普通心理學(xué)課件（行業(yè)經(jīng)驗(yàn)）

1、普通心理學(xué)趙海鈞 心理咨詢師培訓(xùn)課程走進(jìn)心理學(xué)，走近我們自己。1沐風(fēng)書苑r學(xué)心理學(xué)的煩惱 學(xué)心理學(xué)的第一個(gè)煩惱是必然要知道別人心里想的是什么。“哇，你哥兒們學(xué)心理學(xué)的，一定知道別人心里想什么啦。” 學(xué)心理學(xué)的第二個(gè)煩惱是常被人指著鼻子罵：“虧你還是學(xué)心理學(xué)的，連這點(diǎn)兒心里都不懂。” 學(xué)心理學(xué)的第三個(gè)煩惱是會(huì)被人懷疑自己是否也有些神經(jīng)兮兮的。 學(xué)心理學(xué)的另一個(gè)煩惱是會(huì)時(shí)常聽到這樣一句話：“這家伙兒是學(xué)心理學(xué)的，防著點(diǎn)?！?沐風(fēng)書苑r走進(jìn)心理學(xué)心理學(xué)是什么？一門學(xué)科兩大誤解三重生命四項(xiàng)任務(wù)3沐風(fēng)書苑r1.1 心理學(xué)的學(xué)科定位至關(guān)重要的學(xué)科：關(guān)于人類自身的學(xué)問年輕稚嫩的學(xué)科：科學(xué)心理學(xué)歷史短暫極富挑

2、戰(zhàn)的學(xué)科：研究對(duì)象極具特殊性高危風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)科：本意助人與害人害己 但不管怎么說都可以預(yù)見，就遠(yuǎn)景而言，無疑將是我國21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。4沐風(fēng)書苑r1.2 心理學(xué)解讀關(guān)于心理學(xué)的大眾理解 心理學(xué)家知道你心里正在想什么 心理學(xué)就是心理咨詢 心理學(xué)家只研究變態(tài)的人 心理學(xué)家會(huì)催眠 心理學(xué)就是夢(mèng)的分析 心理學(xué)是騙人的東西 心理學(xué)成果不過是些常識(shí) 心理學(xué)就是“話療”超驗(yàn)神秘之學(xué)說服治療之學(xué)愚民忽悠之學(xué)5沐風(fēng)書苑r1.2 心理學(xué)解讀對(duì)大眾理解的糾正 心理學(xué)家知道你心里正在想什么 心理學(xué)就是心理咨詢 心理學(xué)家只研究變態(tài)的人 心理學(xué)家會(huì)催眠 心理學(xué)就是夢(mèng)的分析 心理學(xué)是騙人的東西 心理學(xué)成果不過是些常識(shí) 心理學(xué)

3、就是“話療”不易直接知道僅僅是一部分絕不是6沐風(fēng)書苑r1.3 人有三重生命自然生命心理生命社會(huì)生命因?yàn)槎?，所以慈悲；?nèi)省不疚，何憂何懼？我們庸俗而深情地活著。7沐風(fēng)書苑r1.4 四項(xiàng)任務(wù)/四大使命心理學(xué)的最終使命：從心所欲，不逾矩心靈和諧外化內(nèi)不化描 述解 釋預(yù) 測(cè)控 制23418沐風(fēng)書苑r參考書目/special/sp/introductiontopsychology.html9沐風(fēng)書苑r第一節(jié) 緒論第一單元 基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容一、心理學(xué)概述“Psychology”“psyche”“l(fā)ogos”闡釋靈魂（心靈）的學(xué)問。Psyche=soul（靈魂）；Logos=discourse(

4、闡述)原來的心理學(xué)是闡述靈魂的學(xué)問今天的心理學(xué)是 舊瓶裝新酒的現(xiàn)代心理學(xué)10沐風(fēng)書苑r心理學(xué)的定義：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。人的心理現(xiàn)象，就是指心理活動(dòng)經(jīng)常表現(xiàn)出來的各種形式、形態(tài)或狀態(tài)。 11沐風(fēng)書苑r心理學(xué)根據(jù)研究目的和內(nèi)容的不同分成諸多分支，但根據(jù)擔(dān)任的任務(wù)不同，又可以劃分為理論心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)：理論心理學(xué)：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、比較心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等。應(yīng)用心理學(xué)：臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、工業(yè)及組織心理學(xué)、人因心理學(xué)（人類功效學(xué)）、消費(fèi)心理學(xué)、廣告心理學(xué)、愛情心理學(xué)以及法律、體育、航空航

5、天等與人自身有關(guān)的領(lǐng)域都有相應(yīng)的心理學(xué)研究。12沐風(fēng)書苑r13沐風(fēng)書苑r普通心理學(xué)定義：普通心理學(xué)是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對(duì)象，總結(jié)心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的最基礎(chǔ)的學(xué)科。普通心理學(xué)所總結(jié)出來的規(guī)律對(duì)心理學(xué)各個(gè)分支的研究都具有指導(dǎo)意義。14沐風(fēng)書苑r認(rèn)知：指人認(rèn)識(shí)外界事物的過程，包括感覺、知覺、記憶、表象、言語、思維和想象等。情緒、情感和意志需要和動(dòng)機(jī)(人格傾向性)能力、氣質(zhì)和性格 (個(gè)性心理特征) 心理過程人格心理現(xiàn)象二、普通心理學(xué)的內(nèi)容主要由四個(gè)方面組成：15沐風(fēng)書苑r心理現(xiàn)象（動(dòng)態(tài)-穩(wěn)態(tài)）認(rèn)識(shí)過程（知）：感覺、知覺、 記憶、表象、言語、思維和想象情感過程（情）：情緒和情感意

6、志過程（意）需要和動(dòng)機(jī)（動(dòng)力）個(gè)性傾向性氣質(zhì)、性格、能力個(gè)性心理特征心理狀態(tài)（暫時(shí)狀態(tài)）注意人格（個(gè)性）（穩(wěn)態(tài)）心理過程（動(dòng)態(tài)）補(bǔ)充1:心理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)16沐風(fēng)書苑r2.1心理過程心理過程是指，在人的認(rèn)識(shí)、情感、意志行動(dòng)方面表現(xiàn)出來的那些心理活動(dòng)，它們經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化的過程中。人的認(rèn)識(shí)、情感、意志這三方面的心理活動(dòng)，經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化之中，都有其發(fā)生、發(fā)展、終止或升華的過程。所以，這些心理活動(dòng)都統(tǒng)稱為心理過程。而認(rèn)識(shí)、情感、意志三種心理過程又以其相互聯(lián)系、彼此制約而構(gòu)成人的整個(gè)心理過程。17沐風(fēng)書苑r2.2人格(個(gè)性心理)個(gè)性心理是指，一個(gè)人在心理過程的發(fā)展和進(jìn)程中，經(jīng)常表現(xiàn)出來的那些比較穩(wěn)定的心

7、理傾向和心理特點(diǎn)?？梢杂绊懭说耐怙@和內(nèi)隱行為。18沐風(fēng)書苑r2.3 心理狀態(tài)心理狀態(tài)是在心理活動(dòng)的進(jìn)程中，或從心理過程到個(gè)性心理特點(diǎn)形成的過渡階段，常常會(huì)出現(xiàn)的一種相對(duì)持續(xù)的狀態(tài)。心理學(xué)家認(rèn)為，心理狀態(tài)常常是從心理過程的發(fā)展到個(gè)性心理特點(diǎn)形成的一個(gè)過渡環(huán)節(jié)。19沐風(fēng)書苑r心理過程和人格的關(guān)系人格不是獨(dú)立存在的，而是通過心理過程表現(xiàn)出來的。 在人的發(fā)展過程中，先有心理過程，而后逐漸形成了人格。人格形成以后，又會(huì)對(duì)心理過程具有制約作用。從整體上說，反映著人的心理活動(dòng)的共同規(guī)律和差異規(guī)律。20沐風(fēng)書苑r補(bǔ)充黃希庭健全人格與心理和諧中從心理機(jī)能角度分成：認(rèn)知子系統(tǒng)、意向子系統(tǒng)、交際子系統(tǒng)21沐風(fēng)書苑r

