蘇教版二年級語文上冊《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、云房子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、讀讀演演，知道“云房子是什么樣的”。過程與方法： 創(chuàng)設(shè)情境，朗讀感悟，合作表演，體驗(yàn)真情。情感態(tài)度價(jià)值觀 ：1、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識大自然的興趣，能夠?qū)τ^察事物產(chǎn)生興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，鼓勵(lì)個(gè)性化的體驗(yàn)和表達(dá)方式。教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確書寫“及、洗、凈、造、房”。2、能夠用“有的像，有的像，有的像”來說一句話。3、練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)云房子的美麗，小鳥的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，生字卡片教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入課題：1、猜謎語。（出示謎語）天上有個(gè)魔術(shù)家，

2、愛給大家變戲法，變牛變羊又變豬，樂得大家笑哈哈。2、板書課題。（師邊板書，邊講解，“房”是個(gè)生字，扁扁戶字頭，下面一個(gè)方，方字一橫要稍長，這個(gè)房字才漂亮，最后一筆是一撇。）2、齊讀課題并質(zhì)疑。讀了課題，你有什么疑問嗎？（誰造云房子？云房子是什么模樣？造云房子干什么？）二、 初讀課文：1、小朋友提的這些問題課文中都有答案，只要仔細(xì)讀書，就能解答。打開書本，聽清楚老師的要求:自己讀一讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如果遇到難讀的詞句，就多讀幾遍。標(biāo)標(biāo)自然段自然段，開始吧！2、老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友剛才讀得特別認(rèn)真，想要讀好課文，首先得把詞語都認(rèn)識了。看好大屏幕，離開了課文，你還認(rèn)識這些詞語寶寶嗎

3、？幻燈片出示詞語： 一場雨 一陣風(fēng)笑瞇瞇 水汪汪造房子 洗干凈作 客 玩 耍逐行指讀，開火車讀， 4人一組連起來讀，齊讀。（注意評價(jià)）3、從剛才的朗讀中，我聽出來了小朋友們讀這幾句話時(shí)特別認(rèn)真。（出示句子）：（）不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。（）小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。（）嘰嘰喳喳嘰嘰喳。指讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，他讀得怎么樣？（注意評價(jià)，提醒學(xué)生讀長句時(shí)，特別要注意停頓。）4、詞語讀正確了，句子讀通順了，現(xiàn)在把它們放入課文中再來讀一讀，小朋友們一邊讀一邊思考：這篇課文一共有幾個(gè)自然段？ 老師請6個(gè)小朋友來讀這

4、六個(gè)自然段。其他同學(xué)仔細(xì)聽，他們是否把字詞讀準(zhǔn)了，句子是否讀通順了？指讀（相機(jī)評價(jià)）三、學(xué)習(xí)第一自然段。1、過渡：剛剛下了一場雨，天空出現(xiàn)了彩虹，還有許多云，真美啊！誰來讀讀第一自然段。（出示第一自然段）2、出示生字詞：來不及3、指名讀。4、識記生字“及”。（小朋友，你有什么好辦法記住這個(gè)生字？）5、再讀第一自然段。四、學(xué)習(xí)第二自然段。1、過渡：“剛剛下了一場雨天上了?！痹瓉碓剖沁@樣的啊，那么云房子是誰造的啊？你從哪兒知道這個(gè)答案的？2、指名讀第二自然段。（出示第二自然段）3、出示生字“造”“樣”。4、小鳥造的云房子什么樣的？5、師生合作讀。6、你最喜歡哪幢云房子？（1）（我最喜歡大冬瓜一樣的

5、云房子。）為什么呢？（特別可愛。）指讀。聽出來了，這朵云傻傻的，真可愛?。?）你還喜歡哪幢的云房子？(我喜歡這幢云房子像花兒那樣美美地開著。誰還喜歡花一樣的云房子？生邊讀邊做動(dòng)作。你能“美美地”讀好這句嗎？生表演讀。（3）你還喜歡哪一種云房子？（我喜歡高高的大樓房。）找一找讀給大家聽聽。（4）最喜歡大禮堂。（因?yàn)榭梢栽诶锩嫱?。）那你進(jìn)去玩一會(huì)兒吧。生讀。禮堂越來越大了。請你來讀！比我們現(xiàn)在的教室寬多了。誰再來讀一讀？（5）除了有高大寬敞的云房子，還有(只可以住進(jìn)一只小麻雀的云房子。)誰來讀一讀？可真夠小的。稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。生表演讀。呦，這可是最小號的?？蓯蹎幔可x。7、這么多

6、的云房子，各有各的特點(diǎn)，我們能不能把它們連起來加上動(dòng)作讀一讀呢？大家練習(xí)練習(xí)吧！生邊讀邊做動(dòng)作。（1）誰想讀給大家聽？生表演讀。（2）云房子越來越美了，誰還要讀？生表演讀。（3）來可愛的小鳥們，站起來，我們扇動(dòng)小翅膀，一起來讀。生齊做表演。8、云房子還會(huì)像什么呢？(有的像月亮一樣彎彎的，有的像皮球一樣圓圓的。 有的像汽車一樣，有的像一只狼，像彩帶一樣長長的；像彩虹一樣彎彎的；像一個(gè)奔跑的巨人。像一只飛翔的鳳凰；像一顆愛心；像一條龍。) （2）誰有本領(lǐng)把下面的句子填完整？幻燈出示：云房子造好了：有的像_，有的像_，還有的像_，我們的云房子真_！生交流。（注意評價(jià)）五、教學(xué)生字：小朋友們的想象力可

7、真豐富！相信大家也能把生字寫好。1、大家快和這兩個(gè)生字寶寶打招呼吧！師出示生字卡片：洗、凈齊讀洗，快給“洗”找找好朋友吧?。ㄏ词?，洗頭，清洗）齊讀凈，凈的好朋友在哪里？(干凈、潔凈，純凈)2、辨別字形：（1）它們有哪些相同的地方？（它們都是左右結(jié)構(gòu)，都要寫得左窄右寬，偏旁都和水有關(guān)。） （2）師范寫，生書空。怎樣才能把這兩個(gè)字寫好？伸出你的小手，和老師一起寫。（3）辨別同音字： 這里還有一個(gè)同音字的朋友，你能分清楚嗎？幻燈片出示：選字填空： 靜 凈 安（ ）、寧（ ）、干（ ）、潔（ ）、（ ）化 3、識記“造，房”。（1）師出示生字卡片“造”、“房”，生認(rèn)讀。（2）給“造”找找好朋友吧?。ㄖ圃欤ㄔ?，編造，創(chuàng)造）“房”的好朋友在哪里？（房子，樓房，房屋，房間）（3）這兩個(gè)字有什么共同的地方？（這兩個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)。）（4）你有什么好方法記住它？4、識記“及”。5、師范寫