2022年中圖版必修一.《自然條件對(duì)聚落及交通線路的影響》教案 2

1、名師精編 優(yōu)秀教案4.1 自然條件對(duì)聚落及交通線路的影響 (教案 ) 【教學(xué)構(gòu)思】新高中地理課程不強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)的完整性，但是特 別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生理解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影 響，因此本章是高中地理的重點(diǎn)。我決定通過案例分析的方法引導(dǎo)學(xué)生分析地形、氣候、水和礦產(chǎn)資源對(duì)聚落及交通線路的影響，同時(shí)還要理解人類的活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，從而深刻理解人地關(guān)系。本節(jié)課預(yù)計(jì)兩課時(shí)，第一課時(shí)分析自然環(huán)境對(duì)城市分布的影響，第二課時(shí)先以東莞為例，復(fù)習(xí)并總結(jié)自然環(huán)境對(duì)城市分布的影響，再學(xué)習(xí)自然條件對(duì)交通線路的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)： 1、了解地形、氣候、水、礦產(chǎn)等自然條件對(duì)城市的影響；2、結(jié)合課文插圖來理解城市分布與自

2、然條件的關(guān)系。然條件影響。3、運(yùn)用文字或圖像資料，正確分析城市區(qū)位選擇如何受自能力目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生通過資料（文字、圖像）提取信息、分析信息，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、比較、歸納、知識(shí)遷移、探索創(chuàng)新的能力；的知識(shí)分析東莞城市的形成和發(fā)展。2、理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生利用所學(xué)情感目標(biāo)：通過對(duì)城市的分布與 自然條件關(guān)系的分析，讓學(xué)生明確隨著人類活動(dòng)發(fā)展，自然條件也會(huì)受人類影響，城市的分布也會(huì)發(fā)生變化，從面培養(yǎng)學(xué)生普遍聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)，養(yǎng)成愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)?！窘滩姆治觥恐攸c(diǎn)：分析和總結(jié)地形、氣候、水、礦產(chǎn)等因素對(duì)城市的影響。名師精編 優(yōu)秀教案難點(diǎn)： 1、自然條件對(duì)城市影響是通過對(duì)人口分布的

3、影響而發(fā)生的；2、分析水對(duì)城市布局的影響?！窘虒W(xué)方法】采用案例分析法（閱讀自學(xué)法、讀圖導(dǎo)入）引導(dǎo)學(xué)生分析、討論問題?！窘虒W(xué)工具】多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、課件（含豐富圖片、資料、表格）【學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)】1、閱讀課文，提出問題；2、閱讀 相關(guān)地圖，分析對(duì)比，得出結(jié)論；3、引導(dǎo)學(xué)生討論、分析個(gè)案資料，得出結(jié)論。【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課 出示世界最早 的城市分布圖，并提出問題：世界著名的四大文明發(fā)祥地在哪里？為什么大都沿和布局？我國最早的城市為什么分布在黃河流域？以上地方有哪些有利的自然條件？學(xué)生回答：因?yàn)檫@些地方有充足的水源，便利的運(yùn)輸條件，還有溫暖的氣候、平坦的地形，肥肥沃的土壤?；顒?dòng) 出示世界地形圖，提出要求

4、：請(qǐng)?jiān)跉W洲、中國、美國、巴西各選一個(gè)地 方來建城市，比一比，看誰選建的城市最有發(fā)展?jié)摿?。讓學(xué)生充分思考，分組討論、進(jìn)行選擇，和不好之處。然后各小組相互評(píng)價(jià)，說明對(duì)方的選擇有哪些好處教師總結(jié) 從剛剛的選擇情況來看，同學(xué)們都選擇了平原、沿海、沿江、中緯度地區(qū)等，名師精編 優(yōu)秀教案這說明自然條件對(duì)城市的布局和發(fā)展有很大影響。的影響。一、地形與城市這節(jié)課我們就一起來探究自然條件對(duì)城市出示圖 4-1-4（中國大城市與地形分布的關(guān)系）和世界城市分布圖，并結(jié)合以上活動(dòng)結(jié)果提問題：我國地形有什么特點(diǎn)？三級(jí)階梯各以什么地形為主？每級(jí)階梯上有多少個(gè) 100 萬人口以上的 城市？世界城市大多分布在何種地形？學(xué)生思考