8、第二單元 人的心理的本質(zhì)一、心理是腦的功能 心理是腦的功能，腦是心理活動(dòng)的器官.也就是說，人腦是人的心理活動(dòng)的物質(zhì)載體。資料30年代凱洛格夫婦（Kellogg，W.N. & Kellogg，S.L.A.1933）把一只出生后7個(gè)半月的雌猩猩和他們的9個(gè)半月的兒子一起進(jìn)行撫養(yǎng)，給予同樣的訓(xùn)練。頭5個(gè)月，黑猩猩學(xué)習(xí)對(duì)口語刺激的行為反應(yīng)比小兒進(jìn)步還快；可是在學(xué)習(xí)語言方面，黑猩猩就無法跟上小兒，無論怎樣訓(xùn)練，黑猩猩都不可能產(chǎn)生人的心理。22沐風(fēng)書苑r心理現(xiàn)象是在動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的活動(dòng)過程中，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生而出現(xiàn)。也就是說無機(jī)物和植物沒有心理，沒有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物也沒有心理，只有有了神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物才有了心

9、理。23沐風(fēng)書苑r動(dòng)物心理的發(fā)展3階段:無脊椎動(dòng)物(如蚯蚓環(huán)節(jié)動(dòng)物)-簡(jiǎn)單的神經(jīng)鏈-感覺心理階段 (認(rèn)識(shí)個(gè)別屬性)脊椎動(dòng)物(如魚貓等)- 脊髓和大腦-知覺心理階段 (認(rèn)識(shí)到整個(gè)事物)靈長類動(dòng)物(如猩猩)-大腦相當(dāng)高度發(fā)展-思維的萌芽 (沒有意識(shí)不能抽象思維)人類心理:具有思維和意識(shí)意識(shí)是心理發(fā)展的最高層次，只有人才有意識(shí)。 24沐風(fēng)書苑r二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映健全的大腦是心理產(chǎn)生的必要但不充分條件?？陀^現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容，客觀現(xiàn)實(shí)包括自然界、人類社會(huì)和人類自己。 （如狼孩的故事）能動(dòng)性反映主觀性反映。（注意：反映 反應(yīng)）心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果，卻不是大腦活動(dòng)的產(chǎn)品腳趾甲和狼爪相似25沐風(fēng)書

10、苑r三、心理是以活動(dòng)的形式表現(xiàn)出來 心理支配人的行為活動(dòng)，又可以通過行為活動(dòng)表現(xiàn)出來。心理學(xué)到底是研究意識(shí)，還是行為是心理學(xué)發(fā)展第一個(gè)百年的一大課題。四、心理學(xué)是界于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的中間學(xué)科或邊緣學(xué)科 心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會(huì)的制約，是自然和社會(huì)相結(jié)合的產(chǎn)物。心理的本質(zhì)：心理是腦的機(jī)能，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)的反映。26沐風(fēng)書苑r 德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯說過：心理學(xué)有一個(gè)長長的過去，但僅有一個(gè)短暫的歷史。也就是說，心理學(xué)是一門既古老又年輕的科學(xué)。第三單元 心理學(xué)發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史27沐風(fēng)書苑r墨菲的名言：在馮特創(chuàng)立他的實(shí)驗(yàn)室之前，心理學(xué)像個(gè)流浪兒，一會(huì)兒敲敲生理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲倫

11、理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲認(rèn)識(shí)論的門。1879年，它才成為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了安身之處和一個(gè)名字。28沐風(fēng)書苑r 哲學(xué) 生物學(xué) 生理學(xué)（父親） （媒人） （母親） 心理學(xué)（兒子） 學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志：學(xué)科帶頭人/權(quán)威出版物/學(xué)科梯隊(duì)29沐風(fēng)書苑r一、科學(xué)心理學(xué)的建立 德國 心理學(xué)家馮特 1879年 在萊比錫大學(xué) 建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。 馮特(1832-1920)科學(xué)心理學(xué)之父30沐風(fēng)書苑r二、學(xué)派的紛爭(zhēng) 構(gòu)造心理學(xué)派馮特、鐵欽納 用內(nèi)省的方法，想找出構(gòu)成人的心理的基本元素 行為主義學(xué)派華生 拋開意識(shí)，直接研究行為，探索刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系 格式塔心理學(xué)派魏特海墨 反

12、對(duì)把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象 機(jī)能主義心理學(xué)派詹姆士 反對(duì)把意識(shí)分解為感覺、情感等元素，研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能、作用 精神分析學(xué)派弗洛伊德 提出潛意識(shí)，主張人格結(jié)構(gòu)的三層次，主張性欲論31沐風(fēng)書苑r1.構(gòu)造心理學(xué)（1）代表人物：馮特、鐵欽納 （2）學(xué)派觀點(diǎn)：研究意識(shí)，認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)分為感覺、意象、情感三種元素。 （3）研究方法：實(shí)驗(yàn)內(nèi)省。（）評(píng)價(jià)：使心理學(xué)走上獨(dú)立， 被格式塔心理學(xué)派稱為“磚塊和灰泥的心理學(xué)”，也被詹姆士認(rèn)為是“黃銅鐵器心理學(xué)”。32沐風(fēng)書苑r.行為主義（1）代表人物：華生、斯金納（新行為主義）（2）學(xué)派觀點(diǎn)：拋棄意識(shí)研究，反對(duì)構(gòu)造主義，主張心理學(xué)只研

13、究人的行為； 確定刺激反應(yīng)之間的關(guān)系（）。（3）研究方法：實(shí)驗(yàn) 華生行為主義創(chuàng)始人33沐風(fēng)書苑r行為主義經(jīng)典實(shí)驗(yàn)兒童懼怕情緒獲得實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：竭力主張客觀的研究方向，有助于心理學(xué)擺脫思辯的性質(zhì)，但否認(rèn)人的主觀世界，以生理反應(yīng)代替心理現(xiàn)象，是錯(cuò)誤的，是典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。34沐風(fēng)書苑r.格式塔心理學(xué)（1）代表人物：韋特海默、考夫卡、苛勒（2）學(xué)派觀點(diǎn)：心理應(yīng)該作為一個(gè)整體來研究；整體先于部分而存在，部分相加不等于整體，整體大于部分之和。反對(duì)構(gòu)造心理學(xué)。（3）研究方法：實(shí)驗(yàn)（4）評(píng)價(jià)：在知覺研究方面的貢獻(xiàn)極大，為后來的認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。35沐風(fēng)書苑r機(jī)能主義心理學(xué)（）代表人物：詹姆斯、杜

14、威（）主要觀點(diǎn)：主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)整體，反對(duì)構(gòu)造心理學(xué)。心理學(xué)應(yīng)該對(duì)個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境時(shí)的心理與意識(shí)活動(dòng)進(jìn)行了解，研究意識(shí)作用就是使個(gè)體適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用。 杜威美國自覺的機(jī)能主義學(xué)派創(chuàng)始人36沐風(fēng)書苑r.精神分析學(xué)派 弗洛伊德精神分析創(chuàng)始人(1)代表人物：弗洛伊德(2)學(xué)派觀點(diǎn)：心理學(xué)應(yīng)該研究無意識(shí)現(xiàn)象； 人類的思想和行為都源于心靈深處的某種動(dòng)機(jī)。提出本我、自我、超我 三層次結(jié)構(gòu)。(3)研究方法：個(gè)案法（自由聯(lián)想 夢(mèng)的分析 ）(4)評(píng)價(jià)：注意到早期生活經(jīng)歷的重要性，該理論具有深遠(yuǎn)影響。37沐風(fēng)書苑r三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要趨向 心理學(xué)的第三勢(shì)力 = 人本主義心理學(xué)羅杰斯，馬斯洛 重視人自身的價(jià)

15、值，提倡充分發(fā)揮人的潛能人本主義和其它學(xué)派最大的不同是特別強(qiáng)調(diào)人的正面本質(zhì)和價(jià)值，而并非集中研究人的問題行為，并強(qiáng)調(diào)人的成長和發(fā)展，稱為自我實(shí)現(xiàn)。主要理論馬斯洛提出的需要層次和自我實(shí)現(xiàn)等理論。 羅杰斯提出的來訪者（個(gè)人）中心治療理論。 特別重視治療師必須要有三個(gè)成分：真誠一致、無條件正向關(guān)懷與同理心。 38沐風(fēng)書苑r認(rèn)知心理學(xué) 把人看作是計(jì)算機(jī)，以信息加工的特點(diǎn)，即從信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和提取等的加工過程來研究人的認(rèn)知活動(dòng) 生理心理學(xué)：研究心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制。39沐風(fēng)書苑r第四單元 研究心理現(xiàn)象的原則和方法一、研究心理學(xué)的原則 1.客觀性原則（科學(xué)的手段和科學(xué)的態(tài)度） 實(shí)驗(yàn)者

