體育與健康論文市中學生籃球現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

1、市中學生籃球現(xiàn)狀的調(diào)查與分析摘 要：籃球運動作為一種方便且能促進身心健康的運動，越來越受到學生的喜愛，為了促進籃球活動更好的開展，以及改善教學內(nèi)容方法和條件，本文通過對市中學生籃球運動開展情況進行調(diào)查分析，旨在促進籃球運動在市中學校園的發(fā)展，培養(yǎng)學生的終身體育意識，同時，也是為了更好地促進市籃球的發(fā)展，讓社會各界普遍關(guān)注籃球運動，提高全民素質(zhì)，讓籃球運動更好地為促進人們身心全面發(fā)展而服務(wù)。關(guān)鍵詞：市，中學生，籃球，現(xiàn)狀1 前言 籃球運動是我國人民和廣大青少年喜愛的體育項目之一，特別是近年來我國籃球的飛速發(fā)展，尤其是以姚明為代表的一批國內(nèi)球員的迅速成長，使籃球運動受到了越來越多人尤其是青少年學生

2、的喜愛?；@球運動的特點是游戲性強，競爭激烈，形式靈活，鍛煉身體效果好，運動所需要的器材設(shè)備比較簡單，在室內(nèi)和室外都可以進行，運動量可大可小，不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)水平限制。易于開展和普及，能為學生“健康第一，終身體育”打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)常參加籃球運動不僅可以發(fā)展人的靈敏性和協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)，而且有助于培養(yǎng)人的勇敢頑強、機智果斷、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，是深受學生喜愛的運動之一。本文以市中學籃球的開展現(xiàn)狀為著手點，重點研究中學生喜愛籃球的程度，同時分析了中學籃球教學必須注意的幾個方面，以期為我國中學籃球發(fā)展提供有益的參考。2 研究對象與研究方法2.1 研究對象根據(jù)實事求是的原則，隨機分層抽取市中

3、學、萬江中學、東城初級中學、東城一中、玉蘭中學、可園中學等15所中學學生200名，其中各個年齡段的學生分布均勻。 2.2 研究方法 文獻資料法 查閱有關(guān)文獻資料30余篇，明確研究的目的和范圍，對本文研究的相關(guān)問題進行分析，為論文的寫作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。 問卷調(diào)查法 指定調(diào)查問卷，并發(fā)放問卷200份，回收178份，有效回收率87.8。 訪談法 對部分中學生和家長以及體育教師進行訪談。 數(shù)理統(tǒng)計法 利用EXCEL等軟件對對回收問卷進行簡單的數(shù)理統(tǒng)計分析。3 結(jié)果與分析3.1 學生對籃球的興趣調(diào)查為了滿足學生的興趣、愛好，培養(yǎng)學生的個性，大部分中學在體育課中都設(shè)置了多項體育課程，中學生們普遍對籃球

4、、足球、羽毛球和乒乓球等課程感興趣。隨著姚明、易建聯(lián)、孫悅等國內(nèi)球員進入NBA，以及我國籃球在近年的奧運會等賽場都取得了前所未有的輝煌，籃球儼然成立我國最受歡迎的運動項目，受到了越來越多青少年學生的喜愛。為了了解中學生對目前籃球的看法，對市15所中學生的運動興趣進行了問卷調(diào)查，基本情況見表1。表1 中學生最喜愛的體育運動項目項目乒乓球田徑體操籃球排球足球武術(shù)羽毛球網(wǎng)球健美操游泳其他人數(shù) 16 12 14 40 15 306 31 5 8 21 2% 7.55.76.619.18.713.7 3.014.62.3 5.112.81從表1我們可以看出，在被調(diào)查的200名中學生中在最喜愛的體育項目一

5、題中有40人把籃球放在第一位，占被調(diào)查人數(shù)的19.1%。學生喜愛的體育項目依次為：籃球、羽毛球、足球、排球、乒乓球、體操、田徑、健美操、武術(shù)、網(wǎng)球。中學生喜愛的體育項目具有多樣化的特征，同時籃球、羽毛球、足球等運動項目深受中學生的喜愛，也符合中學體育的特點，反應(yīng)了基本的事實?；@球作為“炙手可熱”的運動項目，深受市中學生的喜愛也在情理之中?；@球運動是校園中的一項重要內(nèi)容。隨著社會的政治、經(jīng)濟、文化的飛速發(fā)展，人們對體育運動的需求也相應(yīng)提高?；@球運動因其群眾參與性強、場地要求小、技術(shù)及對抗性強、娛樂性高等，籃球越為越受到學生的喜愛?？梢?，籃球運動具有強烈的表現(xiàn)力和愉悅性及對抗性。符合當代中學生的心

