2022學(xué)年春學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

1、第 PAGE21 頁(yè) 共 NUMPAGES21 頁(yè)2022學(xué)年春學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)20_學(xué)年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)201學(xué)年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校在市縣各級(jí)教育行政部門(mén)的關(guān)心支持下，在集團(tuán)董事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“創(chuàng)品牌、辦名?！敝黝}辦學(xué)思路，科學(xué)合理的方案安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處、政教處、校團(tuán)委指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，加強(qiáng)教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案。期末將至，為了可以使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期詳細(xì)工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：一、分析p 現(xiàn)狀

2、，看清形勢(shì)，確定工作理念。1、學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀：大局部學(xué)生自農(nóng)村，并且留守兒童較多，他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏?，性格孤僻，易發(fā)怒、易暴躁，在學(xué)習(xí)上興趣不濃，自覺(jué)性不高，需要老師很大的耐心和付出。2、學(xué)校老師的現(xiàn)狀：大多是青年老師，雖然積極性較高，有工作熱情，但往往把握不住自己的情感，憑感情用事，教學(xué)上模擬才能較強(qiáng)，但經(jīng)歷缺乏，教改意識(shí)不強(qiáng)，易走彎路。3、學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校初建，師生都不適應(yīng)，給管理帶困難。教學(xué)工作，本就是個(gè)復(fù)雜的工程，它需要各方面的的積極配合，老師的辛勤付出，再加上這些現(xiàn)狀，學(xué)校工作確實(shí)一定的難度，但我們春人練就了不怕吃苦、不怕困難的精神和氣度，所以，我們根據(jù)現(xiàn)狀，統(tǒng)一思想，狠抓管理，

3、在精細(xì)化管理上做。二、面對(duì)現(xiàn)狀，立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量人心齊，泰移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開(kāi)展和推動(dòng)。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進(jìn)展。所以，我們決定嚴(yán)抓各項(xiàng)常規(guī)工作，在工作的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不求面面俱到，但求每一事情都能落實(shí)到位，認(rèn)真組織開(kāi)展并對(duì)此事負(fù)責(zé)。1、增強(qiáng)效勞意識(shí)，狠抓常規(guī)管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員統(tǒng)一思想，倡導(dǎo)熱情為廣闊師生效勞的理念，及時(shí)安排好各處室的人員配置，妥善處理好各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作，并作好教學(xué)用品、勞動(dòng)用品、本、教輔的發(fā)放工作以及圖書(shū)室的管理，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)展。1、考勤：學(xué)校裝備了圖像和指紋簽到儀器，每天還要請(qǐng)

4、教務(wù)處定期、不定期的考勤，將考勤結(jié)果通過(guò)短訊的形式當(dāng)天公布，并計(jì)入個(gè)人量化考核，作為評(píng)先、晉級(jí)的主要根據(jù)2、本學(xué)期在教務(wù)處加強(qiáng)早、晚自習(xí)及老師上情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時(shí)公示。為了表達(dá)早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必需要有朗朗的讀書(shū)聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求到達(dá)更好的早讀效果。對(duì)老師的堂教學(xué)情況，每學(xué)期都要下發(fā)“評(píng)教評(píng)學(xué)”表，由學(xué)生對(duì)任老師的堂教學(xué)情況進(jìn)展全面評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)。3、教案、作業(yè)：標(biāo)準(zhǔn)教案的書(shū)寫(xiě)，規(guī)定作業(yè)次數(shù)。學(xué)校要求全校老師認(rèn)真做好個(gè)人教案的書(shū)寫(xiě)，個(gè)人備的過(guò)程就是鉆研教材教法的過(guò)程，并在此根底上進(jìn)展集體備，這就為集體備奠