16、效應(yīng)（實(shí)驗(yàn)者偏差）： 實(shí)驗(yàn)者在實(shí)驗(yàn)中有意或者無意地將預(yù)期的要求通過表情、動(dòng)作等暗示給被試，以至于實(shí)驗(yàn)結(jié)果有利于證明實(shí)驗(yàn)者假設(shè)的現(xiàn)象 安慰劑效應(yīng) 安慰劑效應(yīng)反映的是被試在實(shí)驗(yàn)過程中的預(yù)期心理。即接受實(shí)驗(yàn)后，對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行猜測(cè)，從而調(diào)整自己的心理或者行為反應(yīng)方式 順序效應(yīng) 發(fā)生在被試接受兩個(gè)或者兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)處理時(shí)，反映了有機(jī)體受經(jīng)驗(yàn)的影響而發(fā)生的實(shí)驗(yàn)偏差。 與“眾”不同的心理學(xué)如何正視心理學(xué),作者:斯塔諾威克, 40沐風(fēng)書苑r2.辨證發(fā)展原則（發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)）3.理論聯(lián)系實(shí)際原則41沐風(fēng)書苑r二、心理學(xué)的研究方法 自然（一般）觀察法 在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動(dòng)，從

17、中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的方法，叫觀察法。 觀察法有兩種方式，一是參與被觀察者的活動(dòng)過程，成為其中的一個(gè)成員；另一種是在旁觀察而不參與被觀察者的活動(dòng) 。 原則上是不使被觀察者發(fā)覺自己的活動(dòng)正在被他人觀察，否則就會(huì)影響他們的行為表現(xiàn)，從而導(dǎo)致結(jié)果失真 對(duì)兒童的單向觀察42沐風(fēng)書苑r調(diào)查法就某一問題，用口頭或書面的形式向被調(diào)查的對(duì)象提問，讓他回答，通過對(duì)他的回答的分析來了解他的心理活動(dòng)的方法，叫調(diào)查法。包括訪談法和問卷法。 問卷法是采用事先擬定的問題，由被試按問題的回答來搜集相關(guān)資料，以此來分析和推測(cè)群體心理特點(diǎn)及有關(guān)心理狀態(tài) 。問卷要有信度和效度，調(diào)查對(duì)象具有隨機(jī)性。 訪談法是通過面談方式

18、搜集資料來分析和推測(cè)心理特點(diǎn)及心理狀態(tài)的研究法 43沐風(fēng)書苑r 個(gè)案法 個(gè)案法是對(duì)某一個(gè)被試所做的多方面的深入詳細(xì)研究，包括他的歷史資料、作業(yè)成績、測(cè)驗(yàn)結(jié)果，以及別人對(duì)他的評(píng)價(jià)等，目的在于發(fā)現(xiàn)影響某種心理和行為的原因。常用于臨床、咨詢中。Eg:超常兒童。個(gè)案研究44沐風(fēng)書苑r實(shí)驗(yàn)法 主試者在嚴(yán)格控制條件的情況下，觀察被試的行為或活動(dòng)，探索客觀條件和人的心理活動(dòng)之間的因果聯(lián)系的研究方法。自變量、因變量和額外變量45沐風(fēng)書苑r第二節(jié) 心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)第一單元 神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能一、神經(jīng)元及其功能 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位、功能單位和營養(yǎng)單位。由細(xì)胞體、樹突和軸突三部分組成。46沐風(fēng)書苑r

19、 突觸中神經(jīng)遞質(zhì)傳遞47沐風(fēng)書苑r神經(jīng)元的功能 接受刺激（信息） 傳遞信息 整合信息 神經(jīng)元的分類功能分類 感覺性神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）內(nèi)導(dǎo)神經(jīng)元:收集和傳導(dǎo)體內(nèi)外刺激,到達(dá)脊髓和大腦. 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）外導(dǎo)神經(jīng)元:將脊髓和大腦發(fā)生信息傳導(dǎo)到肌肉和內(nèi)分泌腺,支配效應(yīng)器的活動(dòng). 中間神經(jīng)元（聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）48沐風(fēng)書苑r軀體神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)系統(tǒng)(植物神經(jīng)系統(tǒng))脊髓腦腦神經(jīng)脊神經(jīng)交感神經(jīng)副交感神經(jīng)外周神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)腦干：延腦、橋腦、中腦間腦：丘腦、下丘腦小腦大腦(端腦)補(bǔ)充:神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)49沐風(fēng)書苑r二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能 外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺輸入和運(yùn)動(dòng)輸出的神經(jīng)機(jī)構(gòu)，它包括軀

20、體神經(jīng)系統(tǒng)（12對(duì)腦神經(jīng)和31對(duì)脊神經(jīng)）及自主神經(jīng)系統(tǒng)（交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)）。50沐風(fēng)書苑r三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括：脊髓和大腦（腦干、間腦、小腦、端腦）1.脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的中樞，能完成簡(jiǎn)單的反射，如膝跳反射。間腦中腦橋腦延腦脊髓小腦端腦51沐風(fēng)書苑r2.腦干：延腦、橋腦和中腦組成。是腦的最古老的部位，也是維持生命活動(dòng)的基本活動(dòng)的主要機(jī)構(gòu),即生命中樞.（1）延腦是上下行神經(jīng)纖維的通道，通過椎體交叉實(shí)現(xiàn)對(duì)側(cè)傳導(dǎo)和支配。還有支配呼吸和心跳的中樞。（2）橋腦是上下行神經(jīng)纖維的通道，是聯(lián)系大腦與小腦之間神經(jīng)纖維的通道。（3）中腦是上下行神經(jīng)纖維的通道，是瞳孔反射和眼動(dòng)中樞（

21、4）腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是睡眠和覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)：調(diào)節(jié)睡眠和覺醒，維持注意并激活情緒52沐風(fēng)書苑r3.間腦是由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦組成。丘腦是中繼站，除嗅覺外，所有的外界信息都必須通過這里再傳導(dǎo)到大腦皮層。下丘腦：是調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的中樞 ，調(diào)節(jié)內(nèi)臟器官和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) ，對(duì)情緒調(diào)節(jié)起重要作用。（注意：情緒、內(nèi)臟和機(jī)體內(nèi)環(huán)境高級(jí)調(diào)節(jié)中樞是包括下丘腦在內(nèi)組成的邊緣系統(tǒng)。）53沐風(fēng)書苑r4.小腦是保持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉緊張度，實(shí)現(xiàn)隨意運(yùn)動(dòng)和不隨意運(yùn)動(dòng)。54沐風(fēng)書苑r四、大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能大腦皮層即端腦，為腦的主體部分。大腦由左右兩個(gè)半球組成。大腦皮層的高度發(fā)達(dá)是人腦主要特征大腦外層叫大腦皮層

22、，分額葉、頂葉、枕葉、顳葉四個(gè)部分。55沐風(fēng)書苑r皮層的不同區(qū)域有不同的機(jī)能:枕葉以視覺功能為主,視覺中樞枕葉的枕極 顳葉以聽覺功能為主,聽覺中樞顳葉的顳上回和顳中回頂葉以軀體感覺功能為主,軀體感覺中樞頂葉的中央后回 額葉以軀體運(yùn)動(dòng)為主,軀體運(yùn)動(dòng)中樞額葉的中央前回 情緒調(diào)節(jié)、內(nèi)臟功能調(diào)節(jié)控制中樞邊緣系統(tǒng)背面左側(cè)面56沐風(fēng)書苑r根據(jù)機(jī)能不同，大腦皮層又可分為皮層感覺區(qū)、皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)、皮層聯(lián)合區(qū)。根據(jù)上圖可知，身體在大腦皮層上的代表區(qū)域是倒置的，即腳在上，頭在下。而且身體敏感部位與頭腦的代表區(qū)域成正比。57沐風(fēng)書苑r五、大腦兩半球功能的不對(duì)稱性 左半球抽象邏輯思維占優(yōu)勢(shì)， 右半球空間形象思維占優(yōu)勢(shì)。

