三年級(jí)（上冊(cè)）寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、 WORD 15/15三年級(jí)上冊(cè)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 書法寫字基本知識(shí) 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握書寫的姿勢(shì)，了解鋼筆書寫的特點(diǎn)。2、了解我國(guó)書法發(fā)展的歷史。3、掌握基本筆畫的書寫特點(diǎn)。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：一、硬筆寫字姿勢(shì)與執(zhí)筆方法寫字姿勢(shì)書寫的姿勢(shì)對(duì)于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢(shì)不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。正確的寫字姿勢(shì)是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上

2、，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。執(zhí)筆方法執(zhí)筆方確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來(lái)很難。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書寫起來(lái)才能 靈活運(yùn)筆。小結(jié)：書寫姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”：一拳、一尺、一寸（師與

3、時(shí)指正）二、基本筆畫書寫1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。2、教師邊書寫邊講解。3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（姿勢(shì)正確）4、運(yùn)筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過(guò)程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個(gè)筆畫的書寫要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與時(shí)指正）三、作業(yè)：完成一基本筆畫的練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)：寫字基本知識(shí)、一拳、一尺、一寸第二課時(shí) 用鋼筆寫字教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入

4、新課同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。3、教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的（教師作使用示），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來(lái)寫字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時(shí)要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙。

5、三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法1、先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。2、教師邊作示邊歸納。手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無(wú)名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用；無(wú)名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。五、歐陽(yáng)修畫沙練字的故事訴說(shuō)故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。第三課時(shí) 短橫和長(zhǎng)橫教學(xué)目標(biāo)： 1、了解短橫與長(zhǎng)橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)其用筆法。 2、學(xué)習(xí)短橫與長(zhǎng)橫在字中的運(yùn)用。 3、

6、繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)與鋼筆執(zhí)筆法。 4、通過(guò)各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：短橫與長(zhǎng)橫的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：橫在字中的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法。三、新知識(shí)： 1、揭示課題，明確本課任務(wù)。 2、學(xué)習(xí)橫的寫法。（1）認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)。投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。短橫：左低右高，由細(xì)到粗。長(zhǎng)橫：略呈弧勢(shì)，由粗到細(xì)。（2）學(xué)習(xí)用筆法。先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。行筆速度由快到慢。長(zhǎng)橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。接著老師投影示書寫，學(xué)生觀摩。然后學(xué)生

7、練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫練習(xí)三遍。師巡回指導(dǎo)。 3、練習(xí)橫的應(yīng)用。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析：短橫與長(zhǎng)橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）老師投影示書寫難寫的例字：些、至、春、舞。（3）學(xué)生練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)。四、講評(píng)： 1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。 2、每位學(xué)生自評(píng)。五、小結(jié)： 1、長(zhǎng)橫與短橫的形態(tài)與用筆法。 2、表?yè)P(yáng)書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好與學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。懸針豎和垂露豎第四課時(shí)掌握豎的寫法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？二、學(xué)習(xí)新知識(shí)1、認(rèn)識(shí)豎的特

8、點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。2、教師邊講解邊示。垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。寫假、雀、峰。三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)四、講評(píng)： 1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。 2、每位學(xué)生自評(píng)。五、小結(jié)： 1、垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。

9、 2、表?yè)P(yáng)書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。第五課時(shí) 短撇和長(zhǎng)撇教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)短撇與長(zhǎng)撇的寫法。2、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、短撇與長(zhǎng)撇的寫法。2、短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、短撇與長(zhǎng)撇的神采表現(xiàn)。2、在字中與其他筆畫的組合。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫法了。二、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇的寫法。1、認(rèn)識(shí)形態(tài)。師板書短撇與長(zhǎng)撇。比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？（長(zhǎng)短不同）2、學(xué)習(xí)用筆。（1）比較短撇與長(zhǎng)撇，找出不同之處。師小結(jié)：起筆向右下角頓筆

10、行筆向有下方邊行邊提筆收筆出鋒（2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？師小結(jié)：短撇勁健挺拔行筆快而有力，筆勢(shì)短促；長(zhǎng)撇舒展飄逸行筆緩慢舒展，筆勢(shì)開。3、書空練習(xí)三遍。4、師投影示短撇與長(zhǎng)撇的寫法。5、學(xué)生練習(xí)。三、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。1、學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。（1）投影顯示“仰”字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？（2）師小結(jié)（豎在短撇的中間起筆，短撇的起筆在字中最高），并出示病字，進(jìn)行比較。（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？長(zhǎng)撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長(zhǎng)撇穿過(guò)橫的偏左部分；短撇寫在豎彎鉤偏上方。出示病字進(jìn)行比較。（4 ）師示。（5）