5、定了根底，個(gè)人備過(guò)程中，由教務(wù)處組織專(zhuān)門(mén)人員檢查、驗(yàn)收，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)和弄虛作假的進(jìn)展通報(bào)批評(píng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，個(gè)別老師剛開(kāi)場(chǎng)有些抵觸，后漸漸明白了學(xué)校的用意，直至承受和適應(yīng)，根本上到達(dá)了一定程度上的統(tǒng)一，工作的開(kāi)展也順暢很多。2、教研活動(dòng)的開(kāi)展。1充分發(fā)揮集體備的優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓集體備，要求各備組在擬訂好活動(dòng)方案的根底上，定好時(shí)間，每節(jié)保證有專(zhuān)人說(shuō)，要求組內(nèi)成員進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，并將說(shuō)稿整理成集體教案連同集體及時(shí)在每周初上交教務(wù)處。教務(wù)處進(jìn)展嚴(yán)格把關(guān)后老師才能使用上。2本學(xué)期，教務(wù)處、個(gè)教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，精心組織了以“高效堂教學(xué)”為主體的校內(nèi)公開(kāi)、示范，深化進(jìn)展了堂教學(xué)改革大討論，召

6、開(kāi)了各種主題的專(zhuān)題講座，組織老師觀(guān)看名師堂實(shí)錄，討論教法和學(xué)法，不但為青年老師搭建了施展才華的平臺(tái)，而且加強(qiáng)了老師間的互相學(xué)習(xí)交流的良好的教學(xué)氣氛，使一局部老師很快的脫穎而出，成為我校的教學(xué)骨干。3人人上一節(jié)成功。開(kāi)學(xué)初，我校成立了聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)小組，制定了工作方案和要求，按年級(jí)學(xué)科分成不同小組，先進(jìn)展校級(jí)示范24節(jié)，公開(kāi)11節(jié)，然后以教研組為單位，各教研組在校內(nèi)組織每位老師上匯報(bào)，全組老師進(jìn)展評(píng)分及評(píng)，并順利完成了“新老師匯報(bào)”聽(tīng)任務(wù)，該活動(dòng)既有利于學(xué)校理解青年老師的教學(xué)情況，也有利于促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，也使新老老師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時(shí)，教務(wù)處又組織聽(tīng)老師對(duì)研討活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)

7、展及時(shí)的反思、交流，在反思與吸納的根底上再次進(jìn)展公開(kāi)教學(xué)與研討，使廣闊老師的業(yè)務(wù)才能得到了明顯的進(jìn)步。3、扎實(shí)有效的推進(jìn)了“導(dǎo)師工程”建立。1“導(dǎo)師工程”是我校多年一直堅(jiān)持的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)工程，學(xué)期初，幫扶師徒都要簽訂幫扶目的責(zé)任書(shū)，然后認(rèn)真總結(jié)上一期在幫扶工作中獲得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題，并暢談了本期的打算以及將要到達(dá)的效果。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展新老老師“幫扶”活動(dòng)。隨著我校青年老師的增多，我們進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了“幫扶”措施。我校組建了新老老師幫扶對(duì)子，組織召開(kāi)新老師“拜師學(xué)藝”座談會(huì)。對(duì)新老師除了一些常規(guī)要求外，我們還根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)情況，提出了“一個(gè)月入門(mén)，二個(gè)月過(guò)關(guān)，三個(gè)月出效果”的培養(yǎng)目的，向青年

8、老師施加壓力。會(huì)上，老老師也毫無(wú)保存地說(shuō)了自己多年的詳細(xì)做法，并向新老師提出了一些珍貴意見(jiàn)并簽訂幫扶協(xié)議，然后再深化新老師堂并加以指點(diǎn)，效果較好。會(huì)后，師傅們除了在完本錢(qián)職工作外，深化到徒弟的堂上，認(rèn)真聽(tīng)，下及時(shí)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上整改，在師徒的共同努力下，我校的“導(dǎo)師工程”建立獲得了較好的效果，師傅們進(jìn)步了自己的業(yè)務(wù)程度，徒弟們也很快的適應(yīng)了我?？旃?jié)奏的高效堂教學(xué)，使一批年輕老師迅速成長(zhǎng)起。2、認(rèn)真抓好了本年度的青年老師大講賽。青年老師大講賽是“導(dǎo)師工程”的延續(xù)，因此，學(xué)校在大獎(jiǎng)賽前召開(kāi)了全體老師的發(fā)動(dòng)會(huì)，要求青年老師人人參與，人人是參賽者，人人是評(píng)委，大講賽的人選首先要在本學(xué)科組內(nèi)通過(guò)聽(tīng)打分，

