全國通用六年級下冊數(shù)學小升初總復習-簡易方程課件_第1頁
全國通用六年級下冊數(shù)學小升初總復習-簡易方程課件_第2頁
全國通用六年級下冊數(shù)學小升初總復習-簡易方程課件_第3頁
全國通用六年級下冊數(shù)學小升初總復習-簡易方程課件_第4頁
全國通用六年級下冊數(shù)學小升初總復習-簡易方程課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、簡易方程小升初數(shù)學專題復習1、用字母表示數(shù)字母與數(shù)字相乘,數(shù)字寫前面(數(shù)字是1則省略不寫)平方: a=aa 注意跟2a區(qū)分,2a=a+a 兩者不同知識梳理ax典題訓練省略乘號寫出下面各式。ax=xx= b8+3b=3d=b1=x4-1.5x=3個a相加是( ),3個a相乘是( ),a的3倍是( )。三個連續(xù)偶數(shù),已知中間一個數(shù)是m,那么前一個數(shù)是(),后一個數(shù)是(),三數(shù)之和是()。x11b3db2.5x3aa3am-2m+23m2、方程的意義含有未知數(shù)的等式叫做方程。判斷一個式子是不是方程,必須滿足兩個條件:必須是等式;必須含有未知數(shù)方程一定是等式,等式不一定是方程知識梳理典題訓練判斷題1、

2、方程是等式,等式也是方程。( )2、12x=0是方程。( )3、3x+80是方程。( )4、a+3b=0是方程。( )下列式子中是方程的是()。A.4a+0.8 B.0.5+2.5=3 C.3x+715D.3.5x=8D3、等式的性質(zhì)等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù),左右兩邊仍然相等;等式兩邊同時乘以同一個數(shù)或者除以不為0 的數(shù),左右兩邊仍然相等。知識梳理典題訓練一架天平,只配有一個4 g,一個6g和一個10g的砝碼,你能一次稱出12g白糖嗎?如果m=n,根據(jù)等式的性質(zhì)填一填。m+a-0.5a=( ) 8m+3.2=( ) m1.5=( )n+0.5a8n+3.2n1.5天平的一邊放上6g和1

3、0g的砝碼,另一邊放4g砝碼和適量白糖,當天平平衡時,白糖的質(zhì)量即為12g.4、解方程求方程的解的過程叫做解方程。方程的解:使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。知識梳理解方程時要先寫“解”,解出的答案是否正確,要進行“檢驗”。典題訓練解方程并檢驗解:8x=1.8+27.542.7 150(2x+1.75)=8 8x-27.542.7=1.88x=12 x=1.5解:2x=1508-1.752x=17x=8.55、實際問題與解方程知識梳理(1)仔細審題,確定題目中的未知數(shù),寫出解設; 直接設、間接設(2)找出題目中的等量關(guān)系; (3)根據(jù)等量關(guān)系列出方程并解方程;(4)驗算,并觀察求出

4、的結(jié)果是否符合題目要求,最后寫答。用方程解決問題的一般步驟:典題訓練看圖列方程并求解。解:3x+46.5=156x=36.5解:5x+x=150 x=25典題訓練根據(jù)題意列方程并求解解:20-x6=9.8X的6倍減去90,其差的一半是105,求x. 20減去x除以6的商,差是9.8,求xx=61.2解:(6x-90)2=105x=50典題訓練列方程解應用題解:設x年前媽媽的年齡是兒子的4倍媽媽今年50歲,兒子今年26歲,幾年前媽媽的年齡是兒子的4倍?50-x=(26-x)4x=18答:18年前媽媽的年齡是兒子的4倍。典題訓練列方程解應用題解:設:貨車的速度為每小時行x千米。兩地相距420千米,客車、貨車分別從兩地同時出發(fā)相向而行,3.5小時后相遇,已知客車每小時比貨車多行24千米,相遇時,兩車各行了多少千米?(x+x+24)3.5=420 x=48答:貨車行駛168km,客車行駛252km。483.5=168km 420-168=252km典題訓練列方程解應用題解:設:車間里有工人x個。某車間的工人生產(chǎn)一批零件,如果每人生產(chǎn)7個,還剩12個,如果每人生產(chǎn)8個,最后一人只生產(chǎn)4個。這個車間有工人多少人?這批零件有多少個?7x+12=8x-4x=16答:這個車間有工人16

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論