何曉攀_設(shè)置幻燈片的切換效果教學設(shè)計說明

1、 WORD 7/7設(shè)置幻燈片的切換效果教學設(shè)計讓幻燈片”動”起來計算機 何曉攀一、教學目標：知識目標1、學會插入新幻燈片2、掌握幻燈片切換效果、換頁方式和切換聲音的設(shè)置。技能目標能將所學的知識靈活運用到自己創(chuàng)作的作品中，培養(yǎng)應(yīng)用知識的能力。情感目標1、激發(fā)熱愛自然、熱愛環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、培養(yǎng)審美意識，提高信息素養(yǎng)。3、親歷學習過程，獲取知識、體驗成功，提高學習興趣。二、教學重難點分析：教學重點幻燈片切換的設(shè)置。教學難點理解不同選項的意義和適用圍，根據(jù)演示文稿的主題容，設(shè)置新穎、美觀的幻燈片切換，提高自主設(shè)計能力。三、教學策略設(shè)計1、創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍（3分鐘）2、提出問題，明確任務(wù)（3

2、分鐘）3、分析任務(wù)，講解演示（8分鐘）4、自主創(chuàng)作，小組協(xié)作（15分鐘）5、成果展示，體驗成功（8分鐘）6、課堂小結(jié)，課外延伸（3分鐘）四、教學方法：情境教學法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法五、教學媒體運用1、配備耳機的學生電腦，投影儀設(shè)備。2、遠志廣播教學系統(tǒng)。3、教師自制 HYPERLINK :/kj.5ykj t _blank 課件。4、POWERPOINT 軟件。5、圖片、聲音素材庫。六、課時：1課時七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境營造氛圍1、教師：同學們知道的“城市名片”是什么嗎？2、教師：我們生活的城市，是一個美麗的旅游城市，有著豐富的旅游資源。下面，請大家一起來欣賞兩件

3、美麗景色的演示文稿作品。大家在欣賞的同時，請大家注意觀察在這兩件作品中每圖片過渡到下一圖片時的變化。3、放映幻燈片作品一（沒有設(shè)置切換效果的）。放映幻燈片作品二美麗，浪漫天涯演示文稿作品（設(shè)置切換效果的）。4、請學生談一談剛才的兩次放映給自己留下的印象？有什么感受？講一講兩個演示文稿的頁面切換有什么區(qū)別？回答：美麗，浪漫天涯！欣賞作品并思考談剛才的兩次放映給自己留的印象、感受并說出兩個演示文稿頁面切換的區(qū)別。1、結(jié)合學生生活的實際，以利用美麗的風景圖片制作的演示文稿作品激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生的積極性，同時激發(fā)學生熱愛自然、熱愛環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、通過放映觀看兩件作品比較，引導學生養(yǎng)成細心

4、觀察，善于思考的學習習慣。評價：根據(jù)學生回答，老師對積極回答問題的同學加以鼓勵，并表揚那些觀察細心，善于思考的學生。提出問題明確任務(wù)1、根據(jù)學生回答，小結(jié)兩件作品的不同：第一件演示文稿作品從當前的頁面直接過渡到下一個頁面，第二件演示文稿作品從當前頁面到下一個頁面之間有動畫效果和聲音效果2、提問：同學們知道這些動畫效果和聲音效果在幻燈片中是怎樣做出來的嗎？3、展示課題：切換幻燈片。講解并演示幻燈片切換的效果?；脽羝袚Q的效果是一種頁面過渡效果，能夠頁面間的交換過程，增強了頁面間的動感。4、提出任務(wù)：假如，為了更好地推廣的旅游資源，同學們能否利用素材庫中提供的美麗景色圖片做一個電子相冊呢？仔細聽、

5、想。思考欣賞明確學習目標明確課堂任務(wù)學生對切換幻燈片有了初步的感受，并產(chǎn)生了嘗試的想法，抓住學生對新事物躍躍欲試的心情，提出明確的、可行的任務(wù)，以此驅(qū)動課堂教學。分析任務(wù)講解演示1、分析任務(wù)(對展示的美麗，浪漫天涯演示文稿作品進行分析)（1）由多幻燈片組成。引出知識目標1:如何插入新幻燈片。（2）如何整合之前學過的Powerpoint知識。如：插入圖片、藝術(shù)字、文字編號與相應(yīng)的排版。（3）如何設(shè)置幻燈片的切換效果。引出知識目標2:設(shè)置幻燈片切換效果。2、講解新知識點、演示操作。（1）如何插入新幻燈片。插入新幻燈片（2）設(shè)置幻燈片的切換效果。如何打開幻燈片的切換效果設(shè)置窗口?！盎脽羝庞场薄盎脽?/p>

