部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《第二單元大作：學(xué)寫傳記》教案（定稿）

1、PAGE 主備人： 備課時(shí)間： 20 9 月 日 領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題學(xué)寫傳記（第二單元大作）授課模式展評(píng)學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1. 了解什么是傳記，掌握人物小傳的基本知識(shí)。2了解寫傳記的基本方法，通過寫事來展現(xiàn)人物的特點(diǎn)、精神風(fēng)貌教學(xué)重難 點(diǎn)重 點(diǎn)了解寫傳記的基本方法，通過寫事來展現(xiàn)人物的特點(diǎn)、精神風(fēng)貌難 點(diǎn)如何寫出人物的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體板書設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動(dòng)二次備課一、新課導(dǎo)入在我們的生活中，我們會(huì)接觸到形形色色的人，他們有的就像我們?nèi)松械倪^客，不留下一點(diǎn)痕跡；有的卻像一盞盞不滅的明燈，閃耀在我們的記憶中。當(dāng)我們駐足回望時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們帶給我們的是受益終身的東西。二、傳記常識(shí) 傳記是一種常見的文

2、學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成?？梢詾閯e人作傳，也可以寫“自傳”。傳記大體分兩大類：一類是以記述翔實(shí)史事為主的史傳或一般紀(jì)傳文字；另一類屬文學(xué)范圍，傳記作者在記述傳主事跡過程中，可能會(huì)滲透自己的某些情感、想象或者推斷，但和小說不同，傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。三、單元文題展示你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。提示：1.選擇你熟悉的一位家人，這樣寫起來才能抓住特點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。2.與你要寫的家人深入交流，了解他的生活經(jīng)歷，作為寫作的重點(diǎn)。既要有

3、概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，記錄一些言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。3.寫完后給傳主看一看或讀給他聽，聽聽他的意見，做些修改。三、技法點(diǎn)撥人物傳記是通過對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。作品要求“真、信、活”，以達(dá)到對(duì)人物特征和深層精神的表達(dá)和反映。怎樣才能寫好人物傳記呢? 1.了解體裁特點(diǎn) 一篇人物傳記，大體包括三部分：一是簡(jiǎn)介人物，包括生卒年代、籍貫、身世等等。二是敘述人物的主要活動(dòng)，這是傳記主體。三是簡(jiǎn)要評(píng)述人物的地位或影響。當(dāng)然本次作文可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。2.廣泛收集資料 收集資料的方法有很多，如圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)、走訪當(dāng)?shù)乩先?/p>

4、等等。到圖書館和書店查找資料，可以保證史料的真實(shí)性，但耗時(shí)費(fèi)力。互聯(lián)網(wǎng)雖方便快捷，但資料的真實(shí)性難以保證。所以大家要多方面綜合考慮，選取恰當(dāng)合適的收集方法。對(duì)于家人的資料收集，可以了解家庭的其他成員，看看不同人眼中的“他、她”的形象。3.遵守寫作原則 （1）真實(shí)性。值得寫的傳記，往往有一定社會(huì)影響，傳記內(nèi)容帶有史料性質(zhì)，有可能被別人引用，一旦失實(shí)，便會(huì)以訛傳訛，造成不良后果，所以一定要力求內(nèi)容的真實(shí)性。（2）穩(wěn)定性。對(duì)一些現(xiàn)任職務(wù)、正在撰寫或研究的問題一般不寫入“傳”中，以免發(fā)生變化。要選取最典型的事例,來表現(xiàn)人物主要的思想性格特征,不能像履歷表式的簡(jiǎn)單羅列，可以適當(dāng)穿插一點(diǎn)抒情和議論。 （3

