中學序曲教學設計說明

1、 WORD 9/9第一課 中學時代第一框 中學序曲教學目標：1、理解新起點、大禮包的容。2、掌握中學時代對我們的作用。教學重點：中學時代對我們的作用。教學難點：中學時代對我們的作用。教學過程：課堂導入：伴著新中學時代的歌曲，看著校園生活的圖片。1、同學們從畫面中看到了什么？高大的教學樓、同學們在打籃球、音樂匯演2、你覺得初中生活怎么樣。很棒！豐富多彩。3、你對你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的書，能唱更好聽的歌曲，運動會上拿獎新的起點：活動一暢所欲言分享“新”1、踏進中學的大門，來到一個新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了那些新鮮事、感人事請大膽說出來與同學們分享。新鮮事：新課本、新老師、

2、新同學、新課程表、新作息時間表，新的板報容中學序曲教學設計.感人事：看到一名學生主動將仍在校園里的廢紙拾起來放到垃圾箱里，一名學生主動將正在咆哮的水管擰住。2、與小學相比有那些新變化？作業(yè)多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題和事多了，朋友多了感覺自己長大了。3、有人說中學時代為我們的人生長卷打上最美麗的底色？你怎么認為？（同桌相互提醒）教師總結(jié):（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎。（2）、開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動發(fā)現(xiàn)自己，認識自己、自覺磨練自己的意志、思考生活

3、的意義成長的禮物活動二禮物接接接1、新的階段，新的起點，每個人都對自己有新的期待，你期待中學時代接到什么樣的大禮包呢？2、要想真正把禮物收入囊中就必須付諸于行動：你打算怎么做？ 快快說出來吧！要求：1、小組為單位，照樣子寫句子：例如:（1）希望獲得探索更多的知識，希望培養(yǎng)更多的興趣愛好，希望自己越來越堅強（ 2）多讀書、上課鉆心聽講、不懂就問中學序曲教學設計.2、每組選記錄員一名。3、各組的記錄員把記錄的結(jié)果向全班匯報 。教師總結(jié)：1、（1）給我們提供發(fā)展自我的多種機會。（2）能激發(fā)我們的潛能。日新月新我常新。（3）不斷的完善的自我。2、珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，不懈努力。板

4、書設計：課堂小結(jié)： 本節(jié)課我們一起拉開了中學的序幕探討到了“新”起點、成長禮物、付諸的行動。學以致用：1、初中生活把我們帶進一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新起點上。這里的“新起點”主要指( C )A.新的學校和班級環(huán)境B.新同學和新老師C.學生自身成長的新階段中學序曲教學設計.D.新課程和新教材2進入中學后，你可能遇到的新鮮事是（ A ）更多新同學，新老師 學習更多的科目寬闊美麗的校園 看到以前從未見過的實驗室，圖書館，天文臺等A B C D3、進入初中后,隨著和同學們的接觸日益增多,小軍從一個孤僻向的學生變成了一個活潑開朗的學生,這說明( A )A.小軍能積極面對新生活,珍惜新

5、起點B.小軍未能適應初中新生活C.小軍的改變是自然而然完成的D.小軍的改變是獨立完成的4、中學生活饋贈給我們的禮物有哪些？（1）、給我們提供發(fā)展自我的多種機會。（2）、能激發(fā)我們的潛能。日新月新我常新。（3）、不斷的完善的自我。5、為實現(xiàn)美好的未來，在初中時代你打算怎么做？珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，不懈努力。、教師 HYPERLINK :/ 01hn /jiyuzengyan/ t _blank 寄語珍惜當下，為美好的明天而努力、奮斗！1.1中學序曲教學設計中學序曲教學設計(篇二)中學序曲中學序曲教學設計(篇三)中學序曲講學練目標導引：1.對中學時代要有一個正確的認識。2.理

6、解并識記中學時代對人一生的意義。3.做好適應中學新生活的各種準備。重點講解：知識梳理1.中學時代對人一生有怎樣特別的意義。中學時代對人一生的意義要從兩個方面理解，首先要認識到中學時代是一個人由少年到青年的發(fā)展階段，是發(fā)現(xiàn)人生的一個過程。在這個過程中學生的自我意識覺醒，性覺醒，求知欲增強這對我們的人生都是至關(guān)重要，這個階段讓我們從不成熟走向成熟；其次，中學時代是生命歷程中的一個重要支點，初步確立了對生活的信念追求，在性格、意志、勇氣、智慧等各方面快速發(fā)展變化，支撐起了我們的歷史和未來。中學序曲教學設計.2.做好準備渡過美好的中學時光。中學階段承前啟后，對我們的人生有重要意義，期待中學時代有更多的