6、片切換”命令講解、演示“幻燈片切換”窗口中各個選項的功能與使用方法，同時引導學生注意觀察變化效果，并提問。然后小結(jié)幻燈片的切換效果設(shè)置窗口中每個選項的功能與使用方法。欣賞作品、思考專心聽講專心聽講，仔細看老師示思考回答問題1、培養(yǎng)學生分析問題的能力。2、準備充分，避免自主學習的盲點，確保教學目標的順利實現(xiàn)。3、抓住教學重點，突破難點。切換效果的選擇、速度設(shè)置、換頁方式的設(shè)置單擊鼠標設(shè)定時間間隔實現(xiàn)自動放映聲音效果的設(shè)置“應(yīng)用”與“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別（3）刪除切換方式在“幻燈片切換”窗口中，選擇“切換方式”為“無切換”。掌握操作方法自主創(chuàng)作小組協(xié)作1、布置創(chuàng)作任務(wù)：運用我們所學習的powerp

7、oint的相關(guān)知識，利用素材庫中提供的美麗景色圖片做一個宣傳旅游資源的電子相冊。要求：（1）幻燈片數(shù)量在6以上；（2）每圖片要排版美觀，并配有主題說明。（3）根據(jù)演示文稿的主題容，設(shè)置新穎、美觀的幻燈片的切換效果，實現(xiàn)間隔自動放映，配上聲音效果的設(shè)置。2、在學生中間巡視，對所發(fā)現(xiàn)的問題與時提醒，同時進行個別性輔導。1、根據(jù)任務(wù)要求進行作品創(chuàng)作。2、小組成員之間相互交流、協(xié)作。3、在教師幫助下對演示文稿進行美化。1、培養(yǎng)學生的實踐能力。使學生能將所學的知識靈活運用到自己創(chuàng)作的作品中，培養(yǎng)應(yīng)用知識的能力，提高信息素養(yǎng)。2、培養(yǎng)學生與他人交流溝通的能力。成果展示體驗成功1、教師要求在學習小組放映文稿

8、，并開展互評，推薦最受歡迎的作品登臺展示。2、幫助學生展示作品，進行點評。1、學生開展互評，并選出最受歡迎的演示文稿作品。2、個別學生展示，其他學生進行點評。審美與賞析：重點是情感評價、審美意識。如效果設(shè)置與整體風格的協(xié)調(diào)統(tǒng)一、對活動與作品的態(tài)度等。學生和老師誠懇的點評，不僅是對展示者的支持和鼓勵，也是給其他同學借鑒的絕好機會。通過這個環(huán)節(jié)的教學，進一步活化了課堂，學生不僅熟練掌握了信息技術(shù)的知識和技能，而且能將所學的知識靈活運用到自己創(chuàng)作的作品中，體會到了應(yīng)用信息技術(shù)的樂趣和獲得成功的喜悅。課堂小結(jié)課外延伸課堂小結(jié)：提問:本節(jié)課，我們掌握了哪些知識呢？學會了什么？總結(jié)：(1) 總結(jié)這節(jié)課的重

9、點、難點容；(2) 總結(jié)學生在創(chuàng)作過程中遇到的一些細節(jié)問題。課外延伸：師：我們還可以用這些知識做什么呢？師：（建議）可以將這些方法應(yīng)用到MTV、動漫小品、廣告等設(shè)計中。（并鼓勵學生：只要“善于思考、敢于實踐”，就一定能取得成功。）1、學生能回答切換幻燈片的切換效果、切換聲音、換頁方式等的設(shè)置容。并對這些方法應(yīng)用到演示文稿的設(shè)計中的活動有較好的體會。2、學生展開討論，并回答?；仡櫛竟?jié)課的容提要。讓學生了解本節(jié)知識更廣泛的用途，拓展學生的視野，并對學生進行鼓勵，使學生深入學習的興趣得到提高。九、板書設(shè)計：設(shè)置幻燈片的切換效果一、插入新幻燈片 插入新幻燈片二、設(shè)置幻燈片的切換效果1、如何打開幻燈片的切換效果設(shè)置窗口“幻燈片放映”“幻燈片切換”命令2、幻燈片的切換效果設(shè)置窗口中各選項的切換效果的選擇、速度設(shè)置、換頁方式的設(shè)置、單擊鼠標、設(shè)定時間間隔實現(xiàn)自動放映、 聲音效果的設(shè)置、“應(yīng)用”與“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別十、教學反思：在將教學設(shè)計轉(zhuǎn)化為教學實踐的過程中，課堂氣氛活躍，90%的學生順利完成教學目標，取得良好的教學效果！反