智慧課堂五步拳教學設(shè)計

1、武術(shù)組合動作（五步拳）教學設(shè)計任教年級：四年級授課教師：李克2021 03武術(shù)組合動作（五步拳）教學設(shè)計一、指導(dǎo)思想：武術(shù)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最具代表性的體育項目。根據(jù)體育與健康 課程標準的要求，本著健康第一的指導(dǎo)思想，以學生為本的教育理念，根據(jù)學生 年齡、身體發(fā)展等特點，本次課堂教學，運用智慧課堂，平板電腦，網(wǎng)絡(luò)，多媒 體及多樣的教學手段，幫助學生提高武術(shù)動作的準確性和連貫性，讓學生體驗武 術(shù)魅力，激發(fā)民族自豪感。二、學情分析：四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課 喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習 興趣易激發(fā)。三、教材內(nèi)

2、容價值：通過武術(shù)動作的學練，能發(fā)展學生力量、柔韌、靈敏、速度等素質(zhì)，增強肌 肉、韌帶伸展性和彈性，加大關(guān)節(jié)活動的靈活性，提高神經(jīng)系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng) 和心肺功能。通過教學，可以培養(yǎng)學生良好的身體姿勢，對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化熱愛。培養(yǎng)堅忍不拔、勇于進取的品質(zhì)。四、教學目標：1、了解所學武術(shù)動作名稱的含義，能夠用正確的術(shù)語描述已經(jīng)學過的武術(shù) 動作；2、初步掌握武術(shù)的基本動作和簡單動作組合，發(fā)展身體柔韌性、靈敏性和 協(xié)調(diào)性，提高動作的準確性、連貫性，為今后的武術(shù)學習奠定基礎(chǔ)；3、激發(fā)學生民族自豪感，培養(yǎng)吃苦耐勞、積極向上、勇于進取的品質(zhì)和愛國主義精神。教學內(nèi)容武術(shù)組合動作（五步拳）抱拳禮及13式1.

3、知識與技能：能夠說出13式的動作名稱術(shù)語;80%的學生能根據(jù)教師口令做出動作；2.過程與方法：通過模仿、分組體驗等練習方法，體會動作路線，用力方式，感受中華武術(shù)精氣神與武術(shù)魅力；教學目標3.社會適應(yīng)和體驗：智慧課堂教學方式適應(yīng)，教學環(huán)境的適應(yīng)，教學手段的適應(yīng)；體驗平板電腦使用給學練帶來的好處；4.情感態(tài)度價值觀：學生愿意表達內(nèi)心的想法，積極改正自身不足之處。教學重點抱拳禮及1-3式的手型、步型、步法等動作方法教學難點動作路線清晰，方向正確，連貫有力場地器材智慧教室教師平板一臺學生平板若干 學生課桌8張運動負荷學過程教學內(nèi)容教師、學生活動組織、要求時 間次 數(shù)強 度準備部分8分一、開始部分1、體

4、委整隊， 報告人數(shù)，2、師生問好，3、宣布本課任 務(wù)要求，安排見 習生4、熱身活動：韻律活動操 “向快樂出發(fā)” （配樂）徒手操頸部運動.師生行“抱拳禮”互 相問好，.教師導(dǎo)入.看視頻后師生互動.教師出示題版.宣布本課學習任務(wù) 和要求。.學生積極參與練習.教師語言提示，強調(diào) 動作到位，鼓勵學生提 高活動氣氛，.學生積極參與，熱情 舞蹈1.教師示范，領(lǐng)做，口 令，語言提示，強調(diào)動組織：四列橫隊O O O OO O O O 要求：精神飽滿， 注意力集中，答題 積極踴躍，隊列整齊。組織：四列體操隊形距離 散開。要求：情趣高漲， 動作優(yōu)美，舒展， 跟上音樂節(jié)奏步伐組織：四列體操隊型233四八呼中年級：四