11、學(xué)生練習(xí)。描紅一個(gè)，臨寫兩個(gè)。四、應(yīng)用練習(xí)。1、同桌討論，課本中例字里的短撇與長(zhǎng)撇與什么筆畫有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？2、師小結(jié)。（長(zhǎng)撇與長(zhǎng)捺、長(zhǎng)撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展）3、師示難寫字“瓣、裝”的寫法。4、學(xué)生練寫例字。5、講評(píng)。6、學(xué)生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢(shì)。五、小結(jié)。怎樣寫好短撇與長(zhǎng)撇呢？師小結(jié)：短撇短促快速有力；長(zhǎng)撇舒展開，在字中是很長(zhǎng)的筆畫，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢(shì)左右舒展開。第六課時(shí) 平撇和豎撇教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以與撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。2、讓學(xué)生在寫字過(guò)程中，感受文

12、字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過(guò)程：一、賞作品，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來(lái)欣賞一些美的東西。2、看了之后，你有什么想說(shuō)的？3、同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢(shì)、那正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能注意。三、學(xué)習(xí)新筆畫1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要

13、想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰(shuí)嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻?、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。它們雖然長(zhǎng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來(lái)研究研究。讓我們先來(lái)看看平撇的寫法。5、學(xué)習(xí)平撇與“丟”字(1)、在田字格中寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。所以，我們

14、在寫的時(shí)候要把它寫得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。(2)、請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來(lái)和老師一起寫一寫。（書空）(3)、下面請(qǐng)大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫一寫呢？好，我們來(lái)試試！(5)、出示：丟A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長(zhǎng)短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長(zhǎng)一點(diǎn)。6、我們學(xué)

15、會(huì)了平撇的寫法，那豎撇對(duì)我們來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過(guò)程。（2）師寫豎撇，問(wèn)：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？平撇書寫時(shí)要快一點(diǎn)，而豎撇在書寫時(shí)要慢一點(diǎn)。如果說(shuō)平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？步。（示）不信，你試試？（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上自己寫一寫。（4）出示：“爬”A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？B、說(shuō)一說(shuō)：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長(zhǎng)而取弧勢(shì)；第四筆捺要寫得長(zhǎng)一些。右邊的“巴”寫得小一點(diǎn)，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長(zhǎng)。C、教

16、師邊說(shuō)要領(lǐng)邊寫。然后學(xué)生自己寫一寫D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來(lái)評(píng)一評(píng)。四、自己練練1、同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好？看看誰(shuí)寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！2、寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。第七課時(shí) 斜捺和平捺教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。4、通過(guò)教師的示、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：斜捺、平捺的寫法。教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中冶

17、情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣和增強(qiáng)審美能力。二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)寫字姿姿勢(shì)：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。2、學(xué)寫“斜捺和平捺”。（1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和一樣之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜捺和平捺”。教師示書寫“斜捺和平捺”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意姿勢(shì)）。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜捺和平捺這兩個(gè)筆畫時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到“一波三折”，

18、注意斜捺和平捺都要寫得長(zhǎng)，出鋒要做到自然和稍慢。3、學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個(gè)示書寫并作講解，分析以與主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。再次寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要與時(shí)加星星給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。五、課堂總結(jié)再次強(qiáng)調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”和寫字握

19、筆的姿勢(shì)。第八課時(shí) 鋼筆字 教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。2通過(guò)欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備書法欣賞使用的作品教學(xué)過(guò)程一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣二、練一練1要求學(xué)生臨摹“五、來(lái)、人、天、閃、田、寸、子、我”等字，注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。2抄寫綜合練習(xí)，提示：一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡(jiǎn)有繁，要注意寫得大小一致性，使詩(shī)句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。三、仿寫古詩(shī)四、欣賞作品

20、1欣賞名家作品。2欣賞自己的作品3師生進(jìn)行相互評(píng)議。第九課時(shí) 毛筆字 教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生寫好長(zhǎng)橫、短橫，掌握它們的書寫要領(lǐng)，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含長(zhǎng)橫、短橫的字，要求寫得正確、美觀、大方。2培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。3在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)筆畫和單字的書寫 教學(xué)難點(diǎn)如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)方法讀練結(jié)合 教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1名家書法欣賞、展示身邊“小書法家”的作業(yè) 。2過(guò)渡：大家知道為什么她的字能寫得這么好嗎？讓我們來(lái)聽一聽該同學(xué)說(shuō)說(shuō)她的秘訣是什么。（勤學(xué)苦練）3加強(qiáng)練習(xí)就是秘訣，這個(gè)秘訣我們每一個(gè)人都能夠掌握，是嗎？二、教學(xué)“斜鉤”1指名讀“長(zhǎng)橫、

21、短橫”書寫分析。2指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。3生合起書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。4生完成練習(xí)。5生默讀“短橫”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。三、學(xué)寫其它帶有“長(zhǎng)橫、短橫”的字1生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、教學(xué)“長(zhǎng)橫、短橫”1指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書寫分析。2指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。3生合起書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。五、學(xué)寫其它帶有“長(zhǎng)橫、第十課時(shí) 期中評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)1、交流寫字經(jīng)驗(yàn)，提高寫字興趣。2、通過(guò)比較，看到自己的進(jìn)步和不足，堅(jiān)定