7、驚喜和收獲，這就需要我們做好以下三個方面的準備：其一，要善于從自己過去的經(jīng)歷中學習，過去的經(jīng)驗教訓是我們今天成長的寶貴財富。其二，要從他人的經(jīng)驗中學習，這樣可以讓我們少走彎路，對我們的成長是很好的提醒和借鑒。其三，要明確當下的任務，要在正確的時間做正確的事情。易混易錯知識點1.初中生活無非是小學生活的延續(xù)。解析：這種觀點將初中生活與小學生活混為一談，實際上是沒有認識到初中生活與小學生活的區(qū)別，忽視了中學階段對我們成長的意義。因此要充分認識這個新起點，珍惜這個新起點，認識到這個新起點的重要意義，也要認識到這個新起點讓我們面臨新的挑戰(zhàn)，需要我們做好充足的準備渡過美好的中學時光。2.自我意識的覺醒解

8、析：所謂自我意識是指觀察和認識自我時產(chǎn)生的意識活動，比如自尊、自信、自強、自立、理想、情感和道德等意識，是把自發(fā)的生存狀態(tài)變成自覺的體驗和認識。如：能意識到自己在感知、思考和體驗，也能意識到自己有什么目的、計劃和行動，以與為什么要這樣做而不那樣做，這樣做的后果將是怎樣，應如何調(diào)節(jié)自己的行動等等，這就是人的自我意識。 教材習題答案1.上了中學就是長大了嗎？中學生行為的目的性增強了，在一定程度上能做到自律、自省，自立性、獨立性增強，這些都是“長大了”的標志，但中學生正處于生理，心理發(fā)展的重要時期，生活經(jīng)驗不足各方面還不夠成熟，在辨別是非，區(qū)分良莠等方面往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題。并且中學生的法律意識

9、和自我保護能力不強，容易遭到不法侵害，還需要給予特殊保護。因此不是真正意義上的成年人。2.你怎么理解錢學森對中學生活的感情？錢學森對自己的中學生活有著感激和懷念之情，他認為中學階段是一個人智慧啟發(fā)非常重要的階段，對人的一生具有重要意義。3.“即使沒有輝煌未來，也要有無悔的今天?！薄拔摇笔侨绾污`行這句話的？從每天的功課里，我懂得了努力才會有新的天地；從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創(chuàng)造性學習的重要性；從課堂的辯論會上，我懂得了競爭需要智慧和能力不斷地探索、努力、競爭，不斷地提高、進步、成熟。1中學生活，對我們來說是一個新的開始，當然，也會是。為自我意識的覺醒，發(fā)現(xiàn)了 的存在；因為性的覺醒，發(fā)現(xiàn)了

10、一個 的世界； 因為求知欲的覺醒，發(fā)現(xiàn)了一個 的世界。3.中學時代，是生命歷程的一個重要的支點：初步確立了，在 、 、 ，支撐起了我們的歷史和未來。4.要珍惜中學時光，讓自己的中學階段不留有遺憾，我們要做到：，讓自己少走彎路；，在正確的時間，做。課堂訓練知識點1 ：新的起點初中生活把我們帶人一個嶄新的天地，面對這個全新的環(huán)境里，我們要 （ ） A做自己喜歡的事情，放任自流。B珍惜新的開始，做好準備迎接新的挑戰(zhàn)C用大人的標準要求自己，不需別人監(jiān)督D確立的奮斗目標要高，否則說明自己的決心不大。2.下面對中學生活表述不正確的是（ ）A中學生活，對我們意味著新的機會、新的可能，新的樂趣和新的規(guī)則和要求

11、。B 我們在成長，所以無論如何都要欣然接受初中生活的到來，不逃避不畏縮。C 中學生活會見證我們從少年到青年的發(fā)展變化。D珍惜中學生活，絕不能犯一點錯誤，否則，遺憾終生。3.“中學時代是人生中一個最重要的時期，我們的人生觀、價值觀、世界觀以與性格都在這一時期形成并逐漸定型。”這段話告訴我們的道理是（ ）A中學時代對我們的成長成才具有重要意義B 中學時代是人生中最重要的事情，所以除了學習，我們什么都不要做C中學時代我們要樹立遠想D我們要珍惜中學時光4. 進入七年級，同學們已經(jīng)進入青春期生理變化的重要時期，這段時間大部分學生非常關(guān)注自己的周圍伙伴的發(fā)育變化，心中有很多疑惑等待找到答案，很想知道發(fā)生在

