七下小語段練習

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小語段閱讀練習閱讀下面每段文字，完成問題。 一、自從你生下來的那一剎那起，你就注定要回去。這中間的曲折磨難、順暢歡樂便是你的命運。 命運總是與你一起共同存在，時時刻刻。 不要 （敬畏 敬仰）它的神秘，雖然有時它深不可測。 不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤。 不要因為命運的怪誕而俯首聽命于它，任憑它的擺布。等你年老的時候，回首往事，就會發(fā)覺，命運有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于：運用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。 你努力越超常，你手里掌

2、握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。 在你徹底絕望的時候，別忘了自己擁有一半的命運；在你得意忘形的時候，別忘了 。 你一生的努力就是：用你自己的一半去 （賺取 獲?。┥系凼种械囊话搿?這就是生命的一生，這就是一生的命運。 1.文中兩處應該選用的詞語是（2分） 2.請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（2分） 3.結(jié)合語境，補寫出文中空缺的一句話。寫在下面的橫線上。（2分） 二、每一個文字就像一朵花，但它只會在你最美的心情里（ ）芬芳。 心情沉重或者輕盈，文字之花就會開得嬌艷或者黯淡。你一瞬間的執(zhí)念，都會改變文字之花開放的氛圍和方向。那里是天堂，也或者是地獄。 每一朵花，優(yōu)

3、雅而生，最后落入天堂。每一朵謝落的花，都如靜謐的臉龐，（ ）而舒展。 每一個人也是在文字下盛開的花。人把心隱藏在文字里，堅強抵御風雨，也寂寞忍受凋零。落盡一生一世的繁華，名留青史，也或者只是一跡墨痕。 人 在最美的文字里綻放，文字 。1.為文中括號處選擇最恰當?shù)脑~語。 搖晃 搖曳 安詳 安靜 2.文中畫線句有語病，請修改。 3.根據(jù)上文，仿照“（人）在最美的文字里綻放”這一句式，為橫線處續(xù)寫一個句子。 三、失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說“風景美得像一幅畫”時，境界便低了，因為畫是靜的，自然的風景是活的、動的；而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境

4、界。世上有無數(shù)藝術家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術家，總無法完全 （捕捉、把握）自然的魂魄，因為自然是有聲音有畫面，還是活的，時刻都在變化的，這些全是藝術達不到的境界。 最重要的是，再好的藝術一定有個結(jié)局。自然是沒有結(jié)局的。明白了這一點，藝術家就難免會有“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲。 ， 。 那一天，我在竹林里聽到竹子隨風吹笛，竟忘記了時間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨早停了，我卻好像經(jīng)過一場心靈的 （沐浴、熏陶），把塵俗都洗去了。 我感覺到，只要有

5、自然，人就沒有自暴自棄的理由。 1.文中的兩處應該選用的詞語是（2分） ； 2.請修改文中劃橫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（2分） 3.請根據(jù)上下文意和句式，在文中空白處仿寫一句話，寫在下面的橫線上。（2分） 四、享受冬天，坐在田園的籬笆上，（A）那片靜謐的輕松。享受冬天，坐在大都市的立交橋上，欣賞穿梭人群中寫滿滄桑的面孔。享受冬天，坐在火爐旁，傾聽一個個娓娓道來的故事。享受冬天，坐在山巔，感受大自然的粗獷與曠達。享受冬天， ， 。守住冬天的這片寂靜，拋開心中的憂慮，便會走進抒情詩的意境。站在白雪皚皚的草地上，享受紛紛揚揚的柔性，做個兒時的快樂的夢。走在呼嘯的山風里，去與冬天較

6、量，去與冬天摔打，去與冬天擁抱。讓殘酷雕塑你的青春，讓挫折（B）你剛毅的靈魂，讓失敗鍛煉你不滅的韌性。讓寒風吹亂你的黑發(fā)，讓酷霜降臨你的肩頭，然后去譜寫青春的雄渾。冬天被勇者喝彩，把怯懦者擊得粉碎。 1.為A、B兩處選擇恰當?shù)脑~語。（2分）備選詞語：領略 領會 改造 鑄造 A處 B處 2.按文意補寫一個句子，形式和內(nèi)容要與前文保持連貫。（2分） 享受冬天， ， 。 3.劃線句有語病，請修改，把修改后的句子寫在下面的橫線上。（2分） 五、痛何如之！當一個積貧積弱的國家，無力將遠寇拒于國門之外，無力 （護佑、保佑）自己善良的兒女。且讓我們用沉默的力量銘記，用沉默的力量崛起， 。各種各樣中國人的臉，

7、在公祭中出現(xiàn)：幸存者白發(fā)蒼蒼的 (悲哀、悲愴)，壯年人在汽笛中駐足的莊嚴，年幼的孩子放下頑皮嘻笑，開始咀嚼長者習近平的言之諄諄：殷憂啟圣，多難興邦。 公祭的意義，在于拒絕遺忘。遺忘，對一些人來說，是刻意的回避和粉飾；對另一些人來說，是對歷史事件的習慣性麻木和漠然。如果我們真地對歷史失憶，歷史或許就不憚以同樣的方式重演因此，為了后人，也為了曾經(jīng)的傷痛，為了永不遺忘，我們有必要繼續(xù)傳揚并發(fā)掘歷史的真相。 為文中畫線處選擇合適的詞語。 根據(jù)語境仿寫句子。 3.劃線句有語病，請修改，把修改后的句子寫在下面的橫線上。（2分） 六、冬天用嚴酷拒絕怯懦的猶豫，卻用熱情迎接勇敢的擁抱。躲進溫暖的小屋祈盼春天的

8、溫情，一定無法品味到冬之深韻。拒絕了冬天的嚴酷，也就拒絕了 A 堅強的良機。夏日用煩躁拒絕急切的奢望，卻用茂盛回報辛勞的投入，躲在明月清風中夢想金秋的 B ，極有可能被夜半忽來的風雨驚個不知所措。拒絕了夏日的煩躁，也就拒絕了支撐生長的土壤。更多的時候，不是季節(jié)拒絕了人們的熱情，而是我們誤解了季節(jié)的沉默。命運不會隨便首肯你的選擇，歲月也不會輕易的鑒別你的歷程。然而，你卻不能拒絕歲月的滄桑和命運的磨難。 只要不拒絕雪山的冷漠，圣潔的山中雪蓮就不拒絕你美好的心愿。 ， 。只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會拒絕你質(zhì)樸的戀情。只要你不拒絕一步一個腳窩的平凡，誘人的輝煌就不會拒絕你放飛的愿望！ 不是

9、幸福之神不肯垂青于你，而是在不幸降臨到你面前時，你拒絕了重新開始的準備。1.為A、B兩處選擇恰當?shù)脑~語。（2分）備選詞語：鑄造 造就 豐富 豐碩A處 B處 2.劃線句有語病，請修改，請修改。（2分） 3.按文意補寫一個句子，形式和內(nèi)容要與前文保持連貫。（2分） ， 。小語段練習答案：一、1. 敬畏 獲取2.“一起”、“共同”重復。3.上帝手中還擁有你一半的命運。二、1.搖曳、安詳2.沉重、輕盈，與嬌艷、黯淡的搭配3.在最美的心情里盛開（吐艷、芬芳、舒展等）三、1.捕捉；沐浴 2.明白了這一點，藝術家就難免會有“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的寂寞之感。 3.例：人能錄下曇花翕合花瓣的聲音，但永遠不能聆聽到它綻放生命的歡快。人能繪下勁松參天挺立的英姿，但永遠不能再現(xiàn)它破堅石而出的毅力。四、1. 領略