9、優(yōu)中選優(yōu)，然后，將參賽老師報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處合理的安排時(shí)間，進(jìn)展比賽。大講賽期間，學(xué)校要求本學(xué)科老師必須合理調(diào)整自己的，全員聽(tīng)，通過(guò)公開(kāi)公平的競(jìng)爭(zhēng)，我校有一大局部老師都獲得了較好的成績(jī)，受到了集團(tuán)董事會(huì)的表彰，并召開(kāi)了頒獎(jiǎng)大會(huì)，進(jìn)展了聲譽(yù)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。3、合理組織安排考試。認(rèn)真組織各種類(lèi)型的考試，并做好質(zhì)量分析p 。按教務(wù)處安排嚴(yán)格監(jiān)考，各年級(jí)每次月考、期中、期末考試，都實(shí)行單人單桌編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展誠(chéng)信教育，培養(yǎng)他們老實(shí)守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績(jī)統(tǒng)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀(guān)合理科學(xué)，表達(dá)了公平公正的原那么，以考風(fēng)促

10、進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析p 會(huì)上，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析p 比照，引領(lǐng)老師們對(duì)上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)展了梳理，特別是結(jié)合教學(xué)成績(jī)分析p 了上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題，在分析p 會(huì)上，殷校長(zhǎng)結(jié)合成績(jī)談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化、深化開(kāi)展“理論”活動(dòng)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后30%學(xué)生等問(wèn)題，是目前不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析p 會(huì)上，一改以往單一的分析p 形式，采取自下而上的分析p 流程：老師個(gè)人備組命題人教研組分析p ；班級(jí)質(zhì)量分析p 年級(jí)組的質(zhì)量分析p 會(huì)。這樣的分析p 流程重在通過(guò)“微觀(guān)分析p ，詳細(xì)分析p ”，直面老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存

11、在的問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題根，提出解決措施。本學(xué)期，學(xué)校利用午休共組織了9次競(jìng)賽考試，還組織了2次月考，2次全校性的期中、期末考試。每次考試，教務(wù)處從考場(chǎng)安排、衛(wèi)生清掃到考試要求都作了認(rèn)真布置，對(duì)監(jiān)考、評(píng)卷及分析p 都提出了嚴(yán)格要求，在整個(gè)考試過(guò)程中，從監(jiān)考老師到學(xué)生，除三個(gè)老師沒(méi)按要求監(jiān)考被處分外，其余都能?chē)?yán)格按照制度執(zhí)行。4、堅(jiān)持評(píng)教評(píng)學(xué)工作?！敖虒W(xué)評(píng)價(jià)”是學(xué)校教學(xué)管理的一種重要方法和手段，主要從師德修養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)才能、組織教學(xué)五個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)展比擬全面的評(píng)價(jià)。教務(wù)處通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、作業(yè)抽查、青年老師教案檢查，對(duì)每位老師的教學(xué)情況進(jìn)展客觀(guān)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與

12、局部老師進(jìn)展了個(gè)別交流，及時(shí)督導(dǎo)他們積極改良教學(xué)以促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步與教學(xué)程度的進(jìn)步，同時(shí)有些老師也可以通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，看到自身教學(xué)情況的某些缺乏與努力方向，促使他們積極探究，自覺(jué)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)老師民意測(cè)評(píng)2次，主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老師進(jìn)展客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生參與老師的考評(píng)權(quán)利。我們歸納總結(jié)后，及時(shí)的將意見(jiàn)反應(yīng)給相關(guān)的老師，以便老師及時(shí)的進(jìn)展調(diào)整與改正，促進(jìn)老師的教法和學(xué)生的學(xué)法相統(tǒng)一。、學(xué)校對(duì)體、音、美、計(jì)算機(jī)老師制定了新的考評(píng)細(xì)那么，并組成了由領(lǐng)導(dǎo)班子參與的考評(píng)委員會(huì)，對(duì)體、音、美、計(jì)算機(jī)老師進(jìn)展考評(píng)，根據(jù)授情況、學(xué)生實(shí)際操作情況以及學(xué)生的反應(yīng)結(jié)果進(jìn)展逐一打分，納入年終量化考核，激發(fā)了

