三年級上冊科學導學案2

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁三年級上冊科學導學案冰融化了 【學習目標】 1知道當環(huán)境溫度高于0，冰的溫度升到0時開始融化，從固體狀態(tài)變成了液體狀態(tài) 2知道冰在融化過程中，要向周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。3給冰塊加熱，觀察冰塊的變化；觀察并記錄冰融化成水的變化過程?！緦W習重點】 理解冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素?！緦W習難點】 觀察并記錄冰融化成水的變化過程。【學習過程】 一、問題存折銀行 序號 存入問題 存入時間 提取時間 1 如果給冰加熱，會看到什么現(xiàn)象？ 2 冰為什么會融化？ 3 4 二、活動探究 1給冰加熱會怎

2、樣？ （1）用吸管不斷地向冰塊的某一個部分吹熱氣，會出現(xiàn)什么情況？為什么會這樣？ （2）用吹風機的熱風吹冰塊，冰塊會出現(xiàn)什么情況？為什么會這樣？ 2冰融化成水的過程中有哪些變化？ （1）實驗目的：探究冰融化成水的過程中的變化。（2）實驗材料：一個結(jié)冰的試管裝有熱水的燒杯、標記筆。（3）實驗過程：結(jié)冰的試管，在冰面處做上標記，把試管浸在熱水里，觀察冰的融化過程。冰融化過程中，記錄溫度的變化。完全融化成水后，在試管內(nèi)的水面處做上標記，比較冰和水的體積。（4）實驗現(xiàn)象：_（5）冰融化過程觀察記錄 冰融化前 冰融化一半 冰完全融化 （6）實驗結(jié)論：冰融化成水后，由_變成_，體積變_了。三、理解與應用

3、1冰融化成水的原因是什么？ 2冰在融化過程中有什么變化？ 3水、水蒸氣、冰有哪些相同和不同？它們是同一種物質(zhì)嗎？ 【學習小結(jié)】 通過本節(jié)課的學習，我們學習了用吸管或用吹風機的熱風向冰塊的某一部分吹熱氣，觀察到了冰塊的變化，說明冰塊融化過程要不斷地從外界吸收熱量。將結(jié)冰的試管放入熱水中，觀察冰融化成水的變化過程。通過在試管上做標記，我們了解到冰融化成水后體積會減小。比較水、水蒸氣和冰的相同點與不同點，認識到三者在一定條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的。要求我們在實驗觀察活動中認真、細致的態(tài)度，意識到細致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)?！揪珶挿答仭?一、判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。1水結(jié)成冰時、冰化

4、成水時的溫度是同一個溫度。（ ）2水蒸氣要變成冰，必須先凝結(jié)成水。（ ）3要使水變成水蒸氣，必須把水加熱到100。（ ）4水蒸氣、水、冰的形態(tài)不同，不是同一種物質(zhì)。（ ）5化雪的時候，雪要從周圍空氣中吸收熱量。（ ）二、選擇正確答案的序號填在括號里。1冰融化成水，體積會（ ）。A增大 B減小 C不變 2水在自然界同時以（ ）形式存在。A液態(tài)、固態(tài) B氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài) C液態(tài)、氣態(tài) 3在“冰融化”的實驗中，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）。A試管外壁有小水珠 B冰融化一半時，用溫度計測量到試管中水的溫度是2 C冰完全融化時，用溫度計測量到燒杯中的水的溫度是15 4下面不是吸熱過程的是（ ）。A哈出的氣在

5、玻璃上凝結(jié)成小水珠 B濕衣服晾干了 C河里的冰融化了 三、完成下面的填空。1促使水以三種不同形態(tài)在自然界不斷循環(huán)變化的原因是（ ）的變化。2當環(huán)境溫度高于（ ）時，冰開始融化，從固體狀態(tài)變成（ ）狀態(tài)。四、綜合探究。1把“遇冷”或“受熱”分別填在合適的括號里。2下面是某小組探究冰塊融化成水的實驗（把結(jié)冰的試管放在熱水中）中試管中水的溫度記錄。請完成相關(guān)問題。（已知結(jié)冰的試管的初始溫度是12）（1）由上表可以看出，試管中的冰是在（ ）分鐘內(nèi)就開始融化的。（2）由上表可以看出，試管中的冰完全融化發(fā)生在第（ ）（ ）分鐘。（3）在試管中的冰融化的過程中，燒杯中的水（ ）熱量，試管中的冰（ ）熱量。（填“吸收”或“釋放”）（4）試管中的冰融化成水后，體積（ ）。（填“增大”或“減小”）（5）實驗過程中，試管