班主任的工作匯報

1、班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的歡樂。聞名的教育改革家魏書生曾如此講過：”班級像一個大伙兒庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)懷著、關(guān)心著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開那個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學年中是如此做的：一、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。因此，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班

2、級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，差不多上全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，依照我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合小學生守則和小學生日常行為規(guī)范進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接阻礙到班級的集體榮譽。如此增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。每個學生都能養(yǎng)成良好的

3、適應(yīng)。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去阻礙、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。三、實行班級治理民主化、細致化。有句話講：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班

4、級治理見成效，而在細致治理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與治理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主治理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，治理能力得到增強。班干部既要有治理能力，又要民主治理。因此每個干部都要清晰地明白自己的職責，及時認確實完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日組長，充分讓他們自主把班級治理好，他們表現(xiàn)得都特不出色。在班干部中，我定期開展批判和自我批判，讓大伙兒意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。關(guān)于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要

5、關(guān)心這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。四、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關(guān)懷，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學期，我依照學校大隊部的要求，依照學生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了唱歌、演講通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上那個集體。這學期，我班同學自己進行了一次有味的，不開生面的

6、我和安全手拉手的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，大膽發(fā)言，干得不亦樂乎。只要班主任和全體同學同心同德，把握好道德行為適應(yīng)的航向，我相信我們那個班級會建設(shè)得越來越好。 學困生幫扶總結(jié)學生是有個體差異的，我班的學生也不例外。學習優(yōu)秀的學生有，學習困難的學生也許多。那些學困生沒有好的學習適應(yīng)，而且家長也管不到位，給我的教學帶來了極大的困難，他們的成績提高得慢。針對這種情況，我采取了一系列的措施和方法來促進他們成績的提高。一、課上因材施教。為了讓每一個學生在課上都有所學，有所得，我認真?zhèn)湔n，備學生，盡量讓教學有層次因材施教，使每個學生都有進展。我把簡單的問題留給學困生

7、，增強他們的自信心，看他們是否注意聽講了，假如回答對了，我還要特不表揚，給他們鼓舞。還有確實是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學困生的注意力集中，如此才能提高學習的效率。二、課后耐心輔導。學困生的課后輔導特不重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時上課聽會了，下課就忘了，需要及時的鞏固。為了讓學困生跟上其它同學的步伐，我差不多上利用休息的時刻來督促他們學習。不讓每一個小孩落隊，做到每日的知識必清，使學生認識到“明日復明日，明日何其多”的危害。三、嚴教中有愛針對這些學困生的實際情況，我除了在學習上多關(guān)懷他們，還在生活中給予相應(yīng)的愛。他們沒有飯吃，我就給買；沒有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話

8、讓家長來接。正因為有的小孩缺少愛，我經(jīng)常和他們談天，了解他們心中的苦悶和苦惱，教育他們?nèi)绾螌W習和生活，如何正確看待人生和事物。因此他們也喜愛和我講內(nèi)心話。四、爭取家長的配合我們班學困生的家長多數(shù)差不多上不管的，對小孩也喪失信心，覺得沒方法好了。有了放棄的方法。我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，小孩還小，可塑性依舊有的，還要正面去引導小孩使他有奮斗的目標，不斷去鼓舞小孩，配合好老師的教育工作。關(guān)于班級的學困生，我差不多上盡自己的最大努力來關(guān)心他們，家長沒有時刻管，小孩作業(yè)寫不完，我就利用在校的時刻來輔導他們。盡管學困生的成績提高的不明顯，但我依舊會努力的，我要盡量讓他們形成

9、一些好的學習適應(yīng)，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅。讓他們和大多數(shù)的小孩一樣，全面健康的成長.德育工作總結(jié)德育是學校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青青年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，進展為本的原則，將差不多道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的要緊抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下。 一、加

10、強領(lǐng)導，完善治理制度，構(gòu)建治理體系。 1、學校進行德育治理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級治理網(wǎng)絡(luò)，明確德育治理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育治理的效能。 2、學校經(jīng)常組織全體教職職員學習有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務(wù)學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素養(yǎng)。 二、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。 以馬校長為首的校領(lǐng)導一班

11、人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。 1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務(wù)的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，關(guān)心學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。 2、強化一種責任：我校每位教職職員做到“積極主動、耐心細致地關(guān)懷每一個學生”， 充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。 3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素養(yǎng)，形成了一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進

12、取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等榜樣班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了專門好的效果。 4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。 三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。 校園環(huán)境是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向進展。 1、加強班級文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。 2、布置校園環(huán)境的美化。努

13、力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉打算，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶。 3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突，但在領(lǐng)導的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大阻礙。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。 4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為

14、載體，以學生的進展為全然，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。為此，學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來當?shù)湫托v，有時本著經(jīng)濟、有用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?，F(xiàn)身講法，用鮮活的事例感染學生。 5、開展多種形式文化宣傳?！懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸懶┟跃?、生活常識等，“每月一大報”每個教研予一定的獎勵。 四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。 1、抓好常規(guī)治理。本學期制定了子陵中心小學基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案。學期初，利用一周時刻開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入

15、落實子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點，結(jié)合小學生守則小學生一日行為規(guī)范要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為適應(yīng)。 2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好適應(yīng)在他們心中生根開花。 3、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素養(yǎng)教育、經(jīng)典誦讀、先進班級建設(shè)、文明教室評比、雛鷹爭章活動、歡樂中隊創(chuàng)建等有機整合。如我校把素養(yǎng)教育活動中各中

16、隊隊員遵守道德好適應(yīng)的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一，還與爭章活動結(jié)合起來。 4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。 5、加強對專門學生的教育治理。（1）為專門學生建立相關(guān)的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。（2）建立“代總管長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結(jié)對子”，當學生的“代總管長”，積極承擔其監(jiān)護職責。（3）積極開展各種活動，如召開“關(guān)愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“為專門學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大伙兒庭的溫暖。 6、加強心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，接著完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提早進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康進展組和年級組織的活動。 四、注重創(chuàng)新