13、體、音、美、計(jì)算機(jī)老師的教學(xué)熱情。三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為實(shí)在進(jìn)步畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，本學(xué)期召開(kāi)了三次畢業(yè)班老師工作會(huì)議，學(xué)校要求每一位老師倒要做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好實(shí)在可行的教學(xué)方案，學(xué)科備組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備，用集體的智慧打破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期，我校共安排了一次月考、六次模擬考試，每一次考試過(guò)后，學(xué)校都要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，針對(duì)考試成績(jī)的分析p ，認(rèn)真總結(jié)得與失，不斷的查漏補(bǔ)缺，使畢業(yè)班的教學(xué)有了大幅度的提升。四、狠抓教學(xué)創(chuàng)新，開(kāi)展了十項(xiàng)創(chuàng)始性的工作1、每周提早上交集體及集體教案。每周各集體

14、備組的及集體教案提早交教務(wù)處檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，以便每個(gè)備組都精心準(zhǔn)備，這樣組員授時(shí)都能做到胸有成竹。2、出臺(tái)了實(shí)在可行的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案。為盡快提升我校的品牌質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際情況，學(xué)生的個(gè)體差異，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，教務(wù)處特制定了“培優(yōu)補(bǔ)差”方案?！芭鄡?yōu)補(bǔ)差”總思路是：在總體進(jìn)步中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)、幫助差生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并獲得適當(dāng)進(jìn)步的同時(shí)，拔高尖子生總成績(jī)?！芭鄡?yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)共分兩個(gè)階段：第一階段，以第一次月考為起點(diǎn)，以期中成績(jī)最好兩名和最差兩名為參數(shù)，然后把每個(gè)老師排知名次，并設(shè)物質(zhì)獎(jiǎng)和榮譽(yù)獎(jiǎng)。第二階段以期中成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，以期末成績(jī)最好兩名和最差兩名為參數(shù)，理論證明，此法較好。3、

15、開(kāi)展科技小制作活動(dòng)。我校利用“十一”假期開(kāi)展首屆科技小制作比賽活動(dòng)。所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品：舊紙箱、廢舊的導(dǎo)線(xiàn)、玩具車(chē)中的電動(dòng)機(jī)、泡沫、小燈泡等進(jìn)展創(chuàng)造、制作，此次活動(dòng)最大限度的利用了所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識(shí)，有的作品同時(shí)利用了多個(gè)物理知識(shí)，從而表達(dá)了學(xué)生的較高創(chuàng)新才能。4、建立各個(gè)外興趣小組。1、建立美術(shù)興趣小組。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，增加學(xué)生的外知識(shí)，進(jìn)步一定的技能，豐富學(xué)生的余化生活，更為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校建立了外美術(shù)興趣小組。每周抽二、四、六午飯間，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。重視根底方面

16、的學(xué)習(xí)，解決堂中難以解決的疑難問(wèn)題，是堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與堂教學(xué)相比更加具有靈敏性和可塑性，因此學(xué)生非常喜歡參加。并且他們的作品在家長(zhǎng)會(huì)期間進(jìn)展了展覽，受到全校師生好評(píng)。2、建立體育興趣小組。本學(xué)期的體育外興趣小組活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的方案，及早動(dòng)手，積極籌劃，使體育外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。每次活動(dòng)都會(huì)提早精心備，安排好每一節(jié)的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、詳細(xì)，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，并組建各類(lèi)訓(xùn)練小組：田經(jīng)隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等一系列訓(xùn)練隊(duì)，并定期開(kāi)展比賽。我校各訓(xùn)練隊(duì)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)訓(xùn)練。我們的

17、體育老師利用自己的休息抓好訓(xùn)練，目的是讓全體學(xué)生進(jìn)步身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，定期又舉行了各類(lèi)校內(nèi)比賽活動(dòng)：播送操比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動(dòng)，使全校掀起體育訓(xùn)練、強(qiáng)身健體的熱潮。從而進(jìn)步各類(lèi)程度，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3、建立計(jì)算機(jī)興趣小組。為適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性才能，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)保持恒久的動(dòng)力。針對(duì)他們的愛(ài)好及特點(diǎn)，最大限度的發(fā)揮他們的聰明才智，盡可能挖掘他們的潛力，因此，我校開(kāi)展興趣小組活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間在每周一、三、五午飯間，地點(diǎn)設(shè)在計(jì)算機(jī)教室，主要是電腦繪畫(huà)，作品制作，其中作品在家長(zhǎng)會(huì)期間進(jìn)展了展覽，受到全校師生好評(píng)。4、建立音樂(lè)興趣小組。為了進(jìn)步