6、理特點和生理特征，在中學校園中易開展和普及。正是由于籃球運動自身具有的獨特魅力決定了它成為校園生活中深受學生喜愛的一項體育運動?；@球運動不僅可以使學生體質(zhì)得到鍛煉增強，培養(yǎng)意志和團體熱情，還可以促進身心健康的發(fā)展，通過運動又可使學生獲得愉悅的感受?；@球運動是一種很好的社交手段。使中學生可以學會一些課本上學不到的社會知識，增加學生的社會閱歷。中學生因為學習壓力大，籃球運動對緊張情緒能起到緩減作用。還有一部分學生認為籃球是巨人的運動，而自己身高不足，不適合參加籃球運動。3.2 學生在日常鍛煉參加籃球項目情況表2 學生在日常鍛煉參加籃球項目情況的反饋信息表經(jīng)常參加有時沒有人數(shù)1216316%61.0

7、28.011.0 表2中有121人選擇經(jīng)常參加籃球鍛煉身體的，占被調(diào)查人數(shù)的61.0%；有時參加籃球鍛煉身體的，則有63人，占被調(diào)查人數(shù)的28.0%；完全沒有以參加籃球項目為日常鍛煉的有16人，占到了被調(diào)查人數(shù)的11.0%。其中，經(jīng)?；蛴袝r參加籃球運動的人數(shù)有178人，占總調(diào)查人數(shù)的89.0%。這一調(diào)查也充分說明，大多數(shù)中學生都會在日常鍛煉中參加籃球項目。3.3 籃球運動的普及程度近年來，隨著學校中各種籃球比賽的開展，激發(fā)了學生籃球運動的積極性，很多中學的學生表示，因現(xiàn)在學習壓力大，導(dǎo)致不能花大量時間在籃球運動上，但如果有機會，愿意投入到籃球運動中，實現(xiàn)自己在籃球場上叱咤奔波的夢想。我們對經(jīng)常

8、觀看籃球比賽的同學進行了訪問，他們中有許多同學很激動地告訴我們，他們喜歡看籃球比賽是因為比賽的激烈氣氛感染，而許多學生為同班同學在運動場龍爭虎斗、技藝超群的表演感動，他們說籃球是一項魅力無窮的運動項目，是個性抒發(fā)、人生競爭的一種體驗。他們一些以前對籃球不感興趣的人因看比賽而對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。并表示以后要經(jīng)常去參加籃球運動。盡管仍有近50的學生對籃球運動沒有興趣或無所謂，但隨著籃球隊伍技術(shù)水平的進一步提高，以及加大CUBA的宣傳力度，走一條校園文化與籃球文化相結(jié)合的道路相信籃球運動在學校的開展程度會越來越廣泛。在這15所學校的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)到一點，那就是籃球愛好者的積極參與有助于形成良好

9、的校園籃球運動氛圍?；@球愛好者與其他同學吃住同行，其良好的鍛煉習慣、矯健的體魄以及球場上出神入化的表演。對其他同學起著榜樣和誘導(dǎo)作用。從心理學角度來看，榜樣是模仿的關(guān)鍵。因此，籃球愛好者在從事籃球運動過程中，會潛移默化地影響到其他同學增強對籃球運動的興趣，以及積極地投入到籃球運動中來，同時在他們的號召下，能不斷擴大喜歡籃球運動的人數(shù)，形成良好的校園籃球氛圍。另一點是有部分籃球愛好者參與到籃球活動指導(dǎo)工作中。這樣，可以很好地緩解師資力量不足的問題。對體育教育方面來說。學生不但要學習各項體育技能項目，更重要的是學生在獲得技術(shù)、技能的同時培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的能力。所以，在學校文化體育教育園地，積極

10、利用和組織籃球愛好者參與籃球活動的知道工作，一方面能緩解學校師資力量不足的問題，指導(dǎo)學生籃球的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、激發(fā)學生對籃球活動的興趣，另一方面，籃球愛好者與學生干部積極配合參與各種活動及組織競賽工作，通過他們的熱心工作促使更多的學生加入到籃球活動的行列，活躍校園文化。超過90%的中學開設(shè)了籃球課程和籃球興趣教學等，市中學的籃球普及率之高。3.4 籃球運動在校園生活中的作用籃球運動能促進人的大腦發(fā)育，改善學習機能，為中學生從事智力活動打下良好物質(zhì)基礎(chǔ)，也可以促進入的觀察力、記憶力、想象力和思維假造力的發(fā)展。如在籃球活動中。同學們往往會模仿一些球星的技術(shù)動作為自己消化運用，甚至在技戰(zhàn)中能有創(chuàng)

11、造動作技能，這都是在籃球?qū)崙?zhàn)和演練中促進學生觀察力、記憶力、想象力發(fā)展的再現(xiàn)，從而潛移默化地發(fā)展學生思維及動作的流暢性和靈活性。學生在從事籃球運動原因方面選擇了娛樂、豐富生活和一種文化修養(yǎng)，說明了在籃球運動中，學生都將獲得各種強烈的情感體驗?；@球運動具有鮮明、強烈、豐富、易變等特點，對陶冶學生的情操具有特殊的作用，從而培養(yǎng)學生健康的審美觀念和愛美的情感，提高了學生鑒賞美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力，正如著名教育家蔡元培先生指出：”體育中含有大量的美育因素，體育是實施美育的重要手段之一?！被@球運動將極大地豐富學生的校園生活，又增進了學生自尊、自愛、自信、自強的信念的起到寓教于樂的作用。4 市中學籃球更