23、1860年,布洛卡發(fā)現(xiàn)，左半球額葉損傷運(yùn)動(dòng)性失語癥，證明了左半球的言語優(yōu)勢(shì)。20世紀(jì)60年代，斯佩里的“割裂腦”實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)于右利手的人來說，左半球言語功能占優(yōu)勢(shì)，也稱 “意識(shí)腦”、“學(xué)術(shù)腦”、“語言腦”。右半球空間知覺占優(yōu)勢(shì)，又可以稱作“本能腦”、“潛意識(shí)腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“藝術(shù)腦”。58沐風(fēng)書苑r補(bǔ)充:利手簡(jiǎn)易觀察法如何判斷一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)半球在哪一側(cè)？這有一個(gè)小竅門，就是看這個(gè)人寫字時(shí)握筆的方式。如果語言加工的優(yōu)勢(shì)半球在左腦，一個(gè)右利手者握筆用的是直握方式，而一個(gè)左利手者則用鉤握方式（見圖25）。反之，當(dāng)半球優(yōu)勢(shì)在右腦時(shí)，右利手者一般采用鉤握方式，而左利手者采用直握方式。當(dāng)然，這

24、只是一種普遍現(xiàn)象。要想確切知道一個(gè)人的腦優(yōu)勢(shì)半球在哪一側(cè)，還需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查。 59沐風(fēng)書苑r小視窗有損大腦的生活習(xí)慣 長期飽食 蒙頭睡覺 輕視早餐 不愿動(dòng)腦 甜食過量 帶病用腦 長期吸煙 少言寡語 睡眠不足 空氣污染60沐風(fēng)書苑r第二單元 內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺組成。垂體腺，控制泌尿、血壓及生長速度等 腎上腺,對(duì)有機(jī)體的生理平衡和情緒行為有重要影響.甲狀腺內(nèi)分泌腺主要決定：身體發(fā)育；一般的新陳代謝；心理發(fā)展；第二性征的發(fā)展；情緒行為；有機(jī)體的化學(xué)合成。胸腺61沐風(fēng)書苑r內(nèi)分泌腺分泌的主要激素及其機(jī)能 62沐風(fēng)書苑r第三單元 高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的反射學(xué)

25、說一、興奮和抑制巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是興奮和抑制。 興奮是從靜息狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)、從弱到強(qiáng)； 抑制則相反,由活動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)為靜息狀態(tài)、從強(qiáng)到弱。63沐風(fēng)書苑r二、反射、反射弧和反饋 反射是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。 反射弧是實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)通路。 感受器 傳入神經(jīng) 反射中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 反饋是指反射活動(dòng)的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時(shí)獲得效應(yīng)器活動(dòng)的信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動(dòng)的過程。64沐風(fēng)書苑r反射弧65沐風(fēng)書苑r三、無條件反射和條件反射 無條件反射是先天帶來，不學(xué)就會(huì)的反射。 條件反射是個(gè)體通過模仿、學(xué)習(xí)，在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的

26、反射。肉 流唾液（無條件反射）鈴聲+ 肉 流唾液鈴聲 流唾液（條件反射）食物唾液鈴聲暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系大腦皮層66沐風(fēng)書苑r暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系食物唾液鈴聲大腦皮層67沐風(fēng)書苑r經(jīng)典條件反射（巴甫洛夫）被動(dòng)操作條件反射或工具條件反射主動(dòng)（桑代克、斯金納）條件反射馬戲團(tuán)里的動(dòng)物訓(xùn)練就是應(yīng)用條件反射的方法68沐風(fēng)書苑r四、第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng) 第一信號(hào)系統(tǒng)：以具體物為信號(hào)刺激 第二信號(hào)系統(tǒng)：以詞和語言為信號(hào)五、神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律：（1）條件反射的抑制（2）擴(kuò)散和集中（3）相互誘導(dǎo)（4）動(dòng)力定型動(dòng)力定型：一連串的刺激與反應(yīng)形成的固定組合。如騎自行車。動(dòng)力定型是人形成習(xí)慣的生理基礎(chǔ)。條件反射69沐風(fēng)書苑r第三

27、節(jié) 認(rèn)識(shí)過程第一單元 感覺一、感覺及其意義 1.定義 感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。2.意義（1） 感覺提供內(nèi)外環(huán)境的信息； 感覺是一種最簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，是其它心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺是我們認(rèn)識(shí)客觀世界的第一步。 （2） 感覺保證機(jī)體與環(huán)境的信息平衡； 信息超載與感覺剝奪70沐風(fēng)書苑r 感 覺 剝 奪 實(shí) 驗(yàn) 裝 置加拿大吉爾大學(xué)的心理學(xué)教授赫布和貝克斯頓等人于1954年進(jìn)行的71沐風(fēng)書苑r二、感覺的種類根據(jù)刺激物的性質(zhì)及所作用的感官的性質(zhì)：視覺聽覺嗅覺味覺皮膚感覺：觸覺、溫覺、冷覺和痛覺運(yùn)動(dòng)覺平衡覺機(jī)體覺（內(nèi)臟感覺）外部感覺內(nèi)部感覺感覺72沐風(fēng)書苑r一、感受性及感覺閾限

28、 感受性：感覺器官對(duì)適宜刺激的感覺能力?；蚋杏X器官對(duì)適宜刺激的敏感程度。適宜刺激：某種感覺器官最敏感的那種刺激。感受性的高低是用感覺閾限來度量的。 感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度。它是一個(gè)范圍。 感受性與感覺閾限成反比。閾限值低，感受性高，反之亦然。(E=1/R:E代表絕對(duì)感受性，R代表絕對(duì)感覺閾限）第二單元 感受性與感覺閾限73沐風(fēng)書苑r1.絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺閾限 絕對(duì)感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度 絕對(duì)感受性：人的感官覺察剛剛引起感覺的微弱刺激的能力注意：絕對(duì)閾限并非某個(gè)固定的刺激量。絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺閾限的關(guān)系-反比關(guān)系 E=1/R二、感受性與感覺閾限的種類74沐風(fēng)書

29、苑r補(bǔ)充3：人類重要感覺的絕對(duì)閾限視覺：晴朗夜空30英里以外的燭光聽覺：安靜房間20英尺以外手表的滴答聲味覺：兩加侖水加入一茶匙糖后有甜感嗅覺：一滴香水彌散三居室觸覺：一片蜜蜂翅膀從一公分外落在面頰溫冷覺：覺察出皮膚表面攝氏1度的差異75沐風(fēng)書苑r2.差別感受性與差別感覺閾限 差別感覺閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量，也稱最小可覺差（簡(jiǎn)稱j.n.d）。 差別感受性：對(duì)這一最小差異量的感覺能力 差別閾限并不是固定不變的。它隨著原來刺激強(qiáng)度的變化而變化，差別閾限和原來刺激強(qiáng)度的比例卻是一個(gè)常數(shù)。也稱韋伯定律。76沐風(fēng)書苑r（一）韋伯定律 對(duì)刺激物的差別感覺，不決定于刺激物增加的絕對(duì)重

30、量，而取決于刺激物的增量與原刺激量的比值： K=I/I K：韋伯常數(shù)；I：原刺激強(qiáng)度；I：引起差別感覺的刺激增量。注意： 韋伯定律只適用于刺激的中等強(qiáng)度。三、韋伯定律和費(fèi)希納定律77沐風(fēng)書苑r視覺（亮度）1/60動(dòng)覺（重量）1/60痛覺（皮膚灼痛）1/30聽覺（音調(diào)）1/10觸覺（皮膚壓力）1/7嗅覺（天然橡膠氣味）1/4味覺（鹽咸味）1/3不同感覺的韋伯系數(shù)78沐風(fēng)書苑r（二）費(fèi)希納定律：刺激強(qiáng)度與感覺大?。ㄐ睦砹浚┑年P(guān)系 感覺的強(qiáng)度與刺激強(qiáng)度的對(duì)數(shù)成正比。當(dāng)刺激強(qiáng)度按照幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺強(qiáng)度只按算數(shù)級(jí)數(shù)增加。 S= KlgR S：心理量；R：物理量； K：常數(shù)費(fèi)希納定律：適用中等強(qiáng)度刺激

