三上練習(xí)一教案

1、練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：學(xué)用字詞句、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際、學(xué)寫毛筆字。教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)交際和寫字教 法：講解法學(xué) 法：練習(xí)法教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)用字詞句教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句1第一部分。（1）四人小組自由朗讀六個(gè)詞語(yǔ)。（2）不認(rèn)識(shí)的字可以在小組內(nèi)請(qǐng)教同學(xué)或老師，也可以查字典。（3）連讀詞語(yǔ)，想象畫面，了解詞義。小組學(xué)習(xí)：首先觀察題中的畫面，想象情境，感知詞義的優(yōu)美意境。然后憑借熟字推想詞語(yǔ)的意思和所描繪的情境。（4）讀詞語(yǔ)，選一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)所描繪的優(yōu)美意境。2、第二部分。（1）觀察插圖想像情境。（課件出示）（2）熟讀詞語(yǔ)，練習(xí)與畫面連線。（

2、3）教師指導(dǎo)，巡視糾正。3、第三部分。（1）看圖，想想圖中畫了些什么。（2）四人小組練習(xí)看圖說(shuō)詞語(yǔ)。（3）小組交流比賽詞語(yǔ)。二、教學(xué)第二題：寫好鋼筆字1、認(rèn)識(shí)要寫得字，想想是什么結(jié)構(gòu)的字。生：這三個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字。師：左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)？2、咱們還是看看“小小建議”吧：左部收，右部放，撇要縮，捺要伸。3、在田字格里觀察這三個(gè)字，注意間架結(jié)構(gòu)和布局。4、練寫鋼筆字，教師提示握筆和坐姿，巡視指導(dǎo)。展示鋼筆字寫得好的同學(xué)的作品。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀讀背背教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第三題：讀讀背背1讀背詞語(yǔ)。（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，說(shuō)說(shuō)圖上都畫了些什么。（2）朗讀課文做一片美的葉子，體會(huì)葉子和大樹(shù)的關(guān)

3、系也正如一個(gè)人和社會(huì)群體的關(guān)系，感受其中蘊(yùn)含的哲理。（3）多次連續(xù)詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的整齊美和節(jié)奏美。在誦讀中了解詞語(yǔ)之間的聯(lián)系和意思。2讀背古詩(shī)夜書(shū)所見(jiàn)。（1）帶讀全詩(shī)。（2）看圖，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)小孩在干什么，你從哪些地方可以看出這是深秋的夜晚。（3）熟讀成誦。二、教學(xué)第五題：學(xué)寫毛筆字1同學(xué)們，從這學(xué)期我們就開(kāi)始學(xué)寫毛筆字了，在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中老師告訴你們寫毛筆字有哪些好處？生：閉氣凝神，陶冶情操。生：熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化。2同學(xué)們說(shuō)的有道理，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)“橫”。指導(dǎo)：橫有長(zhǎng)橫和短橫之分。3教師書(shū)寫長(zhǎng)橫和短橫。指導(dǎo)運(yùn)筆方法。（1）長(zhǎng)橫：筆畫稍長(zhǎng)，左低右高，略帶斜勢(shì)，起筆較重，中腰略細(xì)。向左上逆

4、鋒起筆，旋即轉(zhuǎn)向右下稍按，以中鋒向右行筆，至收筆處頓筆回鋒，藏鋒收筆。（2）學(xué)生練習(xí)寫長(zhǎng)橫（3）短橫：起筆輕快，可順?shù)h入紙，向右行筆，漸行漸按，至收筆處稍頓縮鋒收筆。寫時(shí)略帶仰勢(shì)。學(xué)生練習(xí)寫短橫。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第四題：口語(yǔ)交際課前準(zhǔn)備：最近讀的書(shū)，摘抄書(shū)的作者，主要內(nèi)容和精彩片段。1教師談話：我們?cè)谂c大家講話或聽(tīng)別人講話時(shí)，要注意什么？2仔細(xì)看插圖，四人小組討論。3小組交流：組織語(yǔ)言時(shí)注意語(yǔ)句通順，條理清楚，聲音響亮，速度適中。聽(tīng)別人發(fā)言，要精神集中，注意禮貌。4大家特別喜愛(ài)讀課外書(shū)，今天我們就開(kāi)個(gè)“小小讀書(shū)交流會(huì)”。老師想了解一下大家都讀過(guò)哪些書(shū)，請(qǐng)你們上來(lái)把你讀過(guò)的書(shū)名寫在黑板上好嗎？5把你們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中所了解的書(shū)的作者、主要內(nèi)容，摘錄的精彩片段，用自己的話說(shuō)給大家聽(tīng)。6同學(xué)們開(kāi)始組織語(yǔ)言，努力講得語(yǔ)句通順，條理清楚，聲音響亮，速度適中。例生：我讀的書(shū)是十萬(wàn)個(gè)為什么的天文地理卷，作者是石宗賓。它主要介紹了天文和地理方面的知識(shí)，如“為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)熱”“什么是自然界蝴蝶效應(yīng)嗎？7教師