看圖寫(xiě)話(huà)游猴山說(shuō)課

1、看圖寫(xiě)話(huà)游猴山 昌盛園小學(xué) 王學(xué)芳1背 景 分 析 本次看圖寫(xiě)話(huà)是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材安排的第個(gè)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練。所以在一開(kāi)始，我們一定要“把好關(guān)，開(kāi)好頭”不僅要讓學(xué)生能看圖寫(xiě)幾句話(huà)，更應(yīng)該關(guān)注教學(xué)中兩個(gè)十分重要的因素：一是激發(fā)、喚醒學(xué)生寫(xiě)話(huà)的積極性；二是在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與寫(xiě)作的基礎(chǔ)習(xí)慣，比如：我們?cè)趯?xiě)話(huà)過(guò)程中首先要強(qiáng)調(diào)題目的位置，開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格等等這些書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。也就是說(shuō)，把培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的興趣與正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣作為重點(diǎn)來(lái)抓。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中我們對(duì)學(xué)生的要求不要過(guò)高，重在教會(huì)學(xué)生觀察圖片的方法，讓學(xué)生樂(lè)于觀察，善于思考，能用普通話(huà)把自己觀察到的內(nèi)容清楚、完整地表達(dá)出

2、來(lái)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力。2教 學(xué) 目 標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生觀察一幅簡(jiǎn)單的圖片，能寫(xiě)幾句完整、通順的話(huà)。 2.激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、有序觀察畫(huà)面的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,格式正確,會(huì)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3教 學(xué) 重 點(diǎn) 學(xué)會(huì)有重點(diǎn)的觀察圖片,能寫(xiě)幾句完整、通順的話(huà)。 4教 學(xué) 難 點(diǎn) 按順序，把觀察內(nèi)容完整、連貫地寫(xiě)出來(lái)。 5教 具 準(zhǔn) 備 多媒體課件6 談 話(huà) 激 趣 出示主題圖整體觀察 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話(huà)教 學(xué) 過(guò) 程 、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課7教 學(xué) 過(guò) 程 1、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園里都有哪些動(dòng)物呀？ 今天老師就帶你們到動(dòng)物園

3、去看一看，好嗎？2.出示課件：主題圖 先觀察整個(gè)畫(huà)面，再想一想，這幅圖說(shuō)的是一件什么事？ 8什么時(shí)候 誰(shuí) 來(lái)到 什么地方 干什么9 整 體 感 知 具 體 描 寫(xiě) 連 句 成 段 教 學(xué) 過(guò) 程 二、細(xì)致觀察 大膽想象10教 學(xué) 過(guò) 程 1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫(huà)面，你覺(jué)得猴山上的猴子怎么 樣?。?.多可愛(ài)的小猴子??！看看它們?cè)诟墒裁茨兀?3.每只猴子各有特點(diǎn)，那你能用“有的有的 還有的 ”說(shuō)一句完整連貫的話(huà)嗎? 1112教 學(xué) 過(guò) 程 1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫(huà)面，你覺(jué)得猴山上的猴子怎么 樣??？2.多可愛(ài)的小猴子??！看看它們?cè)诟墒裁茨兀?3.每只猴子各有特點(diǎn)，那你能用“有的有的 還有 的 ”說(shuō)一句完

4、整連貫的話(huà)嗎? 13 你們看,猴山上的猴子多有趣??！它們有的 ,有的 ,還有的 。144.你覺(jué)得哪只猴子最有意 思？ 仔細(xì)觀察它的動(dòng)作、 神態(tài)，想一想它可能在 做什么。 15 除了假山上的猴子，你還看到了什么？ 如果此時(shí)此刻，你也在猴山旁看猴子，你的心情會(huì)怎樣？ 16 巧設(shè)情景給方法 書(shū)寫(xiě)格式要強(qiáng)化 寫(xiě)作訓(xùn)練多指導(dǎo) 教 學(xué) 過(guò) 程 三、總結(jié)方法 創(chuàng)編寫(xiě)作17教 學(xué) 過(guò) 程 1、老師讀“下水文”。2、師生共同總結(jié)寫(xiě)作方法。3、講書(shū)寫(xiě)格式。4、學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)。18 自讀自改 不斷完善 小組評(píng)議 同伴互助 全班點(diǎn)評(píng) 共同提高 優(yōu)秀作品教 學(xué) 過(guò) 程四、修改寫(xiě)話(huà) 評(píng)議交流19教 學(xué) 過(guò) 程 五、教師總結(jié) 布置作業(yè) 回去以后，在全班交流的基礎(chǔ)上把你的寫(xiě)話(huà)好好修改一下，讀給你的爸爸媽媽聽(tīng)。20板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 游 猴 山 整體概括 有序觀察 合理想象 可愛(ài) 有的有的還有的 21優(yōu) 秀 學(xué) 生 作 品 游 猴 山 今天，老師帶著我們來(lái)到了動(dòng)物園的猴山看猴子。 假山上的猴子多可愛(ài)呀！它們有的蹲在假山頂上，津津有味地吃著大蘋(píng)果；有的把尾巴纏在樹(shù)枝上，來(lái)回地蕩秋千；還有的上竄下跳，朝著觀眾做鬼臉。你看那只小猴子最有意思啦！它的鼻子上立著個(gè)香蕉皮，就像大象的長(zhǎng)鼻子。哈哈，原來(lái)是坐在它上面