cad實習(xí)總結(jié)五篇大全

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 cad實習(xí)總結(jié)五篇大全 下面是我為大家整理的cad實習(xí)總結(jié)五篇大全【精選推舉】,供大家參考。 在本周的CAD實訓(xùn)實習(xí)中，我體會我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我夢想以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機遇。 以下是公文范文網(wǎng)我為您推舉。 時間過得真快，到今天截止，一周的CAD制圖大作業(yè)實訓(xùn)即將終止，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的學(xué)識，學(xué)識的連貫性不大，當我們舉行實際運用時，察覺之前學(xué)的有點目生。

2、大作業(yè)實訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓(xùn)的課程安置，說領(lǐng)略本周大作業(yè)實訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當留神的一些地方，以及考試勞績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有連忙去畫圖，而是用兩節(jié)課專心的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書，很留心的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本金周的實訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓(xùn)機遇。大作業(yè)實訓(xùn)時間安置得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安置后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就留心每副圖的操作細節(jié)，

3、有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的扶助，這周的實訓(xùn)斷定會有很大的收獲的。 在接下來的幾天里，我一向認專心真去繪制每一個圖，斟酌每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很留心，在作圖的過程中確實遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的扶助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而鞏固了對CAD的興趣。 學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和奇怪心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于CAD的資料。CAD的研發(fā)者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯測驗室的SAGE系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為根基，提出了所謂 交談式圖學(xué) 的研究籌劃。

4、這個籌劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很浩瀚且簡陋的，不過，無論如何，這個籌劃開啟了CAD的實際起步。事實上，此籌劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用分外簡樸罷了。當交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開頭自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的學(xué)識做了很深的了解

5、，以上根本上就是CAD的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，進展，才有如今的最新CAD繪圖。 AutoCAD軟件具有操作簡樸、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形畛域其命令為LIMITS再舉行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再舉行繪制，在繪制完圖形后要舉行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)造標注樣式

6、及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步逐漸來，做到精確，無誤差，在譬如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是由于連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。 總之，在本周的CAD實訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我夢想以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機遇，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺分外好!我達成了我自己的預(yù)期目標和要求，受益匪淺! 在

7、_年接近尾聲之際，我們終究等到了這次將理論變?yōu)閷嶋H的機遇，人們常說實踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情舉行了這學(xué)期末，為期一周的強化訓(xùn)練。 在這次的實訓(xùn)中，我不僅了解到實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌管了學(xué)習(xí)方法和技巧。AutoCAD軟件具有操作簡樸、功能強大等特點，它已被廣泛應(yīng)用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫一個圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對CAD的根基熟悉到后面的二維畫圖，自己從中吸取精華。 繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、抓獲對象、標注、標準、對象特性、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。

8、每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在實訓(xùn)的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細實線、粗實線、中心線、虛線。 在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形畛域其命令為LIMITS再舉行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。 在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再舉行繪制，在繪制完圖形后要舉行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)造標注樣式及修改。 在作圖的過程中我往往碰見好多的困難，但是在老師、同學(xué)的扶助下我改正了好多缺乏?？傊谶@一星期的實訓(xùn)中我學(xué)會了好多，我感覺這些繪

9、圖技巧是在平日中學(xué)不到的，我每天都過的很充實，每天都有做不完的畫，一切都還不錯，感覺很好。 為期三周的CAD實訓(xùn)即將終止，在這期間我的CAD技能得到了很大的提升，也讓我在理論的根基上以實踐磨練自己的動手操作才能，做到學(xué)以致用、會學(xué)會用、學(xué)以活用的才能。實習(xí)的任務(wù)標準就是在規(guī)定的時間內(nèi)，允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴謹、切實。 開頭我們學(xué)習(xí)用天正畫建筑平面圖,在以前的實訓(xùn)周時,我們接觸的是CAD,而這次我們學(xué)習(xí)了一種更快捷的制圖工具天正CAD。你不必一根一根的畫定位軸線,只需在繪制軸網(wǎng)中輸入軸間距就會自動生成軸網(wǎng),而且標注尺寸也分外便當,你不用設(shè)置多線一段一段的畫墻體,只需設(shè)置內(nèi)墻外墻墻厚將墻體選