31、。 三、韋伯定律和費(fèi)希納定律79沐風(fēng)書苑r80沐風(fēng)書苑r第三單元 感覺現(xiàn)象一、感覺適應(yīng)二、感覺后象三、感覺對(duì)比四、聯(lián)覺81沐風(fēng)書苑r 一、感覺適應(yīng) 在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 適應(yīng)規(guī)律：持續(xù)作用的強(qiáng)刺激使感受性降低；而持續(xù)作用的弱刺激使感受性增高。 光適應(yīng)：快 暗適應(yīng)：慢 第三單元 感覺現(xiàn)象 -感受性變化規(guī)律視紫紅質(zhì)分解 視紫紅質(zhì)合成暗光波長620納米的紅光可以阻止分解，因此紅色眼睛可以保護(hù)暗適應(yīng)。82沐風(fēng)書苑r二、 感覺后像：外界刺激停止作用后，暫時(shí)保留的感覺印象。 正后像：性質(zhì)相同或相似 負(fù)后像：性質(zhì)相反后象持續(xù)時(shí)間與刺激的強(qiáng)度成正比83沐風(fēng)書苑r黑白視覺后像 ：盯著燈泡看

32、三十秒種以上，盡力不要移動(dòng)你的目光。然后把你的目光移到燈泡右邊的區(qū)域（或者任何白色的區(qū)域），你將看到燈泡發(fā)光了！黑白視覺后像 ：盯著燈泡看三十秒種以上，盡力不要移動(dòng)你的目光。然后把你的目光移到白色的區(qū)域，你將看到燈泡發(fā)光了！84沐風(fēng)書苑r 如在注視電燈光之后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)燈的一個(gè)光亮形象，這是正后像，以后可能看到一個(gè)黑色形象，出現(xiàn)在光亮背景之上，這就是負(fù)后像。 彩色負(fù)后象是刺激色的補(bǔ)色。紅色藍(lán)綠色；黃色藍(lán)色 85沐風(fēng)書苑r86沐風(fēng)書苑r三、感覺對(duì)比 不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 視覺的明度、顏色存在對(duì)比，味覺、嗅覺和皮膚覺都存在感覺對(duì)比。87沐風(fēng)書苑r明度對(duì)比：

33、灰色紙分別放到黑色背景和白色背景上， 黑背景上的灰顯得亮些，白背景上的灰顯 得暗些。88沐風(fēng)書苑r 明 度 對(duì) 比 89沐風(fēng)書苑r顏色對(duì)比：綠紙中放一小塊灰紙，灰紙帶上紅色。Eg:紅花需要綠葉配。彩色對(duì)比效果：對(duì)比色的補(bǔ)色。90沐風(fēng)書苑r顏色對(duì)比91沐風(fēng)書苑r同時(shí)對(duì)比：同一感受器同時(shí)接受幾種刺激的作用 而產(chǎn)生的對(duì)比。 相繼對(duì)比：同一感受器先后接受不同刺激的作用 而產(chǎn)生的對(duì)比。 感覺對(duì)比分類：同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比92沐風(fēng)書苑r四、聯(lián)覺 一種感覺的感受器受到刺激時(shí)，在另一感覺道也產(chǎn)生了感覺的現(xiàn)象。例如：紅、橙、黃色使人覺得溫暖“暖色”； 藍(lán)、青、紫色使人覺得冷“冷色” 93沐風(fēng)書苑r“暖色”的東西看

34、上去顯得大，有使視覺膨脹的作用； “冷色”使視覺收縮；法國國旗藍(lán)白紅三色等寬，但因冷暖色的視覺效果，看上去并不等寬，其中白色最寬，藍(lán)色最窄，后來調(diào)整寬度，使藍(lán)色最寬，白色最窄，才使旗子看起來三色等寬。 94沐風(fēng)書苑r補(bǔ)充:聯(lián)覺的心理效應(yīng)淡藍(lán)色可以引起涼爽的感覺，對(duì)高熱患者有利；黃色可以刺激食欲；綠色對(duì)心理活動(dòng)起緩和作用；玫瑰色能抑制、消沉的情緒振奮起來。95沐風(fēng)書苑r紅色：刺激和興奮神經(jīng)系統(tǒng)，增加腎上腺素分泌和增強(qiáng)血液循環(huán)。但接觸紅色過多時(shí)，會(huì)產(chǎn)生焦慮和身心受壓的情緒，使易于疲勞者感到筋疲力盡。所以，在寢室或書房應(yīng)避免使用過多的紅色。橙色：產(chǎn)生活力，誘發(fā)食欲，有助于鈣的吸收，利于恢復(fù)和保持健康

35、。此色適用于娛樂室、廚房等處，對(duì)寢室、書房則不宜。黃色：可刺激神經(jīng)和消化系統(tǒng)，加強(qiáng)邏輯思維，但金黃色的裝飾卻易造成不穩(wěn)定和任意行為。所以在寢室與活動(dòng)場(chǎng)所，最好避免使用金黃色的家具擺設(shè)。 綠色：有益消化，促進(jìn)身體平衡，并能起到鎮(zhèn)靜作用，對(duì)好動(dòng)或身心受壓抑者有益。自然的綠色對(duì)暈厥、疲勞與消極情緒均有一定的克服作用。藍(lán)色：能調(diào)節(jié)體內(nèi)平衡，在寢室使用藍(lán)色，可消除緊張情緒，有助于減輕頭痛、發(fā)熱、暈厥失眠。藍(lán)色的的環(huán)境使人感到幽雅寧靜。 紫色：對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)、淋巴系統(tǒng)和心臟系統(tǒng)有壓抑作用，可維持體內(nèi)鉀的平衡，有促進(jìn)安靜和愛情及關(guān)心他人的感覺。 靛藍(lán)色：可調(diào)和肌肉，能影響視覺、聽覺和嗅覺，可減輕身體對(duì)疼痛的敏感

36、作用。該色不適于裝飾，但若用于布料，可使人產(chǎn)生安全感。 補(bǔ)充資料：色彩功能96沐風(fēng)書苑r第四單元 各種感覺一、視覺（一）適宜刺激：波長380780納米的電磁波（光波）97沐風(fēng)書苑r（二）視覺器官角膜前房瞳孔玻璃體視網(wǎng)膜（最外一層是視細(xì)胞層）視神經(jīng)大腦皮層的枕葉后端視細(xì)胞有錐體細(xì)胞（明視覺）和桿體細(xì)胞（暗視覺）兩種。98沐風(fēng)書苑r桿體細(xì)胞和錐體細(xì)胞錐體細(xì)胞明視覺（晝視）器官 短粗，呈錐形，主要分布在網(wǎng)膜中央窩及附近，中央窩是對(duì)光最敏感的區(qū)域。在中等和強(qiáng)的照明條件下起作用，主要感受物體的細(xì)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞夜視覺器官 細(xì)長，呈棒狀，主要分布在視網(wǎng)膜邊緣及附近。在昏暗的條件下起作用，主要感受物體的明

37、暗和輪廓。99沐風(fēng)書苑r（三）顏色視覺 色調(diào)光波的波長 彩色的特性 明度光波的物理強(qiáng)度 飽和度純雜程度 色弱 色覺異常 部分色盲：紅綠色盲、黃藍(lán)色盲。 全色盲 大多由遺傳原因造成：外祖父通過母親傳給外孫 色光混合：相加混合（不同光同時(shí)作用于眼睛） 顏料混合：相減混合（顏料吸收了某些波長的光） 顏色混合100沐風(fēng)書苑r1.顏色的特性： 顏色是指光波作用于人眼所引起的視覺經(jīng)驗(yàn)。包括廣義的顏色：非彩色和彩色；狹義的顏色：彩色。顏色具有三個(gè)基本特性：色調(diào)、明度和飽和度。色調(diào)：主要決定于光波的波長。明度：顏色的明暗程度。明度決定于照明的強(qiáng)度和物體表面的反射系數(shù)。飽和度：某種顏色的純雜程度或鮮明程度。 高

38、度飽和：純的顏色。 不飽和的顏色：混雜上白色、灰色或其它色調(diào)的顏色。101沐風(fēng)書苑r 2.顏色混合：色光混合和顏料混合 （1）色光混合：將具有不同波長的光混合在一起。 （2）顏料混合：顏料在調(diào)色板上的混合。 色光混合加法過程：各種波長的光相加； 顏料混合減法過程：某些波長的光被吸收。102沐風(fēng)書苑r3.色覺異常色覺異常：是對(duì)分辨顏色有困難，但是對(duì)明度非常敏感，色弱和色盲。（1）色弱就是對(duì)某種顏色感受性的降低。色弱患者在男人中占6%，是一種常見的色覺缺陷，女性色弱較少。（2）色盲：全色盲和局部色盲全色盲：只能看到灰色和白色。局部色盲：有某些顏色經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)驗(yàn)到的顏色范圍 比正常人要小得多。例如紅綠