22、習(xí)字的信心。3、通過(guò)綜合練習(xí)，鞏固前一階段學(xué)到的寫字技能和技巧。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)回顧。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的寫字練習(xí)，交流一下習(xí)字體會(huì)。教師可以選擇班級(jí)中寫得比較好的寫字練習(xí)本，讓學(xué)生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫上幾句評(píng)語(yǔ)。二、綜合練習(xí)。教師在學(xué)生書寫時(shí)要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，做到個(gè)別輔導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合。要特別注意對(duì)差生的指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生寫幾個(gè)字。三、讓學(xué)生講一些其他書法家的小故事，或讓學(xué)生互相交流一下練字的感想。第十一課時(shí) 左點(diǎn)和右點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。3、增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。4、通過(guò)教師的示、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀

23、察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。2、學(xué)寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。（1）左點(diǎn)和右點(diǎn)在寫法上的不同和一樣之處？（2）指導(dǎo)練寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。示書寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）同學(xué)們，在寫左點(diǎn)和右點(diǎn)這兩個(gè)筆畫時(shí)，要做到點(diǎn)的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點(diǎn)的位置和角度，以與不同形態(tài)。3、學(xué)寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆

24、的位置在哪里？（2）教師逐個(gè)示書寫并作講解，分析以與主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。再次寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。提醒：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，寫點(diǎn)的時(shí)候要注意點(diǎn)的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時(shí)還要仔細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn)的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書寫方法。第十二課時(shí) 斜提和平提教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫帶有斜提和平

25、提的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。3、通過(guò)教師的示、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確坐姿和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：斜提、平提的寫法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)和右點(diǎn)的寫法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)斜提、平提的寫法。2、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、學(xué)寫“斜提和平提”。（1）觀察：斜提和平提在寫法上的不同和一樣之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜提和平提”。示書寫“斜提和平提”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫

26、進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜提和平提這兩個(gè)筆畫時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動(dòng)。做到下筆時(shí)稍重，提時(shí)應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。2、學(xué)寫“孔，致，擺，濕，準(zhǔn)，或，坑，艷”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個(gè)示書寫并作講解，分析以與主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。再次寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練

27、習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要與時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，你的字才會(huì)越寫越好，更進(jìn)一步！第十三課時(shí) 豎鉤和彎鉤教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。3、通過(guò)教師的示、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫豎鉤和彎鉤了。二、學(xué)習(xí)新容1、學(xué)寫“豎鉤和彎鉤”。（1

28、）觀察：豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和一樣之處？（2）指導(dǎo)練寫“豎鉤和彎鉤”。示書寫“豎鉤和彎鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。彎鉤時(shí)，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。2、學(xué)寫“招、孤、側(cè)、村、披、矛、貍、野”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個(gè)示書寫并作講解，分析以與主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化

29、。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。再次寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要與時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。第十四課時(shí) 斜鉤和臥鉤教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫帶有斜鉤和臥鉤的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。3、通過(guò)教師的示、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得

30、是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫斜鉤和臥鉤了。二、學(xué)習(xí)新容1、學(xué)寫“斜鉤和臥鉤”。（1）觀察：斜鉤和臥鉤在寫法上的不同和一樣之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜鉤和臥鉤”。示書寫“斜鉤和臥鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜鉤時(shí)，落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫要挺胸收腹，不要過(guò)彎。臥鉤時(shí)，落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。2、學(xué)寫“戴、怒、試、威、武、愿、意、忽”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（2）

31、教師逐個(gè)示書寫并作講解，分析以與主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。再次寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要與時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，寫斜鉤和臥鉤的時(shí)候要注意鉤的角度和位置，要仔細(xì)觀察在不同字中各鉤的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書寫方法。第十五課時(shí) 結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。 教

32、學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。 2、通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì) 1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？ （身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。） 隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。 2、一起做一做 二、導(dǎo)入新課 1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字

33、課。 2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。 3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課結(jié)構(gòu)（一） 三、學(xué)習(xí)新課 1、打開書第一頁(yè)，指名讀“看看”2、（出示課件“蝴” ） （1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。 （2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。 （3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字 （4）指名說(shuō)書寫“柳”和自己喜

34、歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng) 3、（出示課件“撒” ） （1） 請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。 （2） 教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。 （3） 各學(xué)習(xí)小組討論其余的字 （4） 指名說(shuō)書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng) 4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。 5、出示課件“傾”“假”“獄”（1） 指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置 （2） 相機(jī)指導(dǎo) “傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。 “假”：在田字格中書寫時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線。 “獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。 四、學(xué)生練習(xí) 1、學(xué)生描描、臨寫。 2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。 五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田