小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(第5冊(cè))與小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃匯編

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)方案(第5冊(cè))與小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案匯編小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)方案(第5冊(cè))與小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案匯編小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)方案(第5冊(cè)) 本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，快樂(lè)之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開(kāi)花結(jié)果。為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做如下教學(xué)方案 一、教材分析p 教材表達(dá)了以學(xué)生全面開(kāi)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)歷的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和理論才能的協(xié)調(diào)開(kāi)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原那么，選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課

2、題，全冊(cè)共有13課。二、教學(xué)目的 1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法、步驟，進(jìn)步自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)才能。2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單卡通的形象。3、進(jìn)展泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型才能，開(kāi)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。4、進(jìn)展自然美和藝術(shù)美的欣賞，進(jìn)步欣賞應(yīng)用才能。5、學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的根本方法。6、認(rèn)識(shí)、理解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的根本知識(shí)。7、造型表現(xiàn)才能、動(dòng)手設(shè)計(jì)才能，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和進(jìn)步。三、學(xué)生情況分析p 1、三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。2、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢

3、于創(chuàng)造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍程度較高。3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺(jué)地感悟生活中的美。4、學(xué)生大局部對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小，承受才能較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。三教學(xué)措施 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想像畫(huà)、主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表如今美術(shù)作品中。3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生

4、有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上互相感染，操作上互相合作，評(píng)價(jià)上互相檢查，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，并從中進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能和思維創(chuàng)作才能。5、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手才能的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)展各種想象畫(huà)訓(xùn)練，以進(jìn)步學(xué)生作品的表現(xiàn)力。7、開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。8、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪

5、畫(huà)創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫(huà)，以進(jìn)步繪畫(huà)進(jìn)度及用線造型才能，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。9、采用各種生動(dòng)有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè)等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強(qiáng)對(duì)形象的感受才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教學(xué)安排表 周次教學(xué)內(nèi)容 第一周準(zhǔn)備課認(rèn)識(shí)美術(shù)課 第二周老師您好 第三周卡通大亮相 第四周鳥(niǎo)之王 第五周會(huì)走的小人 第六周旋轉(zhuǎn)卡 第七周盤(pán)泥條 第八周留住秋天 第九周玩偶大本營(yíng) 第十周把戲 第十二周紙盒“城堡” 第十四周開(kāi)心臺(tái)歷 第十五周我是生活小主人 第十六周幸福樂(lè)園 第十七周主題創(chuàng)作我心中的夢(mèng)想 第十八周主題創(chuàng)作我的

6、大房子 第十九周想象畫(huà)天空家園 第二十周期末復(fù)習(xí)與考核美術(shù) 三年級(jí)學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了一定的感覺(jué)，逐漸擺脫了兒童的大膽子，潑辣的作畫(huà)風(fēng)格，繪畫(huà)講究“象”，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，繪畫(huà)風(fēng)格傾向拘束，工細(xì)，對(duì)于色彩的配置，仍然比擬大膽，總的來(lái)說(shuō)處于眼高手低階段。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。三年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的自主性，并已初步認(rèn)識(shí)形體，色彩等美術(shù)語(yǔ)言，但在繪畫(huà)工具是不夠多樣化，僅僅是用色彩筆，為讓學(xué)生的根本方法多樣化，重點(diǎn)在美術(shù)繪畫(huà)工具和形式上求新，創(chuàng)新。4、班中優(yōu)生情況。該班中優(yōu)生有很強(qiáng)的自主性，對(duì)畫(huà)畫(huà)有濃重興趣，認(rèn)真聽(tīng)老師講解范畫(huà)，很好地完成了課堂作業(yè)。5、班中后進(jìn)生情況。該班中后進(jìn)生沒(méi)有自主性，

7、對(duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有興趣，擾亂課堂，不能完成作業(yè)，給美術(shù)課造成了一定的影響。二、本學(xué)期教材分析p 。教材共13課內(nèi)容，教材選擇組織的內(nèi)容豐富多彩，思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、興趣性強(qiáng)，活動(dòng)形式多樣，注重學(xué)生過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野，啟迪思維，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣和審美國(guó)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程，滿(mǎn)足學(xué)生深化學(xué)習(xí)厚望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途經(jīng)開(kāi)展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)。三、本學(xué)期教學(xué)目的。1、掌握根本的繪畫(huà)方法和繪畫(huà)技巧，打好良好的美術(shù)根本功根底，為不生長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展作準(zhǔn)備。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，