39、色盲看不見紅光和綠光，但能看黃藍(lán)。 黃藍(lán)色盲看不見黃和藍(lán)，卻能看紅和綠。色覺異常大多來源于遺傳。男性比例遠(yuǎn)大于女性。103沐風(fēng)書苑r二、聽覺（一）聽覺的適宜刺激和聽覺的感受性 1.聽覺刺激 聲波是聽覺的適宜刺激，由物體振動(dòng)所產(chǎn)生；1620000赫茲的聲波是聽覺的適宜刺激，其中1000 至4000赫茲是人耳最敏感的區(qū)域。 104沐風(fēng)書苑r 2.聽覺的感受性 （1）聽覺感受性與年齡 20歲隨年齡增高感受性逐漸增高 60歲隨年齡增高感受性下降：首先是高頻的喪失；逐漸增加到低頻的喪失；最后到中頻（10004000赫茲）的喪失。 105沐風(fēng)書苑r（2）聽覺適應(yīng)和聽覺疲勞聽覺適應(yīng)：在聲音持續(xù)作用下聽覺感受

40、性降低的現(xiàn)象聽覺疲勞：聲音較長時(shí)間（如數(shù)小時(shí)）連續(xù)作用，引起聽覺感受性的顯著降低。 聽覺疲勞與聽覺適應(yīng)不同，在聲音停止作用后還需很長一段時(shí)間才能恢復(fù)，如果這一疲勞經(jīng)常性地發(fā)生，會(huì)造成聽力減退甚至耳聾。 106沐風(fēng)書苑r（二）聽覺器官耳朵是人的聽覺器官，由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。 1.外耳：耳廓和外耳道 主要是收集聲音和產(chǎn)生共鳴 2.中耳：鼓膜、三塊聽小骨、卵圓窗、正圓窗 3.內(nèi)耳：前庭器官和耳蝸組成 ，聽神經(jīng)細(xì)胞集中地方是內(nèi)耳的科蒂氏器官聲波科蒂氏器官顳上回和顳中回107沐風(fēng)書苑r（三）聽覺的特性 音調(diào)頻率：發(fā)聲物體每秒振動(dòng)的次數(shù)，單位是赫茲。 響度振幅：振動(dòng)物體偏離起始位置的大小，單位是分貝。

41、 音色波形108沐風(fēng)書苑r三、嗅覺和味覺（一）嗅覺（是最古老的感覺） 1.適宜刺激：能揮發(fā)、有氣味的氣體物質(zhì)。 2.嗅覺感受器：鼻腔上膜的嗅細(xì)胞。 3.嗅覺難以分類：至今仍用引起嗅覺的物質(zhì)來標(biāo)示各種嗅覺。 4.嗅覺產(chǎn)生： 有氣味的物質(zhì)分子刺激鼻腔上膜的嗅細(xì)胞，使嗅細(xì)胞興奮產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)嗅束傳至大腦中央后回產(chǎn)生嗅覺。 109沐風(fēng)書苑r(二)味覺 1.適宜刺激：溶于水的、有味道的化學(xué)物質(zhì)。 2.味覺感受器：分布在舌面各種乳突內(nèi)的味蕾。 3.味覺分類 （1）基本味覺：甜、苦、酸、咸四種,在舌面部位不同. （2）平常嘗到的各種味道都是四種味道混合,并保留原來味道,不是新味道。 110沐風(fēng)書苑r4.味

42、覺的產(chǎn)生 有味道的物質(zhì)刺激味蕾興奮舌咽神經(jīng)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳至大腦中央后回產(chǎn)生味覺。 味覺感受性與機(jī)體生理有關(guān).味覺與視覺、嗅覺有關(guān)（色香味）.111沐風(fēng)書苑r四、皮膚感覺 皮膚感覺：刺激作用于皮膚引起各種各樣的感覺。 皮膚感覺的基本形態(tài)：觸壓覺、振動(dòng)覺、冷覺、溫覺和痛覺 112沐風(fēng)書苑r溫度覺 適宜刺激：皮膚表面溫度的變化。 生理零度：皮膚表面的溫度。 1.溫覺：高于生理零度的溫度刺激。 2.冷覺：低于生理零度的溫度刺激。 刺激溫度等于生理零度，不產(chǎn)生溫度覺。 身體的不同部位，生理零度不同，因而對(duì)溫度刺激的敏感程度也不同。同一皮膚表面的生理零度也會(huì)發(fā)生變化。 113沐風(fēng)書苑r五、內(nèi)部感覺（一）

43、動(dòng)覺 動(dòng)覺也叫運(yùn)動(dòng)感覺，反應(yīng)身體各部分的位置、運(yùn)動(dòng)以及肌肉的緊張程度，是內(nèi)部感覺的一種重要形態(tài)。 動(dòng)覺感受器存在于肌肉組織、肌腱、韌帶和關(guān)節(jié)中。 身體運(yùn)動(dòng)時(shí)刺激動(dòng)覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿脊髓后索、丘腦傳導(dǎo)大腦中央后回引起動(dòng)覺。 114沐風(fēng)書苑r(二)平衡覺平衡覺（靜覺）： 反映頭部位置和身體的平衡狀態(tài)。平衡覺的感受器： 內(nèi)耳的前庭器官 當(dāng)身體位置與地心引力方向發(fā)生變化時(shí)，刺激前庭器官產(chǎn)生平衡感覺。115沐風(fēng)書苑r(三)內(nèi)臟感覺內(nèi)臟感覺（機(jī)體覺）：饑渴、飽脹和渴的感覺、窒息的感覺，疲勞的感覺、性及疼痛等感覺。 內(nèi)臟感覺性質(zhì)不確定，缺乏準(zhǔn)確的定位； 當(dāng)內(nèi)臟器官正常工作時(shí)，內(nèi)臟感覺的信號(hào)被外感受器的

44、工作掩蔽著，內(nèi)臟器官向大腦輸送的信息比較弱、少，因而不能意識(shí)到； 只有在內(nèi)臟器官發(fā)生功能異?；虿±砀淖儠r(shí)，才會(huì)引起明顯的內(nèi)臟感覺。 116沐風(fēng)書苑r六、痛覺痛覺是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)刺激和已儲(chǔ)存的經(jīng)驗(yàn)相互作用而產(chǎn)生的主觀感受和體驗(yàn)。皮膚感覺和內(nèi)臟感覺中都有痛覺，各種感覺器官中也有痛覺，遍布全身的所有組織中。并且不同器官部位痛的性質(zhì)和定位存在差異。功能：痛覺具有保護(hù)機(jī)體免受傷害的作用。痛覺的感受性存在很大的個(gè)體差異。原因在于：1）早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)疼痛的影響； 2） 產(chǎn)生疼痛的原因和后果的評(píng)價(jià)；3）文化教育的影響117沐風(fēng)書苑r種類感受器皮層中樞適宜刺激外部感覺視覺錐體細(xì)胞、桿體細(xì)胞枕葉380-780nm 的電磁

45、波聽覺毛狀細(xì)胞顳葉16-20000Hz 的聲波嗅覺嗅細(xì)胞邊緣系統(tǒng)揮發(fā)性物質(zhì)味覺味蕾中央后回最下部溶解于水、唾液和脂類的化學(xué)物質(zhì)皮膚覺毛發(fā)的籃狀末梢和游離神經(jīng)末梢、邁斯納氏觸覺小體、巴西尼氏環(huán)層小體、羅佛尼氏小體和克勞斯氏球中央后回機(jī)械性和溫度性刺激物內(nèi)部感覺運(yùn)動(dòng)覺肌梭、肌腱和關(guān)節(jié)小體中央前回骨骼肌運(yùn)動(dòng)、身體四肢位置狀態(tài)平衡覺內(nèi)耳前庭器官中的纖毛前外雪氏回頭部運(yùn)動(dòng)的速率和方向機(jī)體覺內(nèi)臟器官及組織深處的神經(jīng)末梢下丘腦、第二感覺區(qū)和邊緣系統(tǒng)機(jī)體內(nèi)部各器官的運(yùn)動(dòng)和變化118沐風(fēng)書苑r第五單元 知覺概述一、知覺的定義 知覺是客觀事物直接作用于感官,而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物整體的反映。 注意：客觀事物直接作

