有區(qū)域、標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10d.垃圾箱、清掃物品等是否有位置、標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守5e.現(xiàn)場職工

32、工裝是否標(biāo)識（各類人員）、清潔等的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10f.班組園地內(nèi)的目視板的內(nèi)容是否有效并日常管理10g.是否有吸煙場所的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行日常管理52.6車間消防、安全、環(huán)境a.消防安全設(shè)施（滅火器材）是否進(jìn)行了定置、定標(biāo)識、定數(shù)量、責(zé)任人等的管理標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行5b.油品、氣等的是否進(jìn)行了分類與定置、定標(biāo)識、責(zé)任人等的標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行5c.是否有員工安全防護(hù)（鞋、帽、護(hù)目鏡等）的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10d.未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，管理者是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理102.7商品車停放、調(diào)試區(qū)域a.是否規(guī)定了商品車調(diào)試停放區(qū)域、位置的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10b.是否規(guī)定了車輛行駛的區(qū)域和路線、行駛速度的標(biāo)準(zhǔn)并得到了遵守10c.是否規(guī)定了商品車調(diào)試、停

33、放區(qū)域所有標(biāo)識并得到遵守10d.未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，管理者是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理202.8工廠公用設(shè)備（空壓站 鍋爐房、配電室等）a.是否有定置、定標(biāo)識、定數(shù)量、責(zé)任人等的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行了現(xiàn)場目視化管理10b.是否有異常狀況及異常對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行了現(xiàn)場目視化管理10c.是否有設(shè)備點(diǎn)檢、清潔、保全等的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行了現(xiàn)場目視化及日?；芾?0d.未按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，管理者是否當(dāng)作異常進(jìn)行了管理20合計(jì)500評審日期： 評審結(jié)論： 評審人員簽字： 5S管理與評審記錄單表號：生效日期：編號：第3部分：辦公現(xiàn)場的5S管理評審記錄序號驗(yàn)收項(xiàng)目評審要點(diǎn)分值備注評審情況得分整改意見3.1辦公場所a.辦公場所各類物品是否有要與不

34、要的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)并定期開展紅牌作戰(zhàn)等日常管理活動(dòng)10b.辦公場所各類文件是否有定置、定標(biāo)識、定時(shí)間（無效）等的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10c.辦公場所物品是否有定置、定標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守（ 、電腦、水杯、文件柜、垃圾桶、白板、墻面懸掛物、燈、花草等等）10d.檔案室是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)并遵守；所有存檔物品是否有定置、定標(biāo)識等的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10e.打印機(jī)、復(fù)印件、 機(jī)、打印紙等公用設(shè)施是否有定置、定標(biāo)識、使用等的標(biāo)準(zhǔn)并可視化及遵守5f.辦公場所指示牌、門牌是否有定置、定標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守（總體、分樓層、部門）10g.辦公場所樓道物品是否有定置、定標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)并遵守（總體、分樓層、部門）10h.會(huì)議室物品是有定置、定標(biāo)識的

35、標(biāo)準(zhǔn)并遵守5i.電腦資料是否有2S的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10j.是否有管理人員著裝、工作證等的標(biāo)準(zhǔn)并遵守10k.衛(wèi)生間是否有2S的標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10合計(jì)100評審日期： 評審結(jié)論： 評審人員簽字： 5S管理與評審記錄單表號：生效日期：編號：第4部分：生活現(xiàn)場的5S管理評審記錄序號驗(yàn)收項(xiàng)目評審要點(diǎn)分值備注評審情況得分整改意見4.1生活區(qū)（餐廳、宿舍）a.是否有職工宿舍的5S的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10b.是否有職工活動(dòng)區(qū)5S的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10c.是否有餐廳5S的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行104.2廠區(qū)公共場所、通道等a.是否有廠區(qū)各個(gè)門口、車間門口等的標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10b.是否有人行走的路線、標(biāo)識等的標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10c.是否有車

36、輛行駛、停放位置等標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10d.是否有綠化帶等清理、維護(hù)等的標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行10e.廠區(qū)宣傳、懸掛物等是否有內(nèi)容、位置、標(biāo)識等的標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行104.3工廠公用設(shè)備（垃圾站、廢舊物資區(qū)）a.是否有要與不要的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行了二次確認(rèn)等標(biāo)準(zhǔn)并遵守10b.是否有定置、定標(biāo)識、責(zé)任人等的標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行了日常管理10合計(jì)100評審日期： 評審結(jié)論： 評審人員簽字：附件6: 5S整改項(xiàng)目通知單 5S整改項(xiàng)目通知單 表號：FTBG.10022.12.B生效日期：2010-12-13編號：序號整改項(xiàng)目內(nèi)容驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任單位責(zé)任人要求完成時(shí)間此表由評審小組匯總，評審小組組長審核，主管5S的副廠長批準(zhǔn)。 附件7：各車間生產(chǎn)現(xiàn)場5

37、S日檢臺(tái)帳 車間生產(chǎn)現(xiàn)場日檢查記錄臺(tái)帳表 號：22905.05.01A生效日期：2005.03.01編 號： 序號班組姓名存在問題改善措施整改完成日期改善后效果確認(rèn)人簽字TPS推進(jìn)員抽檢簽字備注以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作

38、實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。二、教學(xué)工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。9月17日至9月27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。9月28日至30日，高一進(jìn)行摸底考試。10月1日至7日國慶放假

39、，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日，我們幾個(gè)語文實(shí)習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。11日至18日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀

40、到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。在均中近2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對

41、學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。1.聽課來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個(gè)年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個(gè)年級的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)

42、簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時(shí)找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。2.備課與上課來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。寫好教案做好課件后

43、請老師提出修改意見.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時(shí)間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下；一課堂教

44、學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。1，聽課聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對比。2備課參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過充分的備課之

45、后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。4評課上完課之后對所上的課進(jìn)行評價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出

46、學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。二：班主任工作我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部

47、分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。一、實(shí)習(xí)目的1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。3、通過實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。4、進(jìn)一步培養(yǎng)在

48、實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。5、在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求1、準(zhǔn)備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動(dòng)，了解學(xué)

49、生情況，在原班主任.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:英語教育實(shí)習(xí)總結(jié)回首這兩個(gè)月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對于上課講話這個(gè)問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，

50、讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種

51、學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會(huì)導(dǎo)致本來有點(diǎn)差

52、的同學(xué)會(huì)變得更差.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。2、班主任工作：組織一次迎奧運(yùn)主題班會(huì)觀摩課。3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我

53、繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生

54、產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示

55、自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段

56、時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺還可以說是不錯(cuò)。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺(tái)，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二14班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時(shí)候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可

57、以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報(bào)。實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時(shí)間增強(qiáng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支

58、教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機(jī)會(huì)。我和其他12名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。此次實(shí)習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：1充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃大三的時(shí)候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時(shí)，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動(dòng)員大會(huì)。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和思想基

59、礎(chǔ)。前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時(shí)間，在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時(shí)間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實(shí)際對教案進(jìn)行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時(shí)提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。另一方面，不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過

60、程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，并在試講中不斷提高。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。我所在實(shí)習(xí)的初一（8）班是一個(gè)普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。不過，通過這次實(shí)習(xí)，也有所提高.本