《鼎湖山聽泉》課件ppt

1、 總原則： 具體要求：1、課前預(yù)習(xí)，掃清障礙2、認(rèn)真聽講，圈點(diǎn)勾畫3、勤于思考，勇于回答4、夯實(shí)基礎(chǔ)，重視閱讀5、勤于練筆，加強(qiáng)寫作6、認(rèn)真作業(yè)，提高書寫語文學(xué)習(xí)的建議功在平時，注重積累，講究方法 望 廬 山 瀑 布 唐 李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。課前背誦：鼎湖山聽泉謝大光鼎湖山聽泉謝大光 肇慶 古剎 遐想 一泓 菩提 繁衍 拾級 楹聯(lián) 污垢 悵惘 萬籟俱寂 泠泠淙淙檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)字音 注意字形Zho xihngpynshynggu wnglilngcngch題目中哪兩個字是關(guān)鍵 ？ 聽泉 本文作者著重抓住一個“泉”字來寫，用聽覺來感受，寫出了鼎

2、湖山的獨(dú)特的美。 鼎湖山聽泉整體感知，理清思路 請同學(xué)們自由朗讀課文，要求：找出文中四次描寫聽泉的有關(guān)語句，并完成下表：四次聽泉地點(diǎn)泉聲的特點(diǎn)產(chǎn)生的聯(lián)想作者心情的變化初聽 再尋 三尋 夜聽 感情變化： 【觀之不得，轉(zhuǎn)而求聽，喜愛之情不斷升華】悵然（因?yàn)橛纹咝菐r走的匆匆，看得蒙蒙） 頓生雀躍之心（泠泠淙淙的泉聲撲面而來）萌生愛意（見泉思女）完全陶醉（入夜聽泉，頓生感悟） - 作者感情的嬗變的歷程移步換景 你認(rèn)為本文的寫作順序是什么？請?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的詞句加以簡要闡述。 作者的游山蹤跡 空間的轉(zhuǎn)換 時間的變化縱橫交叉式結(jié)構(gòu)（為次）（為主） 游記散文品味精彩，感悟哲理（一）賞析精彩語句 選擇自己最喜

3、歡的句子或內(nèi)容，有感情地讀，然后告訴大家你選擇這一部分的原因。（提示：從關(guān)鍵詞、修辭、句式、結(jié)構(gòu)等不同角度來賞析寫泉聲的語句的精妙之處）示例：（1）我喜歡這一段：站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推動。賞析： 這里的“濕”字既巧妙地告訴讀者鼎湖山剛沐浴過細(xì)雨，又暗點(diǎn)泉水“蘊(yùn)育生機(jī)，滋潤萬木”之意。 品讀課文第8段描寫泉聲的精彩片斷 那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪； 那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉； 那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷； 那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。（二）賞析精彩

4、片斷（課文第8段）合作探究：1. 作者主要寫了哪幾種泉聲呢？又是如何來描寫泉聲的？請結(jié)合具體的語句來品味。2.作者用樂聲來比擬泉聲，選擇了幾種樂器來作比喻？請問作者為何要選擇這幾種樂器來比喻，為什么先舉樂聲后再舉本體?3.作者為什么能從泉聲中聽出如此美妙的音樂？在傾聽入夜的泉聲時，作者又感悟到了哪些人生哲理？（聯(lián)系課文內(nèi)容） 作者把山泉看作鼎湖山的靈魂，是它滋養(yǎng)了一切，構(gòu)成了“清澈透明的境界”；清幽的環(huán)境，因?yàn)橛辛松饺木壒?，不是使人消沉，而是讓人們奮起，更加熱愛人生。 歷史是生生不息的美感是充滿生機(jī)的 作者的心“隨泉而流，游遍鼎湖”，泉水“濾過心田，沖走污垢”。 作者用對樂曲的闡釋道出自己對

5、人生規(guī)律乃至社會和宇宙發(fā)展規(guī)律的領(lǐng)悟。聽泉的過程無形中也就成了自我心靈凈化的過程。 作者的鼎湖山之旅， 實(shí)際上就是心靈之旅。友情提示： 可以扣住寫景散文的特點(diǎn)，從文章的寫作思路、寫景方法、作者的感情或文章蘊(yùn)含的道理等方面加以總結(jié)。學(xué)習(xí)了本文，你有哪些收獲？寫作啟示一： 描寫景物時，除了要注意描寫出景物的層次之美，還應(yīng)該注意采用比喻、擬人等修辭以及動詞的選用、句式的選擇，聯(lián)相想象的手法。這樣可以使作品語言更優(yōu)美生動，內(nèi)容更豐富充實(shí)。寫作啟示二： 寫作中，將一些深刻的人生哲理寄寓在景物的狀寫之中，達(dá)到借物抒情、情景交融的最佳境地。這樣可以使文章思想更深刻、更厚重、更有品位和內(nèi)涵。1、明確任務(wù)：根據(jù)課文內(nèi)容請你創(chuàng)作一副對聯(lián)來贊贊鼎湖山的泉。2、對聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相同，且詞性要一致（動詞對動詞，名詞對名詞），結(jié)構(gòu)要一致等。提示根據(jù)課文內(nèi)容上聯(lián)可寫泉水，下聯(lián)可從泉聲方面對。 拓展延伸 賞泉水聽泉聲留對聯(lián)上聯(lián)： 泉水活潑迸跳盡顯一副嬌女態(tài)下聯(lián)： 泉聲柔曼雄