教師培訓(xùn)：如何上好課新版

1、如何上(Shang)好課第一頁，共十四頁。一、中學(xué)生(Sheng)喜歡的老師1、知識淵博、有學(xué)問。2、教學(xué)效果好，語言生動、方法靈活、引人入勝。3、和藹可親，容易接近。4、對工作認(rèn)真負(fù)(Fu)責(zé)，對同學(xué)要求嚴(yán)格。5、實(shí)事求是，公正合理。 第二頁，共十四頁。一、中學(xué)(Xue)生喜歡的老師6、言而有信。7、善于自我批評。8、發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處，經(jīng)常予學(xué)生以鼓勵(lì)。9、尊重同學(xué)，富有同情心。10、舉止文明大方，有風(fēng)(Feng)度。第三頁，共十四頁。二、一堂好課的評價(jià)標(biāo)(Biao)準(zhǔn)1、有效的引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)。2、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動。3、應(yīng)為學(xué)生主動建構(gòu)提供(Gong)學(xué)習(xí)材料

2、、時(shí)間及空間的保障。4、使學(xué)生形成對知識的真正理解。5、關(guān)注學(xué)習(xí)者對自己及他人學(xué)習(xí)的反思。6、使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)與情感。第四頁，共十四頁。三、數(shù)學(xué)課(Ke)堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)1、復(fù)習(xí)鋪(Pu)墊 2、新課導(dǎo)入 3、新知探求 4、鞏固練習(xí) 5、歸納小結(jié) 第五頁，共十四頁。新課導(dǎo)(Dao)入導(dǎo)入要與教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)，阻止脫離教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，生拉(La)硬套，牽強(qiáng)附會。導(dǎo)入對學(xué)生接受內(nèi)容要有啟發(fā)性，以便使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的遷移。導(dǎo)入要有趣味性。 導(dǎo)入語言要有藝術(shù)性。導(dǎo)入新課的時(shí)間不宜過長。 第六頁，共十四頁。新(Xin)知探求要?jiǎng)?chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)思維的情景，讓學(xué)生展開充分的思維參與到學(xué)習(xí)活動中

3、去 整個(gè)新知的探求過程中，要體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的思想，學(xué)生是探求新知識的主體。 整個(gè)新知的探求過程中，要體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的思想，學(xué)生是探求新知識的主體。 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)愉快和諧，民主的課堂氛(Fen)圍。 第七頁，共十四頁。鞏固練(Lian)習(xí)練習(xí)要有目的性，要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。 練習(xí)要及時(shí)，使學(xué)生對當(dāng)堂所獲得信息反復(fù)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)記憶層次(Ci)的轉(zhuǎn)化 練習(xí)要有層次性。 練習(xí)要多樣化 。練習(xí)中要有反饋。 第八頁，共十四頁。歸(Gui)納小結(jié) 整個(gè)課堂小結(jié)要(Yao)做到兩個(gè)突出：突出教學(xué)目標(biāo)，突出基整個(gè)課堂小結(jié)要(Yao)做到兩個(gè)突出：突出教學(xué)目標(biāo)，突出基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想

4、方法，語言要(Yao)簡明扼要(Yao)。礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法，語言要(Yao)簡明扼要(Yao)。第九頁，共十四頁。四(Si)、數(shù)學(xué)課堂提問的幾個(gè)問題 問什么？1、問有(You)關(guān)知識，忌離題太遠(yuǎn)。2、關(guān)鍵處發(fā)問點(diǎn)撥，忌不痛不癢。3、難點(diǎn)處反復(fù)設(shè)問，深入淺出，忌避重就輕。4、鞏固性提出問題，歸類記憶，忌膚淺零雜。問誰？第十頁，共十四頁。四、數(shù)學(xué)課堂提問(Wen)的幾個(gè)問(Wen)題問(Wen)誰？ 問誰？ 1、高深或靈活性大的問題問優(yōu)生，其他人復(fù)述，各有所得，忌“卡殼”。 2、基礎(chǔ)題、常規(guī)問題最好依次問，忌“留死角”。 3、少數(shù)人舉手時(shí)，選擇代表多數(shù)人水平的學(xué)生，忌“以情緒定人

5、”。 4、 容易問題也可發(fā)問，可以激勵(lì)基礎(chǔ)差學(xué)生，使人體驗(yàn)成功，也可共問共答。第十一頁，共十四頁。四、數(shù)學(xué)課堂提問的幾(Ji)個(gè)問題問法1、提(Ti)出問題，要給學(xué)生留一定的時(shí)間思考。2、問題的提出要簡明、準(zhǔn)確、循序漸進(jìn)。3、問題要有啟發(fā)性。4、要善于引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生思考。第十二頁，共十四頁。四、數(shù)學(xué)課堂提(Ti)問的幾個(gè)問題幾種常見提問用語. 1、其它的(更好的)做法還有嗎？（方法的擴(kuò)張）2、在場合會怎樣呢？（適應(yīng)范圍的擴(kuò)張）3、增加，會怎樣呢？（加條件）4、去掉(Diao)，會怎樣呢？（減條件）5、若不是與此相反，會怎樣呢？（逆構(gòu)思）6、若改變其中一些量大小，會怎樣呢？（變換）第十三頁，共十四頁。內(nèi)容總(Zong)結(jié)如何上好課。1、知識淵博、有學(xué)問。2、教學(xué)效果好，語言生動、方法靈活、引人入勝。4、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)要求嚴(yán)格。8、發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處，經(jīng)常予學(xué)生以鼓勵(lì)。1、有效的引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)。2、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動。3、應(yīng)為學(xué)生主動建構(gòu)提供學(xué)習(xí)材料、時(shí)間及空間的保障。導(dǎo)入對學(xué)生接受內(nèi)容要有啟發(fā)性，以便使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的遷(Qian)移。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)思維的情景，讓學(xué)生展開充分的思維參與到學(xué)習(xí)活動中去。練習(xí)要及時(shí)，使學(xué)生對當(dāng)堂所獲得信息反復(fù)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)記憶層次的轉(zhuǎn)化。整個(gè)課堂小結(jié)要做到兩個(gè)突出：突出教學(xué)目標(biāo)，