(新)人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)6.1-走近老師-(共24張PPT)課件

1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。先生園丁慈母春蠶蠟燭 春雨孺子牛 人梯你們知道這些稱謂對(duì)應(yīng)的是誰嗎？走近老師第六課 師生之間幼兒園時(shí)的老師小學(xué)時(shí)的老師現(xiàn)在的老師探究與分享如果讓你形容遇到過的老師，你會(huì)怎樣描述？探究與分享幼兒園的老師：多才多藝。吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。小學(xué)時(shí)的老師：和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán),既教我們知識(shí)，又教我們做人?，F(xiàn)在的老師：知識(shí)淵博，在教我們學(xué)知識(shí)的同時(shí),還教我們?cè)鯓犹骄繂栴}在不同的年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？為什么？討論：教師是個(gè)怎樣的職業(yè)？討論：教師是一個(gè)古老的

2、職業(yè)。韓愈在師說中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。1、教師的職業(yè)特點(diǎn) 了解老師每天的工作嗎？與學(xué)生一起活動(dòng)改作業(yè)心理顧問管理者、組織者老師在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。1、教師的職業(yè)特點(diǎn) 探究與分享1 右圖從不同角度解讀了教師職業(yè)。關(guān)于教師職業(yè)，你還了解哪些？2 你身邊的老師都有哪些技能？時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教

3、師。2、時(shí)代對(duì)老師的新要求老師的不同風(fēng)格 見解獨(dú)到 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 真實(shí)坦誠 幽默開朗 風(fēng)格不同的老師由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。3、老師風(fēng)格不同產(chǎn)生的原因 我就喜歡語文老師講課，他幽默風(fēng)趣，總是讓我們開心。我就不喜歡數(shù)學(xué)老師，他的課真無趣，除了做題就是做題。喜歡哪個(gè)老師就喜歡什么學(xué)科？不喜歡呢？我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。 4、怎么樣面對(duì)風(fēng)格不同的老師 來自網(wǎng)上的一篇詢問帖子 在我們的學(xué)校里有一個(gè)我很不喜歡的老師，她勢(shì)力眼，我很討厭她，也不愿意學(xué)習(xí)她這一科。我該怎么辦？ 如何讓敞開他的心門，讓他和老師的關(guān)系得以改善? 請(qǐng)同學(xué)們給他出主意，想辦法。要承認(rèn)老師的差別。要發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。了解老師教育行為的目的。主動(dòng)交往溝通。4、怎么樣面對(duì)風(fēng)格不同的老師 無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。5、尊重風(fēng)格不同的老師有何意義當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)學(xué)習(xí)的方式有了很大的變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，知識(shí)獲取的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們比老師知道得還多。那么，我們還需要老師嗎？拓展空間交流學(xué)習(xí)成