5、年級人數(shù)：16水平：水平二 課時：第一課時鐘肩部運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 全身運動作到位2.學生積極參與，認真 練習要求：動作準確到 位，各部位活動充 分1.復(fù)習：武術(shù)基 本手型和基本 步伐，拳、掌、勾，.師生互動，教師移動 授課學生平板答題.教師通過智慧課堂 展示兩名學生視頻，大組織：分組不輪換5314次次 弱分解動作練并步、馬步、家共同觀看，教師講1 弓步解,學生評價，.教師出示GIF動作, 提示學生觀察學習，.學生仔細觀察后模 仿練習，復(fù)習.每組學生相互幫助， 互評，共同學習進步.教師出示五步拳完 整動作視頻，.學生用平板電腦認 真觀看視頻對五步拳 有初步的了解。.教師出示單個動作 GI

6、F分解示范，并講解，（-）.學生通過平板電腦 模仿教師的動作，.學生自主學習動作 名稱術(shù)語及動作方法。.學生間利用平板電 腦錄制同伴練習，.教師提示學生采用 遞進分解練習法進行 練習，并巡視指導(dǎo).學生分組練習動作， 每組成員間互幫互助.教師通過智慧課堂 選擇兩名學生視頻，大 家共同觀看，教師講 解，學生評價，.學生分組繼續(xù)練習，.教師選擇優(yōu)秀學生 進行展示，并給與大家 鼓勵組合動作練基1 體適能練習本 部分28分鐘.新課學習 武術(shù)組合動作 五步拳：抱拳禮13式.分解動作： 抱拳禮：上前 并步，在胸前做 左手掌，扣拇指 架于右手拳上， 預(yù)備姿勢（并 步抱拳）：身體 成立正姿勢，兩 手握拳抱于腰

7、間，頭往左看， 半馬步摟手： 左腳向左橫跨 成半馬步，同時 左手由拳變掌 經(jīng)腰間恒摟至 左前方，弓步?jīng)_拳： 左腳向左邁一 步，成左弓步， 同時身體向左 轉(zhuǎn)體90度，左 手向左平摟收組織：學生兩人一 組，交流，探討 組織：學生成四列 橫隊（廣播操隊形）O O O OO O O O 要求：認真啰察老 師GIF的示范動作，要求：基本手型以及步伐 到位組織：O OOOO OOO 要求：.每組成員基本能 完成單式動作。.仔細觀察，勤思 考，堅持練習，.體驗成功喜悅1161518次弱中回腰間抱拳， 同時右拳從腰 間沖出。目視前 方.武術(shù)組合動 作五步拳3式 連貫動作練習 要領(lǐng)：并步抱拳一馬 步摟手一弓步

8、沖拳一彈踢沖 拳一馬步架打 動作銜接 教學重點： 抱拳禮13式 的手型、步型、 步法等動作方 法。教學難點： 動作路線清晰， 方向正確，連貫 有力。.體適能練習 心肺功能提高 鞏固Tabata訓練 基礎(chǔ)動作： 拳擊步 出拳 開合跳 協(xié)調(diào)高抬腿 登山者 轉(zhuǎn)體跳 箭步提膝跳 收膝每個動作20秒 間歇10,共4分 鐘.集體進行預(yù)備姿勢 和13式連貫動作的 練習，教師集體糾錯。.分組進行所學動作 的練習，教師個別指 導(dǎo)。.展示：每組學生依 據(jù)自己的做的最好的 動作選擇相應(yīng)的動作 進行展示也可成套動 作進行展示，教師給予 鼓勵性評價。.小組互評，總結(jié)對方 優(yōu)點。.教師出示體適能GIF 動態(tài)圖，.教師介紹講解動作， 提出練習要求，領(lǐng)做， 語言提示.學生仔細觀察，注意 聽講，勇敢、頑強練習組織：兩人一組探討學習O OOOO OOO 要求：.小組練習過程 中，學生及時指出 同伴不足之處并加 以修改。.認真體會重點 難點動作組織：四列廣播操隊形O O O OO O O O 要求：.注意呼吸調(diào)整， 動作到位，跟上音 樂節(jié)奏.堅持練習，體驗 成功樂趣6416 次1次強強結(jié) 束 部 分4 分 鐘.放松活動： 呼吸調(diào)整，全身 拉伸放松（配樂）.小結(jié)本課：.宣布下課。.教師領(lǐng)做，語言提示 2.學生隨著音樂進行 放松練習.師生共同總結(jié)本節(jié) 課收獲，