46、用于感官； 對(duì)事物的整體的反應(yīng)。 119沐風(fēng)書苑r客觀事物屬性形狀、顏色大小滋味氣味質(zhì)地重量溫度感官眼舌鼻皮膚腦視覺味覺嗅覺膚覺知覺120沐風(fēng)書苑r感覺和知覺的關(guān)系聯(lián)系：知覺來源于感覺，兩者都反映的是外部現(xiàn)象，都屬于對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)。區(qū)別：反映的對(duì)象特性不同 借助的器官不同 對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的依賴不同 121沐風(fēng)書苑r二、知覺的基本特性 1.選擇性兩可圖形（對(duì)象和背景的變化） 人在知覺客觀世界時(shí)，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對(duì)象，而把其它事物當(dāng)成知覺的背景，以便更清晰地感知一定的事物與對(duì)象。 作為知覺對(duì)象的物體不是固定不變的。對(duì)象與背景可以相互轉(zhuǎn)化，而且互相依賴。122沐風(fēng)書苑r123沐風(fēng)書苑

47、r視覺大師艾舍爾作品124沐風(fēng)書苑r達(dá)利的作品：販賣奴隸市場(chǎng)與伏爾泰頭像 125沐風(fēng)書苑r少女？還是老嫗？ 126沐風(fēng)書苑r影響知覺選擇性因素客觀因素對(duì)象背景差異強(qiáng)度大、明亮的、輪廓清晰的物體容易成為選擇對(duì)象。對(duì)象組合空間和時(shí)間接近的比較容易成為知覺對(duì)象。對(duì)象的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的刺激物容易被區(qū)分出來。主觀因素：如需要、興趣、情緒狀態(tài)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及是否明確目的任務(wù)有關(guān)。127沐風(fēng)書苑r2.知覺整體性 在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把物體的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來，知覺成為一個(gè)整體的特性，這種知覺特性，就是知覺的整體性。 知覺的整體性體現(xiàn)著，整體與部分的關(guān)系是辯證的、互相依存的。一方面，人的知覺系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性

48、、個(gè)別部分綜合成整體的能力。另一方面，對(duì)個(gè)別（或部分）的知覺，又依賴于事物的整體特性。128沐風(fēng)書苑r129沐風(fēng)書苑r對(duì)個(gè)別成分的知覺，又依賴于事物的整體特性。130沐風(fēng)書苑r3.知覺的理解性 人在知覺過程中，不是被動(dòng)地把知覺對(duì)象的特點(diǎn)登記下來，而是以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象做出某種解釋，用一個(gè)詞標(biāo)示出來。131沐風(fēng)書苑r132沐風(fēng)書苑r133沐風(fēng)書苑r4.知覺的恒常性 知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，知覺映象在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。（1）形狀恒常性 當(dāng)我們從不同角度觀察同一物體時(shí)，物體在網(wǎng)膜上投射的形狀是不斷變化的。但是，知覺到的物體形狀并沒有顯出很大的變化，這就是形狀

49、的恒常性。134沐風(fēng)書苑r盡管觀察物體的角度發(fā)生變化，但我們?nèi)詢A向于把它知覺為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)形狀。135沐風(fēng)書苑r（2） 大小恒常性 當(dāng)我們從不同距離觀看同一物體時(shí)，物體在網(wǎng)膜上成像的大小是有變化的。距離大，它在網(wǎng)膜上成像較小；距離小，它在網(wǎng)膜上成像較大。 但是，在實(shí)際生活中，人們看到的對(duì)象大小的變化，并不和網(wǎng)膜映象大小的變化相吻合。而是趨向于原物的實(shí)際大小。136沐風(fēng)書苑r（3）明度(或視亮度)恒常性; 在照明條件改變時(shí)，物體的相對(duì)明度或視亮度保持不變，叫明度或視亮度恒常性。 中午的煤炭與黃昏的粉筆 （4）顏色恒常性; 一個(gè)有顏色的物體在色光照明下，它的表面顏色并不受色光照明的嚴(yán)重影響，而是保持相

50、對(duì)不變。137沐風(fēng)書苑r第六單元 知覺的種類主要包括如下四種類型：一、空間知覺二、時(shí)間知覺 三、運(yùn)動(dòng)知覺四、錯(cuò)覺138沐風(fēng)書苑r一、空間知覺 在空間中我們對(duì)自己和周圍事物關(guān)系的知覺以及對(duì)位置、方位、距離等各構(gòu)成空間關(guān)系要素的判斷。包括（1）大小 （2）形狀 （3）方位知覺 （4）距離 139沐風(fēng)書苑r（一）大小知覺 由物體在視網(wǎng)膜上形成的視像大小、物體與觀察者的距離、周圍參照物等因素決定。動(dòng)覺和觸覺也起著作用。140沐風(fēng)書苑r（二）形狀知覺 腦對(duì)物體形狀特征的反映，由視覺、觸摸覺、動(dòng)覺來完成。 由于生活經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)信息都能引起物體形狀的反映。141沐風(fēng)書苑r（三）方位知覺 對(duì)空間方向、位置等屬性

51、的反映。 1、視覺定位 人靠視覺從環(huán)境中捕捉各種參照信息，確定客體及自身的位置關(guān)系，判斷上下、左右、前后、東西南北等。 2、聽覺定位 判斷發(fā)聲物體的方位，聽覺定位能力源于兩耳聽覺的差別。142沐風(fēng)書苑r（四）距離知覺 判斷物體遠(yuǎn)近距離的知覺，也稱深度知覺。距離判斷的條件是單眼線索和雙眼視覺 1.單眼視覺線索：用一只眼睛就能感受的深度線索。 （1）物體掩蔽或重疊 （2）陰影 （3）線條或空氣透視 （4）運(yùn)動(dòng)視差 （5）眼睛的調(diào)節(jié)作用 143沐風(fēng)書苑r（1）對(duì)象重疊/遮擋 被遮擋的物體距離遠(yuǎn)，遮擋的物體距離近，是判斷遠(yuǎn)近的重要線索。144沐風(fēng)書苑r透過空氣看不同遠(yuǎn)近的物體，清晰度大的物體被知覺為較

52、近，反之亦然。（2）線索或空氣透視145沐風(fēng)書苑r（3）明暗、陰影146沐風(fēng)書苑r當(dāng)觀察者與周圍環(huán)境中的物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，遠(yuǎn)近不同物體在運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向上將出現(xiàn)差異：近物體運(yùn)動(dòng)的快，遠(yuǎn)物體運(yùn)動(dòng)慢。（4）運(yùn)動(dòng)視差147沐風(fēng)書苑r （5）眼睛的調(diào)節(jié)作用 要看清楚遠(yuǎn)近不同的物體，可以通過眼肌的收縮或舒張來進(jìn)行調(diào)節(jié)，看近物眼肌收縮，晶體變凸，看遠(yuǎn)物眼肌舒張，晶體變平，因此，根據(jù)眼肌緊張度來判斷遠(yuǎn)近。148沐風(fēng)書苑r2.雙眼視覺線索（1）雙眼視軸輻合 用兩只眼睛看物體時(shí)，兩眼都要將視線對(duì)著物體，以便物體視像落在中央窩上，物體越近兩眼視線的輻合角越大，雙眼越吃力。 因此，雙眼視軸輻合所提供的眼肌動(dòng)覺信息是

53、深度知覺的信息。 149沐風(fēng)書苑r（2）雙眼視差形成深度知覺的最主要線索 當(dāng)看一個(gè)立體物體時(shí)，物體在兩眼上的網(wǎng)像并不落在網(wǎng)膜相同的區(qū)域上，即兩網(wǎng)像不對(duì)應(yīng)，不能重合。左眼看物體左邊多些，右眼看物體右邊多些，因而兩眼視覺有差異，這種視覺差異信息傳入大腦皮層，產(chǎn)生立體深度知覺。因此，雙眼視差是形成深度知覺的最主要線索。2.雙眼視覺線索150沐風(fēng)書苑r二、時(shí)間知覺時(shí)間知覺是對(duì)客觀事物和事件延續(xù)性和順序性的反映。時(shí)間知覺的線索自然界的周期性現(xiàn)象及其他客觀標(biāo)志有機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性變化生物鐘：機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性變化所引起的外部行為的節(jié)律性變化各種計(jì)時(shí)工具151沐風(fēng)書苑r影響時(shí)間知覺的因素感覺的類型差異：聽覺