5、、討論，教師引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納得出結(jié)論：1、平原是城市分布的理想環(huán)境。原因是地形平坦、土壤肥沃、便于農(nóng)耕，且有便利的交通聯(lián)系和節(jié)省建筑投資。讀世界城市分布圖思考：世界大多數(shù)城市都建在平原上，但是為何巴西的主要城市選擇建在巴西高原上而不建在亞馬孫平原上？引導(dǎo)學(xué)生分析、回答。2、熱帶地區(qū) 城市多分布于高原讀圖 4-1-5（ 蘭州地形與城市發(fā)展） ，教師提問：世界上有很多山區(qū)，那么山區(qū)城市又該建在哪里？引導(dǎo)學(xué)生分析、回答3、山區(qū)的城市一般沿河谷分布或在開闊的低地分布二、氣候與城市名師精編優(yōu)秀教案400mm 年降水量線。從圖演示 在圖 4-1-4（中國大城市與地形分布圖），教師在上面繪出中可看出，我國

6、百萬人口以上大城中，只有包頭、蘭州、烏魯木齊幾個(gè)城市位于該線的西北部，大部分城市分布在該線的東南部氣溫降水等氣候適宜地區(qū)。出示各種氣候景觀圖；以及（中國大城市與氣候分布圖）、圖 4-1-7（世界特大城市與氣候的關(guān)系），引導(dǎo)學(xué)生分析、思考，什么樣的氣候區(qū)適宜城市分布，什么樣的氣候區(qū)不適宜城市分布？結(jié)論：適度的降水、適中的溫度適于城市的布局。三、水與城市活動(dòng)： 你一天用多少水？在我們的生活中，偶爾會(huì)遭遇停水的事件，談?wù)勍Ｋ畬?duì)我們的生活及生產(chǎn)會(huì)造成哪些影響？出示文 字材料：某城市用水的統(tǒng)計(jì)1999 年全國城市年用水總量是46751 億立方米。城市綜合人均日用水量（包括城市生產(chǎn)和生活用水）是53637

7、 升。城市商業(yè)等公共用水的城市生活用水的是18962 億立方米。引導(dǎo)學(xué)生分析、得出結(jié)論1、城市發(fā)展離不開水所以城市要沿河分布提問：河流對(duì)城市有何作用？學(xué)生分析回答：（1）提供水源； （2）交通運(yùn)輸。討論：針對(duì)名師精編優(yōu)秀教案，討論分析干旱缺P96 閱讀材料（干旱缺水成為制約中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素）水為什么會(huì)成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素？該如何解決這個(gè)問題。2、城市沿河分布引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 95-96 頁，出示武漢、重慶、上海、廣州等沿河城市的景觀圖，提問：城市主要分于河流的哪些地方？1）河流入海口：河運(yùn)與海運(yùn)的中轉(zhuǎn)站；2）兩河交匯外：人、物 流的集散、 中轉(zhuǎn)； 3）水陸交通的轉(zhuǎn)換處（貨物轉(zhuǎn)運(yùn)

8、）；4）水運(yùn)的起點(diǎn)、 終點(diǎn)（貨物轉(zhuǎn)運(yùn)） 。過渡 除了上述自然條件外，還有哪些自然條件對(duì)城市有影響？思考下列城市形成的原因：英國的伯明翰、美國的匹芝堡、我國的包頭、大慶、攀枝花。四、礦產(chǎn)與城市出示中國礦產(chǎn)分布圖，引導(dǎo)學(xué)生討論得出結(jié)論：建國以后很多城市在礦產(chǎn)資源的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。但在礦產(chǎn)資源開采的后期，要考慮這些城市的轉(zhuǎn)型，否則城市就會(huì)走向衰退。五、小結(jié)這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地形、氣候、水、礦產(chǎn)等自然條件對(duì)城市的影響，總的來說自然條件是通過影響人口的分布來影響城市的分布，自然條件好的地方城市比較密集，自然條件差的地方城市比較稀少。六、布置課后作業(yè)名師精編 優(yōu)秀教案讀東莞地形圖，分析影響東莞的自然條件。（板書提綱略）【教學(xué)反思】這節(jié)課與原人教版高中地理下冊(cè)第六單元“ 人類的居住地與地理環(huán)境”，第一節(jié)“ 聚落的形成” 知識(shí)框架有許多相似，但是新課程把這一章劃入自然地理學(xué)習(xí)，說明更強(qiáng)調(diào)自然條件對(duì)人類居住地的影響，本節(jié)課通過問題分析逐步引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)體系，學(xué)生對(duì)人地關(guān)系的理解比較清楚，但是由于時(shí)間不足，還缺乏【評(píng)議】一些相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生鞏固知識(shí)。本節(jié)課從教學(xué)目標(biāo)的制定到教材分析都符合新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，教學(xué)過程注重學(xué)生活動(dòng)，注重學(xué)生的探究和教師的引導(dǎo)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的思想，能夠落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。但是在