18、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，音樂(lè)興趣小組培養(yǎng)同學(xué)們一些根本的音樂(lè)知識(shí)、歌唱技能和舞蹈根本功。經(jīng)過(guò)這期的練習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。以致于他們?cè)谠┩頃?huì)上大顯身手。、舉辦朗讀比賽活動(dòng)。為豐富學(xué)生的余化生活，更好地進(jìn)步學(xué)生普通話(huà)程度，我校小學(xué)部3-_年級(jí)學(xué)生舉行一次別開(kāi)生面的朗讀比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是評(píng)委，這次朗讀比賽，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚(yáng)了他們團(tuán)隊(duì)的拼搏精神。甜美的朗讀伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表現(xiàn)都得到了老師的高度評(píng)價(jià)。這次朗讀比賽舉行得非常成功，給同學(xué)們提供了展示自己才華

19、的舞臺(tái)，同學(xué)們?cè)谶@次比賽中也得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，進(jìn)步了他們的自信心。6、舉行首屆書(shū)法比賽。為豐富學(xué)生第二堂活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我校舉行了硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)硬筆書(shū)法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期的練字活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)才能，審美才能都有較大的進(jìn)步，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作并進(jìn)展了展覽。7、舉行首屆作比賽。為了活潑校園學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生外閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，進(jìn)步寫(xiě)作才能，我校舉行了首屆作竟賽。本次活動(dòng)中的學(xué)生作，展現(xiàn)了學(xué)生的真實(shí)程度，可以看出大局部學(xué)生根本能

20、掌握記敘的寫(xiě)作方法，準(zhǔn)確把握題目要求。小局部學(xué)生能寫(xiě)出真情實(shí)感，內(nèi)容貼近生活，立意新穎，構(gòu)造巧妙。這充分說(shuō)明這局部學(xué)生的閱讀概括才能、思維才能、語(yǔ)言字的組織才能已到達(dá)了相當(dāng)?shù)某潭?。通過(guò)這次作競(jìng)賽活動(dòng)，產(chǎn)生了局部程度較高的獲獎(jiǎng)作。作者行流暢，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有意境，主題也有一定的深度。這是學(xué)生的成績(jī)，也是我們老師的收獲。8、舉行“與外教互動(dòng)”的英語(yǔ)演講比賽。為了激發(fā)廣闊同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，進(jìn)步同學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái)，我校舉行了英語(yǔ)演講比賽，特別邀請(qǐng)了我校兩名外教及全體九年級(jí)英語(yǔ)老師為評(píng)委。比賽期間，外教和選手們進(jìn)展了互動(dòng)

21、和鼓勵(lì)。通過(guò)這次比賽，不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實(shí)有用的東西，而且也為我校營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的浪潮。這是一次成功的比賽！9、別具一格的“英語(yǔ)角”活動(dòng)。我校的英語(yǔ)角活動(dòng)，主要面向?qū)W生，目的是為同學(xué)們提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，讓大家用英語(yǔ)互相交流，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步英語(yǔ)的表達(dá)才能。因此，在每周三下午外活動(dòng)中大多數(shù)同學(xué)都能用英語(yǔ)盡情地與外教交流，討論當(dāng)周的話(huà)題，對(duì)同學(xué)們的口語(yǔ)才能確實(shí)有很大的幫助，也穩(wěn)固了同學(xué)之間的感情。總的說(shuō)，英語(yǔ)角進(jìn)展的相當(dāng)成功，并且獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)。10、舉辦各科競(jìng)賽活動(dòng)。為了培養(yǎng)出一批更優(yōu)秀的尖子生，學(xué)校組織學(xué)生先后舉行了七、八、九