10、中就會自動生成墻體.總而言之，以前要用半天才能畫完的平面圖一節(jié)課就能畫完了。 經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)我總結(jié)了在畫平面圖的步驟是： 1. 繪制軸網(wǎng)，兩點軸標.2. 修剪軸網(wǎng)，單線變墻， 3. 插入門窗，門窗標注. 4. 插入樓梯、坡道. 5. 繪制陽臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高. 6. 插入剖切符號、索引符號，附上文字 7. 插入圖框，指北針，在標題欄中寫入文字，8檢查后保存，打印成電子稿。 在繪圖的過程中我也遇到了好多問題，如組合門窗時門和窗編碼要一致，不然組合不上，門窗尺寸標注不上。平面圖見后面所示。 平面圖畫完后再畫立面圖和剖面圖就輕易多了，由于平面圖畫完后在文件布圖里的工程管理里面把平面圖

11、的名稱輸入里面就會自動生成立面圖和剖面圖，不過要留神的是在選準基準點的時候要選同一個點，不然的話生成的立面就會錯層，然后再根據(jù)要求選用你要的哪種門窗，生成立面的時候多余的線太多，得一點一點的刪掉，剖面圖在加樓梯時扶手時總是加不上去，并且生完立面再生成剖面時總是生成的不完整，下面的墻線延遲時總延不上，可能在剛接觸這個軟件不熟諳，問題也對比多，但這絲毫不影響我對它的積極性。立面圖和剖面圖見后面所示。 經(jīng)過這幾天的繪圖我的閱歷是，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的查看它查看它的布局、由哪幾類線構(gòu)成，對整體有一個大致的了解，然后再繪制起來就便當多了。 一般來說開頭畫時要建立幾個圖層、確定要按照圖紙上

12、給的顏色、線型、粗細等。定義完后就開頭用一些命令畫圖，其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡樸些、有的繁雜一點、總之能畫完就可以。自己熱愛怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行。 尺寸標注。主要用工具精確繪制圖形和變更標注樣式舉行標注，用到直線，對圓弧和圓的標注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標注菜單下標注。工具、倒角工具、圓角工具并在標注菜單下標注執(zhí)行選擇性標注。 實訓(xùn)雖然只有三周，但也讓我學(xué)到好多學(xué)識。實訓(xùn)的第一天指導(dǎo)老師給我們布置好實習(xí)任務(wù)，實習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當留神的一些地方，便要求開頭繪圖。剛開頭望見任務(wù)時我們都很有壓力，看起來是那么的難，但經(jīng)

13、過留心的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，我們也有了信仰。在這期間也復(fù)習(xí)了以前的學(xué)識。遇到新問題就找老師或同學(xué)請教時又學(xué)到尚未學(xué)到的學(xué)識。雖然在學(xué)識的掌管和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓(xùn)機遇。這次實訓(xùn)的目的就是讓我們可以純熟的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。穩(wěn)定所學(xué)的繪制專業(yè)圖的根本學(xué)識和方法，以及有關(guān)的國家標準，培養(yǎng)學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生細心細致的工作作風(fēng)和肅穆專心的工作態(tài)度。通過這次的實訓(xùn)，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但

14、相對實訓(xùn)前有了很大的提高。對比明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是根本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標準的A3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，更加是一些直徑和半徑的標注，和常規(guī)的有區(qū)別，以前沒接觸過的在實訓(xùn)中接觸了，學(xué)會了如何設(shè)置。 AutoCAD軟件具有操作簡樸、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法

15、。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形畛域其命令為LIMITS再舉行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再舉行繪制，在繪制完圖形后要舉行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)造標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步逐漸來，做到精確，無誤差，在譬如，在修剪多余直線的時候很有可

16、能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是由于連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。 總之，在這次的CAD實訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我夢想以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機遇，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺分外好!我達成了我自己的預(yù)期目標和要求，受益匪淺! 實訓(xùn)目的 本實訓(xùn)是工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養(yǎng)了形象思維才能，并通過機械制圖課程設(shè)計做了一套工程圖樣的操作實例。本實訓(xùn)是理論和實踐精細結(jié)合，結(jié)合機械制圖課程設(shè)計實例，并給出細致的操作方法，力求使在最短的

17、時間內(nèi)掌管機械制圖原理和AutoCAD 這套軟件。 目的與任務(wù)： 1、 掌管繪圖環(huán)境 2、 輸入與編輯文字、尺寸標注; 3、 二維圖形的繪制和編輯; 4、 圖形顯示與圖層 5、 掌管了正投影法的根本原理及其應(yīng)用; 6、 繪制和閱讀簡樸機械圖樣的根本才能; 7、 純熟掌管AutoCAD 20_ 的二維繪圖功能; 本實訓(xùn)要求熟諳制圖的根本規(guī)格和根本學(xué)識，正確掌管用正投影法表達空間幾何形體，培養(yǎng)繪圖和讀圖的才能。在實訓(xùn)過程中按要求機械制圖和AutoCAD 20_學(xué)識的精細結(jié)合，作到既要掌管AutoCAD 20_ 的作圖技巧，又要符合機械制圖的國家標準規(guī)定。純熟掌管零件圖繪制的根基上，學(xué)會裝配圖的繪制