8、培養(yǎng)良好觀察習(xí)慣，觀察才能創(chuàng)作表現(xiàn)才能。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。四、本學(xué)期教學(xué)措施。1、理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。2、認(rèn)真鉆研教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備工作。4、采用多元化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。5、拓展教學(xué)思路，補(bǔ)充學(xué)生感興趣，貼近生活的美術(shù)活動(dòng)。6、因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。五、教學(xué)進(jìn)度。略 執(zhí)教者王小雪 根本情況 三年級(jí)學(xué)生處于素質(zhì)教育的初級(jí)階段，學(xué)生對(duì)于美術(shù)這門(mén)課程也逐步進(jìn)入了較深化理解的階段，并且掌握了一些美術(shù)根底知識(shí)和根本技能。多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門(mén)課程還是具有

9、較強(qiáng)的興趣和創(chuàng)新才能。相對(duì)于上學(xué)期，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)也都得到了進(jìn)一步的進(jìn)步。本年級(jí)有四個(gè)班，學(xué)生的情況不一，有優(yōu)等生、中等生和差生幾個(gè)層次，他們的承受才能，還有對(duì)美術(shù)的興趣、創(chuàng)新才能、可塑性，都存在一定的差距，對(duì)此要做出相應(yīng)的策略，以便于更好的教學(xué)。教材分析p 本教材是小學(xué)美術(shù)課本第五冊(cè)。重點(diǎn) 1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具材料的使用，可以較純熟的掌握和運(yùn)用水彩方法表現(xiàn)生活和自然美。2、在課堂教學(xué)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進(jìn)展工藝制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。難點(diǎn) 1、在繪畫(huà)過(guò)程中要求大膽想象，用色大膽并較真實(shí)。造型較生動(dòng)自然。2、在手工制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。3、在泥塑

10、的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象才能。4、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中使學(xué)生的觀察了、創(chuàng)造力和想象力的到進(jìn)一步的開(kāi)展，并得到進(jìn)步與加強(qiáng)。要求與目的 繪畫(huà) 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用油畫(huà)棒及水彩畫(huà)工具的作畫(huà)方法，理解掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用方法，利用水彩畫(huà)形式表現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種水彩顏色并能做根本的色彩搭配。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。工藝 1、進(jìn)展紙工制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和創(chuàng)造才能。2、進(jìn)展泥塑制作，培養(yǎng)學(xué)生立體造型才能、想象才能和概括才能。欣賞欣賞名畫(huà)，進(jìn)步鑒賞才能，欣賞學(xué)生的優(yōu)秀作品激發(fā)學(xué)生的積極性和開(kāi)闊學(xué)生的視野 方法與措施 1、選擇合適學(xué)生的

11、生理、心里開(kāi)展的特點(diǎn)，從粗淺易學(xué)的角度出發(fā)，循序漸進(jìn)，逐步進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象才能。啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作性思維；選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，改良教學(xué)方法；通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，將繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，進(jìn)步技能的表現(xiàn)力。2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，在開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)展各種技法的浸透，各種美術(shù)知識(shí)技能浸透，以進(jìn)步學(xué)生作品的表現(xiàn)才能，并做到創(chuàng)新與理論象相結(jié)合。教學(xué)進(jìn)度表： 第一課欣賞作品夏邦蒂埃夫人和孩子們、我的小天地 第二課民間面塑 第三課冰棒棍玩具 第四課植物籽粒拼圖 第五課面

12、具 第六課紅色的畫(huà) 第七課黃色和藍(lán)色的畫(huà) 第八課機(jī)器人 第九課捏泥巴 第十課童年 第十一課怪獸 第十二課連環(huán)畫(huà) 第十三課對(duì)印版畫(huà) 第十四課爬升玩具 第十五課彩墨游戲 第十六課身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 第十七課電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴 第十八課各種各樣的鞋。小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案 學(xué)生知識(shí)才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析p ：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對(duì)美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目的任務(wù)： 1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜歡的作品進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。個(gè)人教研專(zhuān)題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施： 1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定實(shí)在可行的的教學(xué)方案。1、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求