22、年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽及數(shù)、理、化知識(shí)競(jìng)賽，小學(xué)部舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)做題，進(jìn)步了學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的興趣，考題中所設(shè)置的題目新穎，促使同學(xué)們更多地跳出堂，開(kāi)展豐富多彩的外活動(dòng)。五、以人為本，營(yíng)造有利于學(xué)生身心開(kāi)展的校內(nèi)環(huán)境，全方位育人。我校不斷開(kāi)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教，獲得良好的效果。1、狠抓了養(yǎng)成教育。從中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)入手，把根底明行為養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)、抓持久。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)檢查評(píng)比工作，做到日查、周評(píng)、月總結(jié)，將檢查評(píng)比和思想教育活動(dòng)結(jié)合起。組織自主管理檢查小組，不定期到班檢查，并催促整改。重視對(duì)學(xué)生儀表、遲到、早退、班級(jí)管理、清潔區(qū)、黑板報(bào)制作、寢室衛(wèi)

23、生和紀(jì)律等檢查管理；對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核；各項(xiàng)考核均納入到班級(jí)量化考評(píng)之中。2、采取各種渠道對(duì)師生進(jìn)展平安教育。本期由政教處牽頭施行，除了利用黑板報(bào)，板報(bào)，宣傳欄進(jìn)展了平安教育外，還印制了防止學(xué)生因打架斗毆而造成傷害事故、火災(zāi)事故的有效預(yù)防、防止食物中毒，確保學(xué)生安康、珍視生命，預(yù)防為主、擁擠踩踏事故預(yù)防、車(chē)禍勝于猛虎，平安出行一家人、學(xué)生十項(xiàng)平安規(guī)定、大型集體活動(dòng)平安應(yīng)急預(yù)案等宣傳單，利用班會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，做到防患于未然。成立了樓道值班領(lǐng)導(dǎo)組，分工負(fù)責(zé)，張貼上墻，并層層簽訂平安責(zé)任書(shū)，在飯間、間、晚自習(xí)放學(xué)后，由老師站在樓道口詳細(xì)疏散學(xué)生，防止意外事故發(fā)生。3、開(kāi)展心理安康教

24、育。定期開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，多渠道地理解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，尤其要突出對(duì)留守兒童的心理關(guān)心，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、咨詢(xún)等形式進(jìn)展心理安康教育。4、路隊(duì)、間操常抓不懈。本學(xué)期，我校為了凸顯形象工程，把路隊(duì)、間操作為一項(xiàng)重要的工作抓，由政教處抽調(diào)專(zhuān)門(mén)人員組織檢查，到達(dá)了路隊(duì)快、靜、齊的要求。每天上午的大間18年級(jí)學(xué)生按照劃定的區(qū)域在音樂(lè)的伴奏下上好間操，、4月份，我校成功召開(kāi)了全校范圍的有學(xué)生家長(zhǎng)參與的感恩報(bào)告會(huì)，家長(zhǎng)與老師面對(duì)面交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)們暢所欲言，對(duì)學(xué)校的開(kāi)展提出了不少指導(dǎo)性的建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，我校的校風(fēng)更正，班風(fēng)更濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了，學(xué)習(xí)成績(jī)

25、飛速提升。6、構(gòu)建書(shū)香型校園。本學(xué)期，我校為了進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，構(gòu)建化型班級(jí)，我校召開(kāi)了全體辦主任會(huì)議，要求全體班主任大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生積極奉獻(xiàn)出自家藏書(shū)，建成班級(jí)圖書(shū)角，到達(dá)資共享的目的。全體班主任利用班會(huì)、周會(huì)向全體學(xué)生進(jìn)展了宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)生一呼百應(yīng)，各班級(jí)圖書(shū)角很快建立了，并選出了圖書(shū)管理員，制定了圖書(shū)管理細(xì)那么，全體學(xué)生都能做到花很少的錢(qián)看很多的書(shū)的目的。六、認(rèn)真做好了學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面安康開(kāi)展。本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹體育程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，同時(shí)在教職工中加強(qiáng)“安康為本”的教育，開(kāi)展健身活動(dòng)，團(tuán)支部、體育組也在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的娛活動(dòng)，尤其