18、。 實訓(xùn)內(nèi)容 初試CAD 直線、圓的畫法，線性選擇，對象抓獲，簡樸尺寸標注、尺寸樣式設(shè)置。 簡樸訓(xùn)練 直線、圓的畫法，線性選擇，對象抓獲，簡樸尺寸標注、尺寸樣式設(shè)置、圖層初步熟悉。 (1). 零件圖繪制 練習(xí)繪制零件圖、熟悉零件圖，零件圖的剖面識圖。 1.軸承蓋 2.軸類零件的繪制 裝配圖繪制 裝配圖的繪制、讀圖、標注及繪制要求。 總結(jié) 通過此次實訓(xùn)，我細致了解到一個真實零件的繪制過程，對于 看圖和繪圖的技巧得到了進一步的純熟。本次實訓(xùn)復(fù)習(xí)了好多我以前學(xué)過的學(xué)識，對我以前學(xué)過的一些學(xué)識又做了一次練習(xí)，察覺自己好多的學(xué)識沒有運用純熟。還有我們這次實訓(xùn)內(nèi)容較少，時間較短，根本CAD操作能掌管，但任

19、然會在繪圖期間遇見一些問題，所以以后還需要多多練習(xí)，爭取在以后的學(xué)習(xí)和工作中卓越的完成任務(wù)。雖然我已經(jīng)很好的完成了實訓(xùn)，但是這并不能說明我們就可以勝任某項制圖工作，由于我們這次實訓(xùn)的內(nèi)容根本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個制圖者理應(yīng)做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工的路還很遙遠，我將為其而努力。 CAD實訓(xùn)能夠圓滿終止，首先得感謝老師教導(dǎo)我們理論學(xué)識和細心的指導(dǎo)，沒有這些理論學(xué)識我們就不成能順遂的完成。老師的細心輔導(dǎo)是我們堅持的不懈動力。 第一片面;實訓(xùn)目的： 通過抄繪建筑施工圖，加強我們CAD的繪圖才能，把握CAD用于工程制圖的根本操作，了解工程圖紙的格式和要求，能夠用CAD繪

20、制出施工平面圖。達成速度快、質(zhì)量高的繪制出得志國家標準的圖樣的才能，培養(yǎng)專心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好素質(zhì) 其次片面;實訓(xùn)打定： 1;每位學(xué)生電腦一臺(都安裝了CAD20_軟件) 2;打印輸出設(shè)備、教學(xué)多媒體系統(tǒng) 3;建筑識圖書籍 第三片面;實訓(xùn)要求： 讓學(xué)生能純熟應(yīng)用CAD技術(shù)繪制圖紙，初步熟悉利用計算機繪制圖樣的方法和技巧，提防培養(yǎng)分析問題解決問題的才能，培養(yǎng)專心負責(zé)的的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風(fēng)。 第四片面;實訓(xùn)內(nèi)容 1、 根本設(shè)置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。 2、 標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。 3、 繪

21、制平面圖形，更加是圓弧的連接問題。 4、 繪制三視圖與補畫第三視圖。 5、 繪制專業(yè)圖樣(包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工布局圖等)。 留神事項 1、 按照指導(dǎo)老師和機房老師的安置，遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課，每天、每節(jié)執(zhí)行考勤制度。 2、 保護機房設(shè)施與公共財產(chǎn)，遵守機房關(guān)于安好等各項規(guī)章制度，留神機房內(nèi)的清潔衛(wèi)生。 3、 專心閱讀指導(dǎo)書和查閱有關(guān)資料，積極斟酌問題，按籌劃、有目的的完成實訓(xùn)內(nèi)容。 4、 作圖要求： (1)、布局合理，線型、比例正確，字體模范。 (2)、圖形的圖線連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關(guān)系正確，不多線漏線，符合有關(guān)國家標準的規(guī)定。 (3)、尺寸標注正確、完整、明顯、合理。 (4)、圖面的感激美觀。 第五片面;實訓(xùn)成果 有些同學(xué)進了學(xué)院的CAD協(xié)會接觸這門課程比我們早，畫的比我們多;2.有些同學(xué)自己擁有電腦練習(xí)的機遇，練習(xí)的數(shù)量比我們多。由此可見，在大學(xué)里還是要去某些社團磨練磨練才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此為借口而不去迎