12、自己身上的變化是否正常。所以，常常有意識地通過一些途徑來尋求性知識，如翻閱醫(yī)學書刊，收聽專欄廣播，暗中與他人比較等。并且，部分學生特別關(guān)注自己在異性同學面前的表現(xiàn)，希望得到對自己的夸贊。這些現(xiàn)象，說明（ ）中學生不務正業(yè)，過分地關(guān)注他人，關(guān)注異性中學序曲教學設計.這是進入中學，青春期生理、心理變化的正?，F(xiàn)象中學階段將見證一個人由少年到青年的發(fā)展變化中學時代是發(fā)現(xiàn)人生的過程，因為性的覺醒，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個異性的世界。 A B C D音樂鑒賞課程整體教學設計中學序曲教學設計(篇四)音樂鑒賞課程整體教學設計一、管理信息課程名稱：音樂鑒賞 制定時間：2016、1課程代碼： 所屬系部：基礎部制 定 人：

13、 批 準 人：二、基本信息課程類型：音樂鑒賞課程學時： 36 后續(xù)課程：無授課對象：2014、2015級中職學生三、課程設計1、課程總體目標（1）促進學生的人文素質(zhì)全面發(fā)展。（2）提高學生的音樂審美鑒賞能力。（3）尊重藝術(shù)，理解多元文化。（4）弘揚民族音樂，培養(yǎng)愛國主義精神。中學序曲教學設計.2、課程的具體目標在音樂鑒賞與探究中，發(fā)現(xiàn)音樂所表現(xiàn)的豐富涵，理解音樂藝術(shù)中所包含的豐富的人文價值，在獲得審美經(jīng)驗的同時，養(yǎng)成尊重他人、尊重自己、積極上進、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，使之對自己的人生有不斷的思考和追求，不斷完善自我。通過對音樂作品的音響、形式、情感等的理解，培養(yǎng)良好的音樂鑒賞能力，形成健康向上的

14、音樂審美觀，獲得美好的音樂審美情趣，使學生在音樂藝術(shù)的世界里，受到高尚情操的熏。3、知識素質(zhì)的目標通過對各種音樂作品的欣賞，尊重音樂創(chuàng)作者的勞動，尊重藝術(shù)作品，并在學習各種不同國家、不同時期的作品中，感知各國各民族的風土人情，開闊視野，學習、尊重、理解各國各民族的音樂文化，建立多元文化的價值觀，共享人類文明的優(yōu)秀成果。將我國優(yōu)秀的、重要的音樂作品作為教學容，通過對民族音樂的學習，體會作品中所表現(xiàn)的對祖國、人民、歷史、文化、社會的贊美和歌頌，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。4、職業(yè)技能目標通過學習，學生能熟練掌握中外著名音樂作品與音樂家。5、社會素質(zhì)目標通過本課程的教

15、學，對學生專業(yè)基礎，職業(yè)能力的培養(yǎng)，增強學生的專業(yè)能力，職業(yè)能力，創(chuàng)新能力，為學生學習其他的專業(yè)課程打下堅實的基礎。四、課程的基本理念（1）堅持以高職高專院校教育培養(yǎng)目標為依據(jù)，遵循“結(jié)合理論聯(lián)系實際，以“應知，應會”的原則，以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識為重點。（2）注重培養(yǎng)學生對藝術(shù)的專業(yè)理論能力和專業(yè)思維能力。（3）把專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學中。采用行之有效的教學方法，注重發(fā)展學生專業(yè)思維和專業(yè)應用能力。五、課程的設計思路以注重專業(yè)基礎知識與實踐能力的銜接為切入點，注重學生音樂欣賞理論知識和審美能力的培養(yǎng)，注重學生分析音樂作品能力的培養(yǎng)和音樂審美能力的提高。在理論教學容上，重視音樂欣賞的基礎知識，并適當引入地方音樂文化；在實踐教學容上，設計了課實踐與課外實踐兩個環(huán)節(jié)。課實踐，我們特別注重教學過程中學生的參與，通過預設問題（欣賞音樂之前提出問題，引起學生注意，帶著問題去欣賞音樂）、組織討論（分成小組，學生展開討論，并把欣賞感受記錄下來）、引導啟發(fā)（教師用啟