10.學(xué)生心理問題應(yīng)急預(yù)案

1、郝斌中學(xué)學(xué)生心理問題應(yīng)急預(yù)案為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)生的心理問題、心理障礙以 及由此引起的突發(fā)事件，保障學(xué)校學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)日常心理健康教育工作，維護(hù)正 常的校園生活秩序，保證學(xué)校的穩(wěn)定，特制訂本預(yù)案，以做好對高危人群的預(yù)防和干預(yù)工 作，做到防患于未然。一、學(xué)生心理問題應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李啟萍成 員：王江輝、劉書凱劉以強(qiáng)梁嫣文高淑云 各班班主任、政治教師領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是：統(tǒng)籌學(xué)校學(xué)生的心理問題應(yīng)急工作和重大危機(jī)事件的決策等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)心理咨詢室。二、建立健全學(xué)生心理檔案，及時(shí)掌握學(xué)生情況。建立健全學(xué)生心理檔案是學(xué)生心理問題預(yù)警與危機(jī)干預(yù)的前提和基礎(chǔ)。1、學(xué)校每

2、年應(yīng)對新生進(jìn)行普適性的心理健康測量，建立學(xué)生心理檔案，并歸類、分 析，初步掌握學(xué)生的心理健康狀況，并做好保密工作。班主任應(yīng)與心理輔導(dǎo)老師積極溝通， 及時(shí)掌握相關(guān)情況。2、對于有心理異常和心理危機(jī)的學(xué)生應(yīng)建立特別檔案，重點(diǎn)管理，定期與學(xué)生所在 班級班主任溝通和交換意見。3、各班班主任應(yīng)對學(xué)生心理異常和心理危機(jī)的處理情況做好工作記錄，在這類學(xué)生 畢業(yè)之前進(jìn)行密切關(guān)注。三、積極開展學(xué)校心理健康教育，樹立預(yù)防為主的觀念。1、通過專業(yè)課程、咨詢輔導(dǎo)、班主任工作、學(xué)科滲透、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生活動等各種 渠道開展常規(guī)教育，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，具備心理健康常識。2、通過講座、報(bào)刊資料、網(wǎng)站等各種形式加大對心

3、理健康重要性的宣傳工作，在校 內(nèi)營造健康向上的良好氛圍。3、加大對學(xué)校教師、班主任、家長以及生活指導(dǎo)老師、保安人員等后勤人員的培訓(xùn)， 普及心理健康常識，了解心理危機(jī)干預(yù)的相關(guān)知識和程序。4、加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，定時(shí)開放心理咨詢室，公布心理求助熱線電話（或值 班電話），暢通心理危機(jī)干預(yù)信息渠道。平時(shí)應(yīng)特別注意做好新生、畢業(yè)生、貧困生、學(xué) 困生、學(xué)優(yōu)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到突然打擊或遭受意外刺激的學(xué)生的相關(guān)工作。四、實(shí)施學(xué)生心理異常情況報(bào)告制度。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理異常情況或心理危機(jī)時(shí)，要迅速及時(shí)報(bào)告才能有效地干預(yù)和處理。按 照國務(wù)院突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例規(guī)定，應(yīng)建立學(xué)生心理異常和危機(jī)的報(bào)告制度。 在

4、校內(nèi)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)任何心理危機(jī)、心理異?；蛲话l(fā)事件時(shí)，任何人都應(yīng)立即報(bào)告班 主任；班主任應(yīng)立即報(bào)告政教處（或?qū)W校心理輔導(dǎo)室）；政教處（或?qū)W校心理輔導(dǎo)室）應(yīng) 立即報(bào)告校級主管領(lǐng)導(dǎo)。如情況危急，任何人都應(yīng)立即上報(bào)校級主管領(lǐng)導(dǎo)。如遲報(bào)、漏報(bào)、 瞞報(bào)重要情況，將追究相應(yīng)責(zé)任。五、建立學(xué)生心理問題應(yīng)急處理機(jī)制。（一）對自傷、自殺（或自殺傾向）者的應(yīng)急處理程序和方法。1、立即送往醫(yī)院救治或進(jìn)行監(jiān)護(hù)。2、立即向上級主管部門報(bào)告（應(yīng)注意保護(hù)當(dāng)事人利益）。3、立即通知當(dāng)事人的家長或監(jiān)護(hù)人。4、在一定時(shí)間里由當(dāng)事人親近和信任的同學(xué)、朋友、親屬和老師陪伴，保證其身心 安全，穩(wěn)定和疏導(dǎo)其情緒。5、學(xué)校心理輔導(dǎo)員對當(dāng)

5、事人進(jìn)行心理干預(yù)。6、對當(dāng)事人所在宿舍或班級的同學(xué)進(jìn)行情緒處理和心理疏導(dǎo)，以幫助當(dāng)事人獲得支 持性的環(huán)境。7、加強(qiáng)對當(dāng)事人危機(jī)后的安全保護(hù)和心理平復(fù)工作，防止意外事故的再次發(fā)生，幫 助其健康成長。（二）對其他心理異常問題的應(yīng)急或干預(yù)。1、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)比較突出的心理問題，班主任應(yīng)及時(shí)向政教處（或?qū)W校心理輔導(dǎo) 室）報(bào)告。2、由校心理輔導(dǎo)人員對當(dāng)事人進(jìn)行診斷咨詢，做出初步判斷，提出處理辦法；各班 班主任和班干部應(yīng)積極配合心理輔導(dǎo)人員的意見，幫助解決學(xué)生的心理問題。3、對于超出輔導(dǎo)人員能力和專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介到相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。4、經(jīng)專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷學(xué)生存在心理問題并需要治療時(shí)，班主任立即通知當(dāng)事人的 家長或監(jiān)護(hù)人，按照學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)條例處理；如果在治療期間需要陪讀的學(xué)生， 學(xué)生家長應(yīng)陪讀，并與學(xué)校簽訂責(zé)任書。5、因精神問題需要休學(xué)的學(xué)生，學(xué)校要與其家長或監(jiān)護(hù)人簽訂相關(guān)協(xié)議，并根據(jù)上 級相關(guān)文件辦理休學(xué)手續(xù)。6、因精神問題治愈而復(fù)學(xué)的學(xué)生，要出示當(dāng)?shù)貙I(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的治療證明，并到指定 的專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)復(fù)診，經(jīng)學(xué)校及教育局學(xué)籍系統(tǒng)審核后簽字同意后，辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。7、對康復(fù)期間的學(xué)生學(xué)校應(yīng)主動積極地提供心