54、估計(jì)準(zhǔn)確性最高、視覺最低活動(dòng)內(nèi)容的意義：內(nèi)容豐富容易低估，枯燥容易高估時(shí)間的持續(xù)性長短：長時(shí)間容易估計(jì)短，短時(shí)間容易估計(jì)長本人的態(tài)度和情緒：152沐風(fēng)書苑r三、運(yùn)動(dòng)知覺：物體在空間中位移產(chǎn)生的知覺真動(dòng)知覺：物體按特定速度或加速度，從一處向另一處作連續(xù)的位移，由此引起的知覺就是真動(dòng)知覺。似動(dòng)知覺：在一定條件下，人們?cè)陟o止的物體間看到了運(yùn)動(dòng)，或是在沒有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。153沐風(fēng)書苑r似動(dòng)知覺現(xiàn)象（一）動(dòng)景運(yùn)動(dòng)（二）游動(dòng)效應(yīng)（三）誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)154沐風(fēng)書苑r動(dòng)景運(yùn)動(dòng) 當(dāng)兩個(gè)刺激物（光點(diǎn)、直線、圖形或畫片）按一定空間間隔和時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)看到從一個(gè)刺激向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)。

55、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)是電影、電視、活動(dòng)性商業(yè)廣告的制作原理。 155沐風(fēng)書苑r156沐風(fēng)書苑r157沐風(fēng)書苑r158沐風(fēng)書苑r159沐風(fēng)書苑r160沐風(fēng)書苑r PHI現(xiàn)象與霓虹燈： abab當(dāng)兩條線段的時(shí)距過短（低于30ms）時(shí)，看到兩線段同時(shí)出現(xiàn)；當(dāng)兩線段時(shí)距增長，相繼出現(xiàn)。時(shí)距為60ms左右時(shí)，一條直線向另一條直線運(yùn)動(dòng)。161沐風(fēng)書苑r162沐風(fēng)書苑r163沐風(fēng)書苑r游動(dòng)效應(yīng) 眼睛靜止不動(dòng)地盯著屏幕上的一個(gè)固定光點(diǎn)，不一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)刺激點(diǎn)漂浮移動(dòng)，這種固定光點(diǎn)的似動(dòng)現(xiàn)象叫游動(dòng)效應(yīng)或自主運(yùn)動(dòng)。產(chǎn)生的原因主要是：光點(diǎn)小，周圍沒有參考標(biāo)準(zhǔn)。164沐風(fēng)書苑r165沐風(fēng)書苑r誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng) 由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一

56、個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象。浮云與月亮166沐風(fēng)書苑r四、錯(cuò)覺（一）概念 錯(cuò)覺:人在特定條件下對(duì)客觀事物必然產(chǎn)生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺。(即與客觀事物不相符合的知覺) 錯(cuò)覺的特點(diǎn):1. 是一種歪曲的知覺 2. 只要條件具備,就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺 3.是帶有固定的傾向性 總之,絕大多數(shù)人在同樣的認(rèn)知環(huán)境下都產(chǎn)生同樣的錯(cuò)覺。從某種意義上說，錯(cuò)覺是正常的。167沐風(fēng)書苑r（二）錯(cuò)覺類型 1.線條 (長短、方向）錯(cuò)覺 2.面積大小錯(cuò)覺 3.不同感覺道相互作用造成的錯(cuò)覺（形重錯(cuò)覺、視聽錯(cuò)覺） 4.倒飛錯(cuò)覺 5.運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺（似動(dòng)、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)、自主運(yùn)動(dòng)）（三）意義 盡管錯(cuò)覺是對(duì)客觀事物的不正確的反映，但許多錯(cuò)

57、覺對(duì)我們是有益處的。 有些錯(cuò)覺嚴(yán)重歪曲事實(shí)，有消極作用，甚至有可能危及生命。 168沐風(fēng)書苑r169沐風(fēng)書苑r170沐風(fēng)書苑r171沐風(fēng)書苑r172沐風(fēng)書苑r173沐風(fēng)書苑r174沐風(fēng)書苑r175沐風(fēng)書苑r176沐風(fēng)書苑r 177沐風(fēng)書苑r 編索錯(cuò)覺 178沐風(fēng)書苑r補(bǔ)充：感覺統(tǒng)合失調(diào)感覺統(tǒng)合失調(diào)定義 即外部感覺信息進(jìn)入神經(jīng)中樞后并不能很好地組合，整個(gè)機(jī)體不能和諧運(yùn)作，使認(rèn)知能力與適應(yīng)能力削弱，學(xué)習(xí)或工作效率低下。時(shí)間長了，這種不和諧運(yùn)作與所產(chǎn)生的低能表現(xiàn)必然導(dǎo)致心理障礙。感覺統(tǒng)合失調(diào)一般分為5種。 (1) 視覺統(tǒng)合失調(diào)：常發(fā)生讀書跳行，翻書錯(cuò)頁，抄錯(cuò)題目或丟三落四等。學(xué)習(xí)成績持久低下，使學(xué)生

58、產(chǎn)生自卑心理。(2) 聽覺統(tǒng)合失調(diào)：注意力十分不集中，給人的印象是這樣的孩子好忘事，而且是剛講過的就沒記住。孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，可能厭學(xué)逃學(xué)。 (3) 觸覺統(tǒng)合失調(diào)：經(jīng)常害怕受驚擾，常躁動(dòng)不安，瞻前顧后，連洗頭也十分恐懼。(4) 平衡統(tǒng)合失調(diào)：分不清左右使鞋子穿反，分不清里外將襪子穿翻，寫字時(shí)字距、行距忽大忽小，劃線歪等。長久的不成功使孩子大大削弱對(duì)各種新鮮事物的學(xué)習(xí)興趣。(5) 本體統(tǒng)合失調(diào)：常表現(xiàn)走路順拐，唱歌跑調(diào)，讀英語時(shí)結(jié)巴等，會(huì)使孩子對(duì)這些課喪失信心。179沐風(fēng)書苑r感覺統(tǒng)合失調(diào)原因?qū)＜抑赋?，關(guān)鍵因孩子的成長空間相對(duì)狹窄，各種感覺刺激機(jī)會(huì)大幅度減少。學(xué)齡兒童大多只在家與書桌前的

59、小天地中，每天重復(fù)著起床、洗漱、吃飯、上學(xué)，放學(xué)、自習(xí)、上床睡覺，生活過于單調(diào)乏味。他們所接受的感覺刺激不外是爸媽的督促、老師的講授、課間短暫的活動(dòng)、自習(xí)時(shí)同學(xué)間的互相幫助。有的大城市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)竟達(dá)30以上。這樣的孩子得不到充分鍛煉，依賴性強(qiáng)，獨(dú)自生活能力其實(shí)很差，一旦遭遇父母離異或家庭不幸等特殊情況，他們的心理更容易失衡，嚴(yán)重的心理失衡反過來又削弱感覺統(tǒng)合能力。過分開發(fā)孩子的某一種能力，也會(huì)不同程度地排擠其他能力的提高。二釗便屬于過度開發(fā)視覺功能，從而削弱了其他各功能。家長強(qiáng)加給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)，或放縱孩子偏科，都將造成感覺統(tǒng)合失調(diào)。180沐風(fēng)書苑r四種治理辦

60、法1、讓孩子走出小書房，走入小伙伴之中，讓孩子走出孤獨(dú)與乏味，從與外界的廣泛接觸中強(qiáng)化各類感覺統(tǒng)合能力。2、凡孩子可以做好或?qū)W習(xí)做好的事情都讓他們自己做，以提高孩子的感覺統(tǒng)合能力、勞動(dòng)興趣與綜合心理素質(zhì)。3、讓孩子定期參加活動(dòng)，包括各類體育活動(dòng)，對(duì)平衡等感覺統(tǒng)合能力的提高大有裨益，也將促進(jìn)各個(gè)統(tǒng)合能力的提高。4、美、日等國家早已興起了游戲治療法。走獨(dú)木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對(duì)提高各種感覺統(tǒng)合能力都十分有效。181沐風(fēng)書苑r第四節(jié) 記憶 182沐風(fēng)書苑r第一單元 記憶及記憶過程一、記憶的定義、功能二、記憶的種類三、記憶的過程四、遺忘及規(guī)律183沐風(fēng)書苑r一、記憶的定義、功能（一）記憶