26、是我校的間操成為我校的一大亮點(diǎn)。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見(jiàn)病、多發(fā)病，進(jìn)步師生的安康意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)為重點(diǎn)，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)視、檢查工作，確保師生的身體安康，本學(xué)期，我校無(wú)任何重大平安事故發(fā)生。重視體、衛(wèi)、藝工作，將音、體、美、信息技術(shù)等科目納入改研究范疇，老師加強(qiáng)對(duì)新理念的學(xué)習(xí)，學(xué)校深化開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，上好體育，第三套全國(guó)中小學(xué)生播送體操，大力開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。七、加強(qiáng)平安管理學(xué)校在抓好教育質(zhì)量的同時(shí)，高度重視平安工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生平安教育，目前老師和學(xué)生的平安意識(shí)不斷增強(qiáng)，行為不斷標(biāo)準(zhǔn)，獲得了良好的預(yù)期效果。1、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，保證平安工作有序開(kāi)展。成

27、立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他班子成員為組員的平安領(lǐng)導(dǎo)小組。2、加強(qiáng)了老師的平安學(xué)習(xí)，提升平安認(rèn)識(shí)。組織老師和管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)老師法、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、學(xué)生傷害事故處理方法等法規(guī)。3、加強(qiáng)了宣傳教育，增強(qiáng)師生平安意識(shí)。學(xué)校以班級(jí)為單位召開(kāi)了平安主題班會(huì)進(jìn)展宣傳，使學(xué)生在校園里時(shí)時(shí)刻刻都能感受到平安的聲音，讓平安意識(shí)在學(xué)生腦子里生根發(fā)芽。近一段時(shí)間以，我國(guó)幾所幼兒園相繼發(fā)生不平安事故時(shí)，我校及時(shí)給學(xué)生講有關(guān)交通、火災(zāi)、食物中毒、自我保護(hù)等平安知識(shí)，充分做到平安無(wú)小事，平安無(wú)死角。4、加強(qiáng)了平安檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校班子成員實(shí)行帶班制度，全天24小時(shí)輪

28、流值班，查隱情，排隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)解決，有效地保障了學(xué)校的教學(xué)秩序。本學(xué)期學(xué)校與班主任簽訂了平安責(zé)任書(shū)，分工明確，責(zé)任到人，要求班主任利用班會(huì)、周會(huì)不斷地利用多媒體講解案例，讓學(xué)生們從血淋淋的事實(shí)中受到啟迪和警醒。召開(kāi)平安法制報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)、司法所所長(zhǎng)擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)。嚴(yán)格校門(mén)口門(mén)衛(wèi)管理，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度。每學(xué)期學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校平安進(jìn)展屢次徹底的大排查，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)展逐一整改，力爭(zhēng)使平安隱患消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校、年級(jí)組明確安排“平安主題”班會(huì)。班主任每天做好晨檢、午檢，宿舍管理員做好晚檢工作，及時(shí)摸清學(xué)生的去向，細(xì)化零報(bào)告制度。針對(duì)住宿學(xué)生多的特點(diǎn)，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理

29、，班主任每大周要深化到宿舍進(jìn)展平安檢查，政教處定期不定期到宿舍抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并通報(bào)全體班主任。、加強(qiáng)迫度建立，健全各項(xiàng)規(guī)制度。先后制定了教學(xué)平安制度，宿舍平安制度，食品平安制度，值周制度，學(xué)校應(yīng)急預(yù)案等。八、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由于各種原因，本學(xué)期工作中也存在以下缺乏：一是個(gè)別教研組工作較為被動(dòng)，局部老師對(duì)自己所要開(kāi)展的教學(xué)特色不夠明確，教學(xué)研究有一定差距。二是教務(wù)處、政教處局部工作缺乏超前意識(shí)。三是堂教學(xué)程度較為低下的現(xiàn)象沒(méi)有得到很好的解決，老師素質(zhì)與目前教育形式開(kāi)展仍有一定差距。四是局部老師學(xué)科成績(jī)與同學(xué)科相比差距大，成為影響我校整體質(zhì)量的瓶頸。五、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)形式的落實(shí)有待于加強(qiáng)。六、集體備活動(dòng)的效率有待于進(jìn)一步進(jìn)步，個(gè)別老師的合作意識(shí)、教學(xué)行為需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)。(8