北師版數(shù)學(xué)八年級(jí)下第五章第一節(jié)認(rèn)識(shí)分式課件

1、第五章第一節(jié)認(rèn)識(shí)分式八年級(jí)下冊(cè)北師大版西安鐵一中分校仲榮青5.1 認(rèn)識(shí)分式北師大版義務(wù)教育課程數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 如果我們用心觀察,生活中處處有數(shù)學(xué) 西安鐵一中分校與大唐芙蓉園的距離約8公里,校車平均每小時(shí)行21公里, 需多少小時(shí)到達(dá)?那么距離為m公里，車速每小時(shí)n公里，又需要多少小時(shí)到達(dá)呢？第一步:坐車到大唐芙蓉園(小時(shí)) (小時(shí)) 門票價(jià)格學(xué)生票：每張60元 成 人：每張120元 我們有a位同學(xué),b位老師，買門票共需多少錢呢？平均每張票多少錢？售票處第二步:買大唐芙蓉園門票 每張票 元bab+120a 60共需 元1.大唐芙蓉園總共有14個(gè)景觀文化區(qū)，共分布了大小x個(gè)景點(diǎn)，你知道平均每個(gè)景觀文

2、化區(qū)有多少個(gè)景點(diǎn)嗎？2.在大唐芙蓉園里，大家買了些紀(jì)念品，總共花了600元，平均每人花了多少元？第三步:參觀我們有a位同學(xué),b位老師喲（個(gè)）（元）請(qǐng)同學(xué)們觀察這六個(gè)代數(shù)式，它們是不是整式？它們有什么共同特征？在以上的幾個(gè)問題中，我們列出了六個(gè)代數(shù)式它們分別是： 整式它們與整式有什么不同？ 分式分子和分母都是整式分母中含有字母分母不能為零。概念理解 一般地，用 A ，B 表示兩個(gè)整式，AB可以表示成 的形式。如果 B 中含有字母，那么稱 為分式。（其中 A 稱為分式的分子， B稱為分式的分母。）辨一辨下列代數(shù)式中，哪些是整式？哪些是分式？整式有:_分式有:_是圓周率，是常數(shù) 分母中是否含有字母你

3、認(rèn)為區(qū)分整式與分式的關(guān)鍵是什么?整式分式整式分式整式分式1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？概念深化核心提示：判斷分式時(shí)主要看分母中是否含有字母，不能將分式化簡(jiǎn)后再判斷。無意義無意義x-2-1012進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分式填表:求下列分式的值。 概括：分式在什么條件下無意義？有意義？分式的值為零？AB分式 無意義分母B=0分母B0分式 有意義AB分子A=0且分母B0AB分式 的值為零 (2) 當(dāng)x為何值時(shí)，分式有意義? (1) 當(dāng)x為何值時(shí)，分式無意義?例1： 已知分式 , (3) 當(dāng)x為何值時(shí)，分式的值為零?例1： 已知分式 ,(1)當(dāng)時(shí)，分式有意義 (2)當(dāng)時(shí)，分式有意義 (4)當(dāng)時(shí)，分式值是零

4、 (5)當(dāng)時(shí)，分式值是零 填空: (口答）試一試(3)當(dāng) _ 時(shí)，分式 無意義 思考：（6）當(dāng)x取什么值時(shí)， 分式 有意義。X可取任意實(shí)數(shù)1.對(duì)于分式（）當(dāng)x取什么數(shù)時(shí)，分式有意義？（）當(dāng)x取什么數(shù)時(shí)，分式的值是零？ 動(dòng)動(dòng)腦2.當(dāng)x-時(shí)，分式 的值是零，對(duì)嗎？比比誰厲害！下列各式中是分式的有 ( ) A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)B 甲種糖果每千克價(jià)格a元，乙種糖果每千克價(jià)格b元，取甲種糖果m千克，乙種糖果n千克，混合后，平均每千克價(jià)格 元。當(dāng)x取什么值時(shí)，下列分式有意義？(1)(2)x 3若分式 的值為零，則 x -3 已知分式 , 當(dāng)x為何值時(shí)，分式值為零?課堂理一理今天你學(xué)到了哪些知識(shí)？1） （整式分式）2） （分?jǐn)?shù)分式）運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)思維方法？對(duì)比類比 1) 分式的概念: ( A,B為整式，B 0，B中含有字母 )2) 分式 有意義 B0分式 無意義B = 0分式 的值為零A=0B0 作業(yè) P109習(xí)題5.1 2,3,4,5 必做: 2、x為何值時(shí)，分式 的值為負(fù)數(shù)？1、分