5、）有分寸感。對(duì)人物及其作品或取得成就之評(píng)價(jià)要盡可能恰如其分，要實(shí)事求是，避免溢美之辭，所以，“著名”、“杰出”、“名家”、“新秀”、“新星”、“家”之類詞語決不能濫用。 (4)語言要簡(jiǎn)潔、扎實(shí)、小巧，但又需飽含真情，盡可能生動(dòng)活潑一些，切忌將“傳記”寫成人物“履歷表”。 四、范文引路我的爺爺爺爺出生于建國前夕，他的人生經(jīng)歷正好見證了祖國近七十年的巨大變化。 爺爺?shù)耐隊(duì)敔數(shù)耐陼r(shí)期正趕上新中國成立，一窮二白的祖國百廢待興，翻身做主的人們響應(yīng)黨的號(hào)召，熱情投入到祖國建設(shè)中。但遭受百年欺凌的祖國千瘡百孔，貧困異常，填飽肚皮都不是件容易的事，更不用說其他的享受了。因?yàn)樨毟F，爺爺只讀到三年級(jí)就不得不輟

6、學(xué)回家干活，可憐的爺爺就在低矮的茅屋里，做著“樓上樓下、電燈電話”的美夢(mèng)度過了他酸澀的童年時(shí)光。爺爺?shù)那嗄?爺爺在艱辛與貧困中長(zhǎng)大成人了，和其他農(nóng)村青年一樣，爺爺在破舊的老屋中迎娶了我的奶奶。那時(shí)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的枷鎖緊緊地套在人們的脖子上，貧困的日子一天天劃過，生活看不到一點(diǎn)光亮。盡管爺爺奶奶辛勤勞作，家里依舊入不敷出，日子就像人們的衣服，灰溜溜的。窮則思變，為了養(yǎng)育幾個(gè)孩子，爺爺偷偷地做點(diǎn)小生意貼補(bǔ)家用，所以，那咸咸的蘿卜條里偶爾會(huì)有點(diǎn)油星。 正當(dāng)人們感到生活極度沉悶時(shí)，改革開放的春風(fēng)掃過中華大地，農(nóng)村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。由于爺爺勤快，頭腦靈活，很快我們家就脫貧致富。爺爺做的第一件大事是蓋

7、起了一座大瓦房，為慶賀喬遷之喜，爺爺還特意雇了一場(chǎng)電影呢! 日子雖然越來越好，但“樓上樓下、電燈電話”仍還是鏡中月夢(mèng)中花。供養(yǎng)幾個(gè)兒女成長(zhǎng)上學(xué)，生活雖然很緊巴，但沒多少文化的爺爺還是咬牙供幾個(gè)孩子完成了自己的學(xué)業(yè)，這是爺爺覺得自己這輩子做的最值得驕傲的事情。爺爺?shù)睦夏?幸福的日子總是過得很快，爺爺?shù)膸讉€(gè)兒女都長(zhǎng)大了，各自成家立業(yè)，爺爺也實(shí)現(xiàn)了他的“樓上樓下，電燈電話”的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，沐浴在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的春風(fēng)中，爺爺和他的同齡人一起享受著社區(qū)便利的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，經(jīng)常參加一些諸如象棋、樂器、書法等有益的社區(qū)活動(dòng)，生活過得有滋有味。難怪爺爺整天樂得合不攏嘴啊。我的后記寫完上面的文字，一股強(qiáng)烈的自豪感在我心中升騰。追憶往昔，燦爛輝煌；展望未來，我相信，我們的祖國一定前程似錦!總評(píng)： 傳記應(yīng)遵循真實(shí)性的原則，并用形象化的語言來記述人物的生活經(jīng)歷。真實(shí)性和文學(xué)性是它的突出特點(diǎn)?？v覽全文：以時(shí)間為序組材，概括人物的個(gè)性特點(diǎn)。貧困異常、“美夢(mèng)”不斷的童年，在艱辛與貧困中長(zhǎng)大卻依然“辛勤勞作”的青年，有滋有味、“樂得合不攏嘴”的老年敘事中不失本性，盡顯人物的個(gè)性特征，形象豐滿真實(shí)； 突出人物重點(diǎn)活動(dòng)，詳略安排得當(dāng)。著筆寫童年的酸澀和貧困，