12、好開展的教學分析4.1 構(gòu)建市中學新的籃球課程體系在貫徹好“健康第一”的指導(dǎo)思想上，籃球的教學應(yīng)該堅持以學生為中心，課程更側(cè)重于實用化、縱深化、人文化、知識化?；@球的教學應(yīng)該緊緊跟上中學的新課程改革。抓住機遇，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變學習方式，促使學生會利用籃球運動作為健身較好的方法和手段，使籃球運動更好的為“健康第一”的指導(dǎo)思想服務(wù)，并重視培養(yǎng)學生終身體育、快樂體育的意識。 籃球課程的目標 教學的目標是課程教學所達到的最終目的。教育目的則是全面發(fā)展中學生綜合素質(zhì)的角度出發(fā)，從有利于中學生的身心全面發(fā)展來設(shè)定。面向未來，中學體育課程教學應(yīng)以人的全面發(fā)展和未來社會發(fā)展的實際需要以全面提高中小學生的體育

13、素質(zhì)，注重形成健全的個性為根本目的。中學體育教學思想以“健康第一”為主要目標以終身體育、快樂體育培養(yǎng)學生運動健身能力和以發(fā)展學生“個性”為主的教學思想。 課程的內(nèi)容根據(jù)調(diào)查和訪談分析得知，市的中學生普遍對籃球課程教學的內(nèi)容感興趣。中學深籃球就課程內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想來進行相應(yīng)的設(shè)計，籃球教學內(nèi)容強調(diào)趣味性和健身性，手段的多樣性。運動技能學習則強調(diào)學習方法的可變性、多元性，化單調(diào)的技能學習為輕松有趣的開發(fā)性學習重點突出前調(diào)趣味性。4.2 廣泛采用“啟發(fā)式”教學，充分發(fā)掘?qū)W生潛力把“啟發(fā)式”的教學方式應(yīng)用到籃球的教學中來，“啟發(fā)式”的教學么模式在現(xiàn)代體育教學中不僅可行而且教學效果明

14、顯要優(yōu)于傳統(tǒng)的“注入式”教學，“啟發(fā)式”教學方式更有利于充分調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)學生的積極思維，從而既能學會籃球教學中的知識，又發(fā)展了智力和創(chuàng)造力，全面提高了學生的素質(zhì)。學生是未來社會的主要建設(shè)力量，發(fā)掘?qū)W生的前來歷，對祖國未來的建設(shè)是十分重要的。在籃球的教學過程中，我們應(yīng)該多采用“啟發(fā)式”教學來提高學生自我學習的積極性，達到讓學生產(chǎn)生“我要學”的心理，使學生對籃球產(chǎn)生出濃厚的興趣。4.3 借鑒青少年學生喜愛運動項目在的積極開展籃球在市青少年的發(fā)展可以檢點目前開展比較好的賽事，根據(jù)籃球自身特點來發(fā)展，使更多青少年投入到籃球運動中來。全國青少年足球聯(lián)賽就是很好的借鑒例子，另外還要模仿例

15、如NBA、CBA和足球五大聯(lián)賽的電視轉(zhuǎn)播，增加籃球高級賽事的轉(zhuǎn)播，使更多的青少年學生更多地觀看籃球的電視轉(zhuǎn)播，從而更多地參與到這項運動中來。5 結(jié)論與建議5.1結(jié)論市學生普遍對籃球運動很感興趣，大多數(shù)青少年學生都會在日常鍛煉中參加籃球項目，市中學籃球在開展地較為理想。 改革傳統(tǒng)教學模式，構(gòu)建以“健康第一”思想為指導(dǎo)的新的籃球教學體系，在教學中充分運用“啟發(fā)式”教學方式，鼓勵、借鑒和模仿，青少年學生喜愛運動項目的積極開展，來促進籃球運動在青少年學生中的積極開展，從而更好地引導(dǎo)市中學生參加到籃球運動中，培養(yǎng)和發(fā)展中學生的終身體育意識和觀念。5.2建議加強理論知識的傳授，提高學生對課堂籃球教學及課外籃球運動的認識，學會自我鍛煉的方法，培養(yǎng)終身體育活動的習慣。加大力度建設(shè)籃球基礎(chǔ)設(shè)施，因地制宜的改善場地器材狀況，科學合理地規(guī)劃運動場館，給喜歡籃球運動的同學更多的場地和機會。參考文獻：1 李曉紅.對普通高校女大學生籃球課學習興趣的調(diào)查與研究J.山西體育科技, 2007，(03). 2 許奮奮.高?；@球文化的教育功能剖析J.哈爾濱體育學院學報，2007，(04). 3 周海瀾.如何培養(yǎng)大學女生的籃球運動興趣J.井岡山醫(yī)專學報，2007，(05). 4 鄭文清.籃球興趣培養(yǎng)是終身